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学科教育论文-关于体育课准备活动中的体育游戏评述.doc学科教育论文-关于体育课准备活动中的体育游戏评述.doc

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学科教育论文关于体育课准备活动中的体育游戏评述论文关键词体育课体育游戏准备活动论文摘要体育教学是以学生身体练习为手段,提高学生身体、心理健康和社会适应能力为目的课堂教学。体育游戏是体育教学中的一个不可缺少的重要组成部分,它是从学生的兴趣爱好出发,通过合理的设计、编排,引导学生与同伴之间相互竞争、相互合作进行主动性学习,以达到共同提高,共同进步的目的。合理设计体育游戏,不但能活跃课堂气氛,而且能让学生有自由、竞争、成功的体验,对于发展学生的身体素质和培养学生良好的意志有着重要作用。准备活动的目的在于使机体逐步进入运动状态,并在此基础上通过进行各种预备练习,提高中枢神经系统的兴奋性,达到适宜水平,加强各器官活动和各功能的活动,为机体正式进入运动状态起到预热作用。充分的准备活动对于更加准确、协调地完成动作练习是非常重要的。游戏是一种古老而广泛的活动,更是学生展现其活力的舞台。随着体育课程改革的深入,游戏的价值日益凸显。毋庸置疑,体育游戏作为体育课程教学的重要手段对推动我国当前体育课程改革发挥了积极的作用。然而体育游戏虽源于游戏,但体育游戏的工具价值尚未触及游戏的本真意义,其价值在体育课程教学中尚存深入挖掘的空间。一、体育游戏的作用在高校,一堂正规的体育课一般用时90分钟,那么准备活动就需要20分钟左右。在这20分钟里基本内容有2种慢跑、热身操;从时间上来看,仅仅这2项内容是不够的,也没有办法能在20分钟内调动学生的积极性,使课堂“活”起来,尤其是在春、秋季中午2点的课堂,学生还没有从午休中恢复过来,这对于后面的正常教学内容有很大的影响。准备活动的任务是在有限的时间内,运用各种方法,尽快让学生的思想注意力集中到体育课堂上来,迅速地进入体育教学中,把学生进行体育运动的积极性充分调动起来,跟上运动的节拍,精神饱满、情绪高昂地进行体育课的学习。虽然准备活动只是体育教学任务中的一部分。但是准备活动不充分对于下面进行的运动练习会有很大的影响。而游戏本身具有竞争性、合作性和挑战性,学生通过游戏中的练习,能增强竞争意识,增进同学之间的相互沟通,相互合作,增加自信心,敢于挑战自己。同时游戏也给学生提供了很好的创新平台。当代很多种体育运动都是从游戏当中演变过来的。例如中国古代的蹴鞠→现在的足球;法国传教士利用闲暇时的手掌击球游戏→现在的网球,等等。一些学生用排球当手球玩、改变跳绳的用法新编一
编号:201312091747592250    类型:共享资源    大小:9.73KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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