语言文字工作总结.doc

语言文字工作总结我园在办园过程中，始终如一地贯彻执行中华人民共和国国家通用语言文字法，把教师和幼儿说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为教师和幼儿素质提升的一项重要工作来抓。把普通话和规范汉字作为教育教学的基本用语与用字，与教育教学融为一体的语言文字工作机制，切实提高师幼的语言文字的应用能力，并以争创“省市语言文字工作示范学校”为契机，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，并积极稳妥、深入有序地推进学校语言文字工作的开展。一、 健全机构，加强对语言文字规范化工作的领导随着现代化教育的不断发展，语言文字规范化工作显得尤为重要，它已成为现代文明教育的重要标志。我园把规范用字用语工作纳入到创建文明单位，争创品牌幼儿园的具体工作中，加强语言文字工作领导小组的领导职能，使推普工作能够有序开展，逐层深入，真正使语言文字规范化工作深入到每个人的心中。二、严格执行各项制度，确保工作有条不紊地展开我园严格执行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例，明确提出普通话为幼儿园的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用普通话；师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合等。保教处定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体计划中有所体现，而且渗透到幼儿园工作的方方面面。正是在这种氛围的影响下，我园形成了良好的语言文字规范化氛围，使普通话真正成为了校园语言。三、工作措施得当，活动贯穿始终1加大宣传力度为卓有成效地开展语言文字工作，在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，我园加大语言文字规范化宣传力度，开展形式多样、富有成效的宣传教育活动，增强了教师、幼儿园语言文字的规范化和标准化意识。同时，幼儿园结合“推普周”开展丰富多彩的推普活动，在幼儿园网站、电子视屏打出推普口号和推普专栏节目；积极宣传中华人民共和国国家通用语言文字法，各班利用周五评红花课时间开展了讲普通话、用规范语言的主题活动。丰富多彩的推普活动，营造出良好的推普氛围，增强了幼儿园语言文字规范化意识，收到了明显的效果，在校内掀起了“讲普通话，写规范字”的热潮。2开展系列活动，注重日常渗透我园语言文字工作与日常教学工作密切结合，要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字。园领导带头讲普通话，带头参加推普活动；幼儿园把语言文字工作纳入常规工作中，坚持在上课、板书、教案、评语等教学评估活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。坚持师生学习、集体活动必须使用普通话；对少数带地方口音讲课和板书用字不规范的教师提出意见，帮助改进。我园经常组织教师开展语言文字素质大赛。比赛分为上课、说课、论文、粉笔字、钢笔字、经典诵读、诗歌朗诵、演讲、基本功等多个比赛项目，将语言文字规范化列为重要考核指标。为了提高全园幼儿语言文字表达水平，推动校园语言文字的规范化、标准化，进一步促进我园素质教育的实施，我园还定期举办有师幼参与的活动，如举办教师教案展览、幼儿学儿歌、讲故事比赛等，这些活动已成为校园素质教育和文明校园创建活动的重要内容，师幼“说普通话，写规范字”水平更上一个新台阶。3常抓园本培训，提高普通话测试达标率幼儿园有计划地对教师和幼儿进行普通话训练和规范字训练。除了不定期对全园教师进行培训指导外，幼儿园还充分发掘部分中青年教师的语言文字优势，发挥他们的推普骨干作用，推动校园语言文字规范化工作。利用教学主渠道，在课堂中增加语言文字规范化知识的相关内容；不定期由李佩老师对全园教师进行普通话培训，负责全园师生语言文字宣传教育；针对师生语言文字方面的问题进行研讨；教研组、备课组不定期邀请市级普通话测试员进行普通话业务培训，要求每位教师作详细的学习笔记，提高了老师们讲普通话的能力，促进了推普工作再上新台阶。 通过集中宣传和扎实的活动，我园语言文字工作收到了良好的效果。校园里讲普通话已蔚然成风，使普通话真正成为教学语言、校园语言、生活语言，促进了教学质量的提高，推进了幼儿园素质教育和校园文明建设。 今后，我们将进一步坚