实验小学2012年工作总结a.doc

实验小学2012年学校工作总结本学期，我校在上级主管部门的关心和支持下，在学校全体教职工的共同努力下，坚持以人为本，树立“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念。结合本校实际，以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设；以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，进一步提高学校办学水平和教育教学质量。现将本学期学校主要做的工作总结如下：一、崇尚师德，用爱与责任书写人生。1加强领导班子建设，提升执行力。继上学期初根据人事变动调整校务会成员分工以来，校务会坚持每周一早八点行政例会制度，在贯彻落实中明确工作任务与责任，在学习讨论中转变工作作风，在具体工作中为教师树好样子，坚持说与自己身份相符的话，坚持做与自己身份相符的事，坚持塑与自己身份相符的德，真正让领导班子成为教师的一面镜子、一面旗帜。2加强教师队伍建设，提升向心力。通过开展师德教育系列活动，让教师学有榜样，赶有目标，进一步弘扬高尚的师德，建树良好的师表形象，远离社会丑恶现象，崇尚文明、健康的教师生活，全力打造道德高尚、素质优良、心理健康的教师群体形象。（1）承诺践诺。召开校委会、教师例会，传达贯彻落实省教育厅“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动动员会议精神，两次举行师德公开承诺仪式，签订师德公开承诺书，校长、教师分别向社会公开承诺内容，公开校长接待日、监督电话、意见箱，对教师的教学工作、师德表现、“五严”规定执行、班主任工作、后勤管理、教育收费等方面作出客观的评价，广泛接受学生家长和社会的监督。学校定期召开座谈会，发放师德师风调查问卷，虚心接受意见，与全体教师签订师德师风承诺书，开展学生评教、家长评教活动，受到社会与家长的广泛好评。进一步引导广大教师遵纪守法，廉洁从教，为人师表，自觉按照“团结、学习、崇实、廉洁、智慧”十字要求，自觉规范教育教学行为，做人民满意的教师。（2）典型引领。结合“三心”教育活动和“勤勉创新，做六有好教师”活动，表彰了一批师德高尚、德才兼备的“好教师”，进一步弘扬高尚的师德情操，以身边的榜样，引领广大教师建树师表形象，彰显党员教师风采。举行“廉洁从教，为人师表”师德征文，并择优推荐上报；召开班主任经验交流会，用教师的师爱现身诠释师德的内涵，感人至深的优秀事迹影响和打动着每一位教师。（3）教育导航。利用政治学习对教师进行师德教育，李茂林校长全学期作了十多次主题讲话，如新起点、新征程、新跨越、牢记“三点希望”，做人民满意教师、像竹子那样生长、关爱生命，做学生健康的保护神、提升执行力，推进学校又好又快发展、用良心、责任、智慧干好本职工作、师德，校园中永远高扬的旗帜、让梦想越飞越高等，每次讲话都是一次作战总动员，既振奋人心，又催人奋进。正是这样，“实小人”经过一次次“头脑风暴”，全校上下，目标同向，认识归一，思想“亮”起来，精神“建”起来，形象“塑”起来，各路“英雄”多起来，群体风貌焕然一新。二、优化资源，促进教学质量不断攀升1用好教学资源。优越的教学资源催生了教学质量不断创造新高。我校坚持“管、培、用、研”的管理模式，扎实推进学校“绿色班班通”资源建设。在管理上，一是明确 多媒体设备管理与维护责任人，每班明确两名有责任心的学生协助班主任管理与维护，及时记录任课教师教学使用情况。二是制定多媒体设备管理与使用制度，与班主任签订多媒体设备目标管理责任书，落实班主任管理职责。在培训上，由教导处、教研室等联合组织对所有教学人员进行校本培训，确保人人过关上课堂。2打造人力资源。教学质量是学校发展的命脉，提高教学质量的关键在教师，教师是提高教学质量的主体，只有高素质的教师，才能保证教育教学质量不断攀升。