大学生课余生活调查报告.docx

大 学 生 课 余 生 活调 查 报 告专业：土木工程调查小组成员：组长：刘辉1445601113组员：沈娇1445601101 王丽敏1445601102 陈箫舟1445601104 巩可1445601105 何锐1445601106 贾宇成1445601108 李长恩1445601109 梁友1445601110 林捷1445601111 蔺满强1445601112 刘尊峰1445601114江苏科技大学2016年11月关于大学生课余生活的调查报告调查人：1445601101沈娇 调查日期：2016.11.02-2016.11.08一、前言：1.调查的目的和意义：随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多大学生对课余生活的时间安排与利用呈现了多样化的趋势。同时课余生活质量也不断随之下降严重影响了大学生的学习甚至造成学生行为偏差。因此增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活质量尤为重要。通过对大学生业余生活的调查，对在校大学生的业余生活有了初步的了解，掌握科学发展观下的大学生的学习生活状况，同时也通过此次调查，提醒在校大学生珍惜大学时光，积累科学知识，提高自身责任感和使命感，努力实现科学发展观对我们大学生提出的要求。2.调查时间：2016.11.02-2016.11.083.调查地点：江苏科技大学南校区4.调查对象：江苏科技大学南校区所有在校学生5.调查范围：宿舍、一宗、二宗、图书馆6.调查经过：自己设计调查方案打印调查问卷选择调查对象分发调查问卷回收调查问卷统计调查问卷总结调查结果、撰写调查报告（调查问卷及调查结果见附录）7.调查方法：设计、打印、分发调查问卷，面对面与大学生交流沟通二、正文这次调查回收问卷90份回收率100%。为保证数据可靠程度我们采用随机统计的方式对数据进行统计分析。现在结合一项专项调查结果对我校学生课余生活情况进行对比分析。而据这次问卷调查总结绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等，部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要来充实自己的课余生活，也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作增长阅历、丰富知识、锻炼自己。然而并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。一、 关于大学生课余生活调查的认识观点1.大学生课余生活脱离了社会不利于技能和经验的提高在大学生的课余生活中做兼职、义工参加社会实践活动的人很少，体现了大学生的课余活动脱离了社会，不利于大学生在个方面能力与技能的提高，也不利于大学生为走向社会做准备。2.大学生的课余时间比较充裕通过对所得数据的分析可以看出在进行问卷调查的90名大学生周一至周五平均每天的课余时间多在4小时以上，所占比例65%。并且绝大多数同学认为自己的课余时间是多或一般，仅5%的同学认为课余时间很少。 “查阅资料”、“浏览网页”、“看电视电影”、“玩游戏”、“K歌”、“逛街”和“聚餐”七项是大学课余时间参加的主要活动。由于大学学习方式和信息传递方式的改变加之大学生活更加开放和丰富多彩使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式呈现出多元化的取向。值得注意的是与以往的调查结论相比“上网”挤掉课外学习成为大学生课余活动取向的第一位占调查总人数50%。我校学生也普遍承认用在这方面的时间不少。这表明网络在大学生的课外生活中占据了主要部分，正如我们所知道的，在现实生活中有很多人因为着迷网络而失去了自己应有的东西，荒废了大好前景，甚至失去自己已有的东西，变得残废悔恨一生。 大学课余生活时间充裕但真正有效利用率低，多用来上网睡觉。