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学科教育论文-倡导新的化学教育观.doc学科教育论文-倡导新的化学教育观.doc

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学科教育论文倡导新的化学教育观【摘要】化学是一门跟人们生产生活密切相关的基础自然科学,它跟人们的实际生活紧密相连,在社会生产的各个方面均有渗透,均有运用,时刻影响着我们的生活,小处讲人们的生活要想更加色彩斑斓,要想更加美好安稳,离不开化学,从大处说中国要想走在世界的前列,要想真正实现现代化,离不开化学。在现阶段本地化学教育中出现的“两极分化”现象,而中考中几乎都出现了成绩分布的“双峰”现象的大背景下,什么样的方式能改变这种现状,什么样的方法可以使化学教学求的更好的方法,这是值得我们深思的。【关键词】合作学习生本教育化学基础在初中化学中,要想摆脱那种成绩分布的双峰现象,首先得面对现实,探究根源,为什么会出现两极分化现象呢首先,从表面和教跟学这两方面来探讨。从老师的角度来看有以下三方面原因首先,有些教师不研究化学新课程的特点和教学原则,穿新鞋走老路,对学生进行摧残式的填鸭式教育跟掠夺性灌输式的启发缺乏对学生学习动机的培育跟兴趣的培养。其次,在实际教学中,受传统教学思维的影响,老师就是老师,可以随意粗暴的对学生进行评价,进行管制,从而在教学中让部分学生的心灵受到了创伤,兴趣不但没有培养,反而得到了磨灭,第三、在对教学资源的运用上面出现了问题。初中化学课程由于比较注重生活化和自主性,所以在做为老师在某些知识点安排上前后不够紧密,在教师设计和调整教学过程中出现了问题。部分教师忽视打基础。化学学科知识联系比较紧密,连续性较强,前面基础没有学好,后面学会就更艰难了。再从学生的方面来探讨又有以下两方面的原因一方面是学生的适应能力差,如教师的授课方法、课堂设置、知识量的扩大、知识难度的增大,学生难以很快适应。另一方面,学生的学习习惯差,有些学生课前不预习,课堂不思考,课后作业想做就做、想抄就抄,学习行为大都是被动的,很少主动参与,很少使自己成为学习的主体。为什么会出现上述的情况呢为什么会因此而出现普遍意义上面的双峰现象呢值得我们去深思。从深层次从教育理念的角度去探讨,古语说师者,传道授业解惑也,然而在当今社会倡导以人为本的创建和谐教育的背景下,这种思想这种方式可以说是过时,是缺乏市场的,而几千年来的传统思想却依然在当今的教育不仅仅是初中化学教育的教学过程中根深蒂固的延续着,而我认为正是有这种错误的观念的作祟,两极分化出现了,双峰现象出现了,要想改变现状,要想求的好的教学结果,我们必须
编号:201312091745342140    类型:共享资源    大小:9.97KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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