青年教师是学校最宝贵的财富，本学期我们在培养中青年教师上下足功夫。一是鼓劲。召开中青年教师座谈会和新老教师恳谈会，传承、守望、创新，为他们鼓劲，做最好的自己，培养他们的“亮剑”精神；通过师徒结对，充分发挥我校学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用，通过“结对子、搭台子、压担子”，一对一地指导，促进青年教师的专业化成长。引导他们制定三年个人专业成长发展规划，通过自我加压，不断超越自我。二是打磨。建立“学习培训展示”为一体的教师专业成长管理机制，通过“走出去，看一看”，尽管家底薄，但仍不吝资金，累计花费近万元，多次派员到省城、忻州等地学习观摩，接受更先进的教学理念，让他们把眼光放得更远些。通过“请进来，听一听”，邀请教研室赵连喜等领导来校进行技术指导与培训，让教师与专家零距离接触。通过与义井等小学“同课异构”、青年教师备课、说课、优质课评比、读书沙龙等活动，让教师有交流互促的机会，有展示才华的平台，提高他们的专业素质和教学水平。三是亮相。打造“三好”教师，提高本校教师影响力，为中青年教师提供施展才华的机会，让他们在校内上公开课、参加市县级竞赛，让他们早日成为忻州市教坛新秀、教学能手、学科带头人。在教育局组织的高效课堂教学标兵评选中，我校选送的10名教师就有8位教师入围。3强化过程管理。管理靠落实，提质在“认真”。 在“五严”规定背景下，严格执行课程计划，不踩红线，不闯雷区，规范教学行为，规范教师行走方式。一是强化监控。校长、主管校长、教研室主任经常推门听课，及时把握教学动态，同步了解教师的备课和学生作业情况，一学年校长听课均在40节以上，教研室主任、教导主任在30节以上。教导处、各年级组定期进行课程计划执行情况的督查，有效规范教师的教学行为，切实上好每一节课。二是注重细节。教学六认真，环环相扣，缺一不可。备好课是上好课的前提，坚持同轨教师集体备课、学科教研组集中业务辅导制度。针对作业的设计进行研讨，提高练习的针对性。对于作业设计、批改，要求每位教师要认真对待：力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生；作业做到“四精四到位”：即“精选、精讲、精练、精批”、 “练习到位、批改到位、讲评到位、订正到位”，有效提高学生作业的质量。三是总结反思。本学期先后组织了四次教学工作检查，三次教学质量分析，每次做到小结、通报、整改措施、跟踪反馈“四落实”，适时召开月度教学例会，期中教学工作小结专题会，排查问题、总结得失、鼓舞士气、明确工作要求、布置工作，取得了实实在在的效果。如今，坚持教学“六认真”已成为实小教师的自觉遵守的规则。4向科研要质量。提高教学质量的途径在科研，学期初我校研究制订出教科研奖励实施办法，引导教师积极参与教科研活动，大力实施“科研兴校，科研促教，科研培师”战略。一是对参加各级各类教育教学公开课、研究课、优质课评比及教学基本功竞赛取得较好效果和成绩的教师给予单项奖励。二是在各类正式报刊上发表文章或在学校网站上发表博文、教育教学随笔或教育论坛等文章或在教育部门组织的论文竞赛评比中获奖的教师给予单项奖励。三是对指导学生论文发表或辅导学生参加艺术类、读书类、体育类等竞赛获奖的教师给予单项奖励。通过一系列举措，在全校掀起“人人争上教研课，个个勤写教学随笔”的良好局面，大大激发了教师开展教科研的热情。教科研奖励经费全部纳入教职工奖励性绩效考核范畴。一学期来，围绕我校减负增效，优化作业设计课题，依托集体备课平台，扎实开展“减负、增效、提质”的有效教学研究；积极探讨“五严”背景下如何在教育拐弯口实现新跨越，开展草根式校本研究：围绕“备课、上课、作业、批改、补差”教学五环节和“摸底课、公开课、示范课、提高课及常态课”等六种课型的课例研讨开展了有效教学的大讨论和大研讨，让每一位教师都参与进来。