3.对课余生活安排无详细计划从我们的调查结果来看，我校大学生会对自己的课余生活制定详细的计划并去认真贯彻落实的，只占10%；40%的大学生对自己的课余生活是随心所欲的，想到什么就做什么，没有一个详细的计划。 4.大学生对自己的课余生活比较盲目当问觉得自己的课余生活安排的如何时，仅有16%的同学表示很充实，70%的同学无规律无计划，但是也算充实，对自己真正需要和理想中的课余生活比较盲目。盲目的同时却不对课余生活采用认真的态度对待。无所事事，得过且过的占14%。三、结尾通过对江苏科技大学在校学生课余生活的调查，从总体上对大学生的课余时间及课余活动状况以及其对大学生的影响等课余生活状况有了一个初步的了解，发现大学生的课余生活存在着大学生课余生活脱离了社会不利于技能和经验的提高，课余时间比较充裕，对课余生活安排无详细计划，对自己的课余生活比较盲目等问题。整体上反映出大学生课余生活质量不高，无论是大学生本身还是学校，都要高度重视这一问题，从各方面采取有效措施来解决这一问题。 解决的办法1.学校要为大学生创造好的环境 学校当然是学习的地方，这要求各学校为我们创造良好的学习环境，好的“学风”和安静的环境是一所大学必须达到的要求。当然学习的软硬件设施都要能满足我们学习的需要，学校在教学设施上的投入要放在首位。好的“学风”形成既有学生的原因，也有学校的原因，这要求学校要从思想上引导和鼓励大学生努力学习。 2.引导大学生积极安排课余时间学校可以通过开设各种学修课时形式引导我们学习。听听来自我们的声音，明白大学生到底需要什么。我们希望“学校开展丰富多彩的业余文化活动，健全各种管理制度来加以引导”。3.社会也应该更关注大学生校园生活是社会生活的一个侧影，大学生的思想观念必然受到社会环境的影响。我们必将走向社会，我们是未来社会的主力军。我们希望社会能在物质经济上要多支持贫困大学生。调查显示有许多大学生有过兼职经历，其中一部分大学生是贫困大学生，他们因为家庭经济条件而不得不从事兼职以获取部分生活费用，但是兼职占去过多的时间会影响大学生的学习以及其他娱乐活动的参与，会影响其身心的健康发展。 同时多开展各种适合大学生的社会娱乐活动和公益活动。 4.同学们自己也要能合理地安排课余时间 要合理地安排课余时间，首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展 。 据以上统计分析，作为21世纪的中国大学生，我们在努力处理好竞争与合作、学习与工作等关系的同时，我们应该更多开展课余生活，提高自我修养，这样对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义。附表一：大学生课余生活安排调查问卷1. 您的性别是男女2. 您的年级是大一大二大三大四3. 您的专业为理工类文史类艺体类其他4.周末您的平均起床时间为 7点8点 8点9点 9点10点 10点以后5.您的课余大约是 12小时 23小时34小时4小时以上6.您怎么定义课余时间学习充电的时候外出游玩的时候兼职赚钱的时候无所事事，消磨时间7.你认为你的课余时间多吗？很多一般较少完全不够8.周一至周五的课余时间你都做什么？（多选题）学习（包括阅读课外书籍）运动、健身兼职、义工学生会部门、社员工作逛街、购物打扑克、棋牌等回家宅在宿舍9.你课余时间上网吗？每天都会，而且占有很大的比例基本每天都会，但平均每天不超过1小时偶尔需要用的时候才会用10.你课余时间使用电脑上网的主要目的是什么？（多选题）查阅资料看电视电影玩游戏浏览网页其他11.和朋友一起K歌，打游戏，逛街，聚餐的时间基本没有一周一到两次差不多每天吧这是我的日常生活12.你自己觉得对课余时间的利用的效率高吗？相当高超过自己的预期基本达到自己的标准有一定的效率，但始终觉得没达到原定标准自己觉得效率很低13.请问网游对你的生活有多大的影响？把握好分寸，不会影响学习生活有时候会影响学习，但不是很大比较入迷，严重影响学习，自己拿不到奖学金或者挂科的主要原因14.您如何看待大学生活对个人素质、能力以及将来工作造成的影响？大学是个平台，可以提供有效的资源，让人接触到许多知识，从而对学生的个人素质及能力有极大的影响，使人的视野得到了开拓大学里的活动形式很多，可以锻炼人的沟通能力，办事能力和团结组织性。在大学生活中，很多人的能力得到了提升大学生活中，由于课余时间安排的散漫，并没有强制的看管，而且接触的人群鱼龙混杂，可能会染上些不好的习惯其他15.您觉得您在刚刚来大学时，对自己上大学的憧憬和规划实现了吗？实现了，并且发现大学的资源丰富，课余时间也比初中高中多，收获颇丰差不多按照自己的计划走着，非常的称心发现自己的计划很不适合大学，重新调整后，适应了并且找到了自己重新想要追求的东西没能实现，因为之前对大学不了解，后来又不能很好的适应，不会合理的安排课余时间16.你现在学习的目的是什么拿更多的证书，以后为找工作打基础为今后深造做准备提高自身素质，为实现人生理想做准备获得文凭，顺利毕业暂时没想过17.你上自习的时间一般安排在什么时候？基本上每天都去考试前才去双休日才去节假日才去基本没去过18.你会计划安排自己每天的学习和生活吗?会认真安排大致安排一下，不会太具体从来不安排，想怎么过就怎么过19.总的来说，你觉得你的课余生活安排怎么样？很有规律，很充实无规律无计划，但是也算充实无所事事，得过且过附表二：大学生课余生活安排调查问卷统计结果1.您的性别是男 45%女 55%2.您的年级是大一 25%大二 30%大三 40%大四 5%3.您的专业为理工类 60%文史类 40%艺体类 0%其他 0%4.周末您的平均起床时间为 7点8点 25% 8点9点 50% 9点10点 25% 10点以后 0%5.您的课余大约是 12小时 0% 23小时 25%34小时 10%4小时以上 65%6.您怎么定义课余时间学习充电的时候 15%外出游玩的时候 10%兼职赚钱的时候 0%无所事事，消磨时间 75%7.你认为你的课余时间多吗？很多 25%一般 70%较少 5%完全不够 0%8.周一至周五的课余时间你都做什么？(多选题)学习（包括阅读课外书籍） 100%运动、健身 25% 兼职、义工 5%学生会部门、社员工作 10%逛街、购物 50%打扑克、棋牌等 0%回家 2%宅在宿舍 90%9.你课余时间上网吗？每天都会，而且占有很大的比例 90%基本每天都会，但平均每天不超过1小时 10%偶尔需要用的时候才会用 0%10.你课余时间使用电脑上网的主要目的是什么？(多选题)查阅资料 50%看电视电影 90%玩游戏 50%浏览网页 40%其他 10%11.和朋友一起K歌，打游戏，逛街，聚餐的时间基本没有 0%一周一到两次 95%差不多每天吧 3%这是我的日常生活 2%12.你自己觉得对课余时间的利用的效率高吗？相当高超过自己的预期 0%基本达到自己的标准 15%有一定的效率，但始终觉得没达到原定标准 20%自己觉得效率很低 65%13.请问网游对你的生活有多大的影响？把握好分寸，不会影响学习生活 75%有时候会影响学习，但不是很大 23%比较入迷，严重影响学习，自己拿不到奖学金或者挂科的主要原因 2%14.您如何看待大学生活对个人素质、能力以及将来工作造成的影响？大学是个平台，可以提供有效的资源，让人接触到许多知识，从而对学生的个人素质及能力有极大的影响，使人的视野得到了开拓 25%大学里的活动形式很多，可以锻炼人的沟通能力，办事能力和团结组织性。在大学生活中，很多人的能力得到了提升 50%大学生活中，由于课余时间安排的散漫，并没有强制的看管，而且接触的人群鱼龙混杂，可能会染上些不好的习惯 20%其他 5%15.您觉得您在刚刚来大学时，对自己上大学的憧憬和规划实现了吗？实现了，并且发现大学的资源丰富，课余时间也比初中高中多，收获颇丰 3%差不多按照自己的计划走着，非常的称心 5%发现自己的计划很不适合大学，重新调整后，适应了并且找到了自己重新想要追求的东西 42%没能实现，因为之前对大学不了解，后来又不能很好的适应，不会合理的安排课余时间 50%16.