根据讨论梳理确定四个子课题：语文优化设计调动学生参与的度与率；数学学生计算错误的类型与纠正的策略研究；英语活动在英语课堂教学中的作用；综合在活动中重视学生非智力因素的培养。各课题组结合自己组的特点展开了研究，对提高课堂教学质量起到了实实在在的推动作用。本学期共举行了22次教学研究活动，每次教研活动有研究专题，按照“备课磨课上课说课评课讲座”六个环节开展教学研究，每次活动坚持“五抓”，即抓好签到，保证出席率；抓好每个环节，保证效果；抓好资料上交，保证留下痕迹；抓好信息报道，保证宣传到位；抓好台账记录，保证考核有依据。在教学中研究，在研究中反思，我校鼓励教师撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学论文，并择优推荐数十篇在教育刊物上发表，以及各类教育论文赛事中获奖。研究出成果，研究出精品。与义井等小学成功举办了“同课异构”教研活动，师生应用特色教育活动的水平令兄弟学校啧啧称赞。三、依托活动，促进学生养成教育本学期我校继续以 “八好”要求及实验小学学生文明行为习惯基本要求，培养学生行为习惯，规范学生的行走方式，坚持件件抓落实，件件有人管，件件有成效。一抓“三心”主题教育活动，通过国旗下讲话、黑板报、红领巾广播宣传“三心”教育内容，举行“算算亲情账，感恩父母心”中队主题会、“学雷锋，送温暖”敬老活动、“烈士在我心中”征文活动，让学生在活动中明事理，辨是非，帮助学生建立爱心、责任心、自信心。通过评选“阅读之星、数学之星、英语之星、体育之星、艺术之星、劳动之星、文明之星、进步之星”，让学生尝到成功的喜悦，体会“我能行”的人生价值，激励学生在思想上、学习上不断进步，培养学生勇于开拓的创新精神。二抓心理健康教育，坚持走好“六着棋”。一是建立特殊学生台帐，各班班主任对留守儿童、学习困难生、特殊家庭子女（单亲、孤儿、残疾儿童）、经济困难家庭子女、家庭突遇变故的学生进行分类统计。二是对特殊学生普遍进行一次家访，通过大走访、电话等进行访谈，了解特殊学生家庭背景及特殊学生生活状况。三是与特殊学生结对子，通过党员教师、班级优秀学生与特殊学生结对子，给他们学习上辅导，生活上帮扶，心理上疏导，感受师恩、友情。四是开设心理健康教育课，利用周二午会课对学生进行心理健康教育，有计划，有备课，有成效，全学期不少于四次。五是建立心理咨询室，各班班主任配合做好心理疏导。六是完善心理健康教育工作机制，由校长任组长，副校长以及教导处、少先队等部门负责人组成的领导小组和工作小组，全方位指导学校的心理健康教育。三抓实践体验活动，让学生在英语节、艺术节、大课间活动、安全演练等活动中受到教育，受到锻炼。四抓常规管理工作。通过班主任工作例会、一日常规检查评比、集体晨会、家长会等形成教育合力，加强对学生的训管。如今，“入校即静、进班就读、走路就唱、弯腰就捡、见面就停”的文明行为习惯正在养成，逐步形成良好的校风、班风、学风，得到了施教区领导和家长的首肯。四、坚持“三重”，打造学校特色建设的亮点学校紧紧围绕“争创人民满意的教育”这一奋斗目标，在狠抓教学质量稳步攀升的同时，不断打造办学特色。1重视“三进工作”，说好话、读好书、写好字。学校先后召开“三进工作”动员会，成立“三进工作”领导小组，聘任所有语文教师为专任教师，聘任有特长的教师担任普通话、诵读、书法的指导教师，组织人员编写诵读和写字教材，定期开展教师校本培训和学生兴趣小组训练。提倡“进校就说，进班就读，提笔即练”，要求学生每天早晨到校后自由诵读经典20分钟，每节语文课前诵读经典5分钟，每天午休时段学生自主练字20分钟左右，每晚有30分钟的诵读时间。同时与大课间活动有机结合，活动前诵读古诗文，每周一篇；活动中，播放弟子规背景音乐。教导处除要求各班积极借阅图书外，还要求各班面对班级实际开展丰富多彩的读书活动。如读推荐书目，撰写读后感；办读书小报；讲故事等。一系列的读书活动，让学生们更爱看书了，玩游戏的少了，学生们的心也更静了。通过诵读，学生在熟读中能背诵内容达80%以上的篇数。