你现在学习的目的是什么拿更多的证书，以后为找工作打基础 3%为今后深造做准备 20%提高自身素质，为实现人生理想做准备 15%获得文凭，顺利毕业 50%暂时没想过 12%17.你上自习的时间一般安排在什么时候？基本上每天都去 70%考试前才去 10%双休日才去 5%节假日才去 2%基本没去过 13%18.你会计划安排自己每天的学习和生活吗?会认真安排 10%大致安排一下，不会太具体 50%从来不安排，想怎么过就怎么过 40%19.总的来说，你觉得你的课余生活安排怎么样？很有规律，很充实 16%无规律无计划，但是也算充实 70%无所事事，得过且过 14% 关于大学生课余生活状况 的调查报告 调查人： 1445601102王丽敏 调查日期：2016.11.02-2016.11.08 一、前言： 1.调查目的和意义:大学是人生最美好的阶段;是过渡到成人的关键时刻;也是实现自我价值的理想场所。更何况，在如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间也越来越多了。随着自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用呈现了多样化的趋势。但是同时课余生活质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生行为偏差。因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活质量尤为重要。另外，随着现在社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。那么如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这就成为了我们必须要去思考的问题。所以借这次形势与政策实践的机会，我们小组为了了解我校同学的课余生活状态，针对大学生课余生活状况这个话题，我们于2016年11月展开了对我校各个年级各个专业的学生的调查。2. 调查时间：2016.11.02-2016.11.083. 调查地点：江科大南校区4. 调查范围：西广场、宿舍、图书馆5. 调查对象：江科大南校区所有在校学生6.调查方法：设计、打印、分发调查问卷，面对面与大学生交流沟通7.调查经过：自己设计调查方案打印调查问卷选择调查对象分发调查问卷回收调查问卷统计调查结果总结调查结果、撰写调查报告（调查问卷及调查结果见附录）2、 正文在这次调查问卷总结时发现：绝大多数大学生课余生活都是用在上网聊天、打游戏；运动健身；看电影、电视；外出娱乐上了，且有部分大学生选择谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、娱乐活动中的矛盾，合理的安排课余时间。以下便是我对于这次大学生课余生活状况调查的一点分析。现状一：大学生的课余时间比较充裕。通过对所得数据的分析可以看出，进行问卷调查的大学生周一至周五平均每天的课余时间多在四到八小时，所占比例为45.45%，一到两小时的仅占13.64%。并且通过面对面交流时发现绝大多数同学都是认为自己的课余时间是比较充裕的。大学生拥有大量充裕的课余时间，这与部分同学长期习惯于被动学习和自控力较差这一现实，也成为了如何科学、合理安排课余时间的较大矛盾。由此可见，合理安排大学生课余生活的重要性和必然性。现状二：课余生活取向多元化。根据一项专项调查，从中可以看出大学生在参加课余活动方面存在内容上的不同取向。在给出课余活动的8个选项之后，大学生作出了如下的选择。睡觉77.27%；学习63.64%；运动、健身36.36； 玩电脑、打游戏 54.55%；做兼职等实践活动13.64%；参加学校的各类活动9.09%；外出游玩等娱乐活动45.45%；其他 22.73%。从中可以看出，大学生课余活动取向表现出多元化的特点。并且我校学生课余活动取向是以学习、睡觉、玩电脑打游戏和娱乐活动为主要活动。由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活的开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。另外，值得注意的是，与以往的调查结论相比，上网成为大学生课余活动取向的第一位，这表明，网络在大学生的课外生活中占据了主要部分，很多人因为着迷网络，而失去了自己应有的东西，荒废了大好前景。现状三：大学里经常或偶尔会感到空虚。高中里，习惯了那种每天三点一线忙绿的生活，有过那种每天为理想奋斗的经历，我们曾经感觉无不充实。来到大学，一下子没有了目标，我们也懈怠了不少，或多或少感觉有点空虚。调查数据显示：18.18%的同学，经常会感到空虚；59.09%偶尔会感觉空虚，只有13.64%不会感到空虚。面对空穴，大部分的同学都选择上网来排解和陪伴。现状四：大学生对自己的课余生活比较盲目。当问到如何评价自己的课余生活时，仅有27.27%的同学对自己的比较满意，而59.09%的同学只是感觉一般，对自己真正需要和理想中的课余生活比较盲目。盲目的同时却不对课余生活采用认真的态度对待。真正认真安排自己课余时间的只占27.27%，而绝大多数同学只是对自己的课余时间稍作安排，甚至有9.09%的学生认为无所谓。在安排课余时间处于什么角度这个问题中，54.55%的同学选择了娱乐，而并没有想着要充实和提升自我。现状五：我校学生的学习积极性比较高。调查显示，有超过一半的同学选择在课余时间学习；并且在同时同学们也很会调节自己的学习与生活，会选择在课余时间里进行体育锻炼和健身，一个健康的身体是高效率工作学习的前提保障。另外，对于电脑的使用是利弊共存的-有的同学用来玩游戏或者聊天，有的同学是利用电脑查阅资料和学习提升。现状六：学生课余生活脱离了社会，不利于技能和经验的提高。在大学生的课余生活中，做兼职、义工，参加社会实践活动的人还是占少数，体现了大学生的课余活动脱离了社会，这些在我看来是不利于大学生在各个方面能力与技能的提高的，同时也不利于大学生为走向社会做准备。3、 结尾1.总结：通过对江苏科技大学学生课余生活的调查，从总体上对大学生的课余时间及课余活动状况，以及其对大学生的影响等课余生活状况有了一个初步的了解。以上数据表明：大部分同学的课外时间很充足，但真正对课余时间利用能做到周密安排的还是少数，从对课外生活的满意程度来看，只有一半的同学对自己的课余生活比较满意，我校学生的课外生活还存在一定的问题。因而，我们有必要重视起来，并且有责任对他们进行积极引导，将同学们的课余时间加以利用，让同学们得到更好的锻炼与发展。2. 原因分析：（1） 在大学里，学生有了比高中相对宽松、自由支配的时间。大学教师的讲课不像高中教师那样深入浅出，常常是提纲挈领式教学或引导学生自学。在学习目的、教学内容的广度和深度以及教学方法上都有许多不同。（2） 大学属于自己的时间比较多，很多人不懂得怎么安排和利用这些时间来对自己作提升，只是一味地无聊、空虚的度过。（3） 学校在组织活动方面没有什么新意来吸引学生的参加，使学生对这方面活动失去积极性，学生就会宁愿选择在宿舍里上网也不愿意走出宿舍走下网络。（四）大学生应该充分利用环境中的优势，使个人的能力与潜力得到最大限度的促进与提高。有一些大学生对学习环境、教学设施的意义理解不够，认为只要把老师讲的知识掌握了就行了，所以他们在课堂以外，很少利用各种有利条件来发展自己、提高自己，这是对有限教育资源的浪费，不利于自身综合素质的提高。这个是现在很多大学生都有的问题。（5） 大学里很少有人监督你，很少有人主动指导你；这里没有人给你制订具体的学习目标和生活安排，考试一般不公布分数、不排红榜每个人都在独立地面对学业。（六） 大学校园的课外活动很多容易让人眼花缭乱，往往心中没谱，在活动安排上欠缺条理性。3.建议和对策：（1）学校要为大学生创造好的环境和氛围，并且引导大学生积极安排课余时间，培养大学生正确的价值观。在青年学生价值观、人生观形成过程中，榜样的力量是巨大的。因而，从价值观的形成来看，我们应该鼓励大学生多向社会上各方面有专长的榜样学习，这样有利于大学生对于自我的提升。（2）学校多听听大学生的“声音”。