2重视艺术教育，使班班有特色，学校有精品。学期初，我校成立了书法（硬笔、软笔）、绘画（装饰画、儿童画、水墨画、剪纸、贴画等）、合唱、舞蹈、乐器、诵读、田径、球类、棋类等15个班级兴趣活动小组和8个校级艺术活动小组。为保障兴趣小组活动的质量，我校明确“五定”要求，即：定辅导教师与项目组负责人、定活动项目与辅导内容、定活动时间与地点、定参加活动人数与对象、定评比标准与考核办法；坚持“三个结合”，将兴趣小组与推进素质教育相结合，与推进“三进工作”相结合，与阳光体育运动相结合，为学生全面发展、个性发展、终身发展奠定基础。在校园艺术节上，我校兴趣小组成员们尽展实小的艺术风采，受到了家长们和外界人士的好评。3重视大课间活动，推陈出新，彰显魅力。 “健康第一，阳光体育”是我校一直坚持的运动理念，不断创新大课间活动形式。在学习先进学校成功做法、广泛听取职工意见、发放学生调查问卷的基础上制定出大课间活动实施方案，坚持“四个结合”，有计划、有组织地开展丰富多彩的大课间活动。一是将课间操与眼保健操有机结合。二是将传统体育运动项目与现代竞技有机结合，在抓好跳绳、踢毽子、跑、游戏、竹竿舞等传统体育项目训练的同时，整合学生现有课余体育活动器材：呼拉圈、旱冰鞋、滑板等，分班分组进行活动。三是将大课间活动与体育课、体育教学与游戏活动有机整合，促进学生体质健康发展。四是将大课间活动与“三进”工作有机结合，活动前齐诵经典古诗文内容，活动中播放弟子规背景音乐，陶冶学生情操。 五、规范管理，构建文明和谐校园1巩固“党建工作示范校”创建成果。认真贯彻落实上级有关文件精神，做到责任再落实，工作再巨细，逐条对照标准和考核细则，排找差距，制定整改措施。 “网上党校”、“党员论坛”、“党员风采”等专栏，定期进行维护更新，确保界面友好。活动载体不断创新。一是通过开展 “三争三创三满意”、“创先争优”、“三个教育”、“纪念建党90周年”等主题教育活动，激励和引导全体党员教师用“爱”与“责任”书写人生，做人民满意的教师。二是设立社区教育服务中心，开展“党员教师大走访”和“党员教师进社区”活动,真心诚意为群众办实事、办好事、解难题，无偿辅导贫困生、学困生、问题学生及留守儿童的学习，并给予生活上的关心和心理上的疏导，帮助他们摆脱现状，完成学习任务。三是组织全体党员教师积极开展“青蓝工程”、“关爱工程”、“温暖工程”与入党积极分子、与“三困学生”、与离退休教师结对共进活动，从学习上、生活上给予帮助。2创建平安校园。一是召开安全工作专题会议和班主任工作会议，及时传达上级有关文件精神，要求班主任对学生进行安全系列常规教育，并学校安全管理做好进一步落实，明确“谁的问题谁负责，谁的课堂谁负责，谁组织活动谁负责”。二是开展“安全教育月”、“安全警示教育周”系列活动：悬挂宣传标语，营造浓厚的宣传教育氛围；举行国旗下讲话以“防震、防汛、防雷击、防踩踏、防溺水、防食物中毒、防传染病”等内容为重点，向学生广泛宣传安全法律法规及安全知识；举行安全主题队会，以“关注健康，关爱生命”、“生命在你手中，生命在你脚下”、“安全在我心中”、“我把安全带回家”,“斑马线，生命线等为主题，对学生进行安全教育，进一步提高学生的安全意识。三是发放调查问卷，组织师生对学校、对家庭进行安全隐患大排查，对校舍、电、水、消防、食品、教育教学设施、家用电器等进行逐一排查，校务会针对失灵开关、老化线路、破损窨井盖、车棚、过期灭火器、幼儿玩具等二十多个隐患问题研究制定整改意见，并由总务处牵头负责整改到位。四是通过国旗下讲话、红领巾广播、板报、安全征文对学生进行生命教育，提高学生安全防范意识。五是加强值班，防微杜渐，值班教师要做到一日多巡，发现问题及时报告，门卫要严防死守，对外来人员进行问询、索证、登记。六是开展消防逃生、“防灾减灾”、安全紧急疏散演练活动，本学期成功举办三次演练活动，进一步增强了师生安全保护意识，提高了师生自救自护能力。3建设节约型校园。坚持进一步健全用水、用电