从主客观双方具体情况来看，大学生课余时间中存在着学校、社会客观条件的制约性与学生主观需求的多样性的矛盾。大学生希望学校开展丰富多彩的业余文化活动，健全各种管理制度来加以引导，而且大学生也热切要求能利用课余时间走出学校，走向社会，参加社会上的实践活动，从而了解社会，培养自己的能力，为日后能有效地胜任各项工作打下基础。大学生这些主观需求是当今社会、经济生活的现实状况所决定的，是合理的、必然的，所以学校对此应予以重视。即使学校现阶段的客观条件还存在一定的制约性，但我们必须作出行动，作出切合实际、行之有效的选择，在实践中不断积累经验，改善并创造条件，逐步满足学生的多重需求。（3）学校开展校园文化活动，丰富大学生的课余生活。开展校园文化活动进行校园文化建设是高校的一个重要特点，对学生的全面发展有着不可低估的影响。它不仅仅是充实学生的课余时间，各种活动的开展对培养学生健康的心理，健全的人格和良好的个性有非常重要的作用。（4）同学们自己也要能合理地安排课余时间。首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析，看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展。另外，同学们最好能专门制订一份休闲计划，对一些较重大的节假日和休闲项目做出妥当的安排，这样能使你的休闲和学习有条不紊地交叉进行，使身心得到有效地放松和调适。要留出足够的时间来进行体育锻炼，最好能根据自己的身体状况和客观条件制订出一个体育锻炼计划，务必拥有一个健康强壮的身体。要知道，身体是从事一切活动的本钱，也是一个人心理健康的物质基础。合理的参加社会实践活动、适度接触社会，锻炼自己，可以选择兼职。还应该积极的参加社会志愿活动，诸如“无偿献血”、“学雷锋活动”等社会爱心活动。此外，还可以利用课余时间阅读一些自己喜欢的书籍报刊。以读书为乐事，既可以排遣烦忧，愉悦性情，又可以获取知识，增长智慧，对大学生身心的健康发展非常有利。 4.思考和呼吁：通过这次的调查也使我明白了，如果你不改变，你就会被淘汰；当你超越了自己，你就会感到轻松自在。也希望大学生们能真正认清我们所需要的是什么，改变现有的状态，调整和提升自己，为更好的明天做准备。附录一 大学生课余生活状况问卷调查1.您的性别： A.男B.女2.您的年级：A.大一B.大二C.大三D.大四E.研究生3.您一周有多少课时（小时）： A.20以内 B.20-30 C.30-40 D.40以上4.除双休日、节假日外，平均每天有几个小时课余时间（小时） A.1-2 B.2-4 C.4-8 D.8小时以上5.您的课余时间一般都会干什么？(多选) A.睡觉 B.学习 C.运动、健身 D.玩电脑、打游戏 E.做兼职等实践活动 F.参加学校的各类活动 G.外出游玩等娱乐活动 H. 其他6.上自习的时间主要安排在什么时候？ A. 课余 B.双休日 C.考试前 D.假期、节假日7.课余时间里，使用手机或者电脑的主要目的： A. 游戏 B.聊天 C.看视频、听歌 D.上网查资料、学习8.课余时间打游戏的时间： A. 无 B.1小时以内 C.1-3小时 D.3-7小时 E. 没日没夜9.大学里是否经常会感到空虚？ A. 经常 B.偶尔 C.很少 D.不会10.您认为参加学生组织活动是否有意义？ A. 非常有意义 B.比较有意义 C. 无所谓 D. 无意义11.对于校内外兼职，你的观点是： A. 从不参加 B.偶尔一两次 C.一学期几次 D. 经常12.你对于课余时间的安排是出于什么角度？（多选）A.促进学习 B.让生活充实 C.锻炼能力 D.轻松就行 E. 娱乐 F.其他13.你对于课余时间安排的态度： A.认真安排，做好规划 B.稍作安排 C.不安排 D.无所谓14.您觉得影响课余生活质量因素是：（多选）A.课余时间太少 B. 太懒惰，没有付诸行动 C. 课余生活不够丰富 D. 缺乏科学的计划 E. 组织、社团工作占据太多时间 F. 自制力不强，容易被诱惑 G. 其他15.课余生活对你有什么影响？（多选） A.学习成绩有所提高 B.增进了和同学之间的情谊 C.做兼职，增加了社会经验 D. 经常无所事事 E.经常上网花费金钱和时间 F. 其他16.你如何评价你的课余生活？ A. 满意 B.一般 C.不太满意 D.不满意附录二 调查问卷结果统计1.您的性别：男 63.64%女 36.36%2.您的年级：大一 9.09%大二 9.09%大三 81.82%大四 0%研究生 0%3.您一周有多少课时（小时）： 20以内 27.27% 20-3050% 30-40 22.73% 40以上 0%4.除双休日、节假日外，平均每天有几个小时课余时间（小时）： 1-2 13.64% 2-4 22.73% 4-8 45.45% 8小时以上 18.18%5.您的课余时间一般都会干什么？ 睡觉 77.27% 学习 63.64% 运动、健身 36.36 玩电脑、打游戏 54.55% 做兼职等实践活动 13.64% 参加学校的各类活动9.09% 外出游玩等娱乐活动 45.45% 其他 22.73%6.上自习的时间主要安排在什么时候？ 课余 59.09% 双休日 4.55% 考试前 36.36% 假期、节假日 0%7.课余时间里，使用手机或者电脑的主要目的： 游戏 22.73% 聊天 27.27% 看视频、听歌 18.18% 上网查资料、学习 31.82%8.课余时间打游戏的时间： 无 18.18% 1小时以内 18.18% 1-3小时 45.45% 3-7小时 4.55% 没日没夜 13.64%9.大学里是否经常会感到空虚？ 经常 18.18% 偶尔 59.09% 很少 18.18% 不会 13.64% 10.您认为参加学生组织活动是否有意义？ 非常有意义 13.64% 比较有意义 36.36% 无所谓 40.91% 无意义 9.09%11.对于校内外兼职，你的观点是： 从不参加 27.27% 偶尔一两次 50% 一学期几次 18.18% 经常 4.55%12.你对于课余时间的安排是出于什么角度？ 促进学习 59.09% 让生活充实 68.18 锻炼能力 45.45% 轻松就行 36.36% 娱乐 54.55% 其他 9.09%13.你对于课余时间安排的态度： 认真安排，做好规划 27.27% 稍作安排 54.55% 不安排 9.09% 无所谓 9.09%14.您觉得影响课余生活质量因素是： 课余时间太少 13.64% 太懒惰，没有付诸行动 63.64% 课余生活不够丰富 22.73% 缺乏科学的计划 40.91% 组织、社团工作占据太多时间9.09% 自制力不强，容易被诱惑 59.09% 其他 9.09%15.课余生活对你有什么影响？ 学习成绩有所提高 40.91% 增进了和同学之间的情谊 36.36% 做兼职，增加了社会经验 31.82% 经常无所事事 22.73% 经常上网花费金钱和时间 18.18% 其他 18.18%16.你如何评价你的课余生活？ 满意 27.27% 一般 59.09% 不太满意 13.64% 不满意 4.55%大学生课余生活调查报告 调查人：陈箫舟 学号：1445601104 调查日期：2016-11-03大学生课余生活调查报告 一、发现问题（1）调查的目的和意义 古语云：“大学之道在于格物,致知,诚意,正心,修身,齐家,治国,平天下。”大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于大学生身心健康发展。那么如今的大学生课余又在忙于什么呢？随着大学生独立意识增强，自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用呈现了多样化的趋势；社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重，完全不知怎样安排自己的课余生活。同时课余生活质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生行为偏差。大学生课余生活的状况能有效