孔晓岩家长会发言稿.doc

一年级第二学期家长会发言稿一（1）班 孔晓岩（一）经典诵读表演各位家长，下午好！我非常高兴再一次相聚在这里，和您交流孩子的情况。我想，您的心情也和我一样。感谢将近一年的时间里您对我们工作的支持，也希望通过本次家长会，一些存在的问题能够引起各位家长的重视。传承经典，播种文化。经典诵读是中华古典文化的精髓，也是我们学校的特色文化。今天，可爱的孩子为我们带来了精彩的古诗文诵读表演，让我们用掌声欢迎他们！（二）我针对语文方面谈谈看法再一次把掌声送给他们！接下来，我说说最受大家关注的期中考试成绩吧！本次考试，较有难度，和上学期比，分数有些悬殊。所以光凭借分数来分析孩子的情况是远远不够的。我们应该把重点放在试卷分析上，看看孩子出现的错误是自身的还是试卷本身的。下面我领家长们看看卷子。试卷第一面以基础知识为主，都是我们平时反复练习的，如果孩子存在错误说明知识掌握不牢固；第二面也是基础知识为主，只有阅读分析题有些难度。难度在哪儿？比如第一小题，让孩子写本篇课文有几段话，孩子和几句话混淆了，所以有一些学生填了五段话。还有我们班程度很好的葛宇轩和刘俊彤写了三段话。在这里文章中存在一个误导，第二段第一行后面留有空白，孩子误以为它就是第二段，因此出错。另外错误率较高的，是第二小题，问什么时间开什么花，由于文中没有出现明显的时间词语，像早晨啊，中午啊，晚上啊，很多孩子都写错了。试卷从整体看，容量比较大，涉及问题相对繁琐，孩子要考得特别好不太容易。有些孩子因为知识掌握不好，或者非常粗心而没有考好，在这里我也不一一批评了。也有一些孩子比较优秀，像赵涵哲，她在整个年级都是第一名的好成绩，还有陈昶彤、刘俊彤、刘俊豪、葛宇轩等成绩也比较优秀。只要这张试卷孩子能取得九十分以上，我们都不要责怪孩子，这已经非常不错了。不能过分关注分数，但也不能不关注分数。成绩非常不理想的孩子，其家长应该反思一下。由此就要说到您和学校的配合问题。孩子成绩差，孩子本身不是主要原因，他的一切坏习惯的根源在于家长的不重视，孩子小，自觉性也低，你怎样培养他他就会往哪条路上走。所以，我们不能总是抱怨孩子不学习，你应该想想你为他付出了多少？我要求会背的课文你提他背过吗？我要求写的作业你给他检查过几次？学习过的生字你提他默写过吗？我布置的日记和绘本写话，你给他指导或者检查过吗？你真正的关心过她的学习吗？我想这一连串的问题提出之后，一些家长应该明白孩子学习不好的关键之处了。各位家长，孩子是小树苗，他自然生长的同时，需要身为父母的灌溉和爱护；孩子是初升的太阳，而我们不能做那片遮住光芒的乌云。所以，我请各位家长在工作繁忙之余一定要每天关注孩子的学习和生活。应该积极地配合学校，辅导孩子学习，重视孩子的心理健康。再内向的孩子，再不听话的孩子，都希望得到爱和关注。学校教育不是万能的，它不是老师的力量可以改变孩子现状的，所以使孩子进步的关键是您的配合、双方的共同努力才是问题解决的条件。对此，我希望家长们能在繁忙之余给我打个电话问问孩子的近期情况，或者在学校门前问问孩子的表现，而不是接到孩子转身就走。下面我给大家讲讲本学期我在日记和绘本写话方面做的努力。本学期，我新增了绘本写话作业。绘本写话的宗旨就是让孩子更有兴趣的说话写话。我们总共做了四次作业。我随手拿了几本作业供大家欣赏。这个是赵涵哲的，这个是 陈昶彤的（老师念孩子的绘本内容，讲指导方法）家长有兴趣的话可以散会后再细看。我让他们做这项作业的目的是提高写话兴趣。因为融入了绘画，写话改变了传统的方式，孩子写起来便不会觉得枯燥，有些孩子愿意画，愿意看着画面叙述，愿意把说的变成文字。这就是改变传统方式，提升兴趣，并且在这个兴趣的基础上，提高孩子的审美情趣和写话能力，这样坚持下去，也为孩子三年级的作文打下一个坚实的基础。其中，在学校指导的，和孩子回家自己完成的，效果不大一样，显然经过指导之后的画得更好，写得更好。目前，对大部分孩子来说，他是很有成就感的，画得也不错，也得也还通顺，另外老师的评语做鼓励，他下一次会做得更好。但是也有个别学生不认真，说到这点，又要提到家长的配合了。我指导孩子绘画的时候，他没有彩笔，甚至几次都没有把本子带来，我们工作繁忙，不可能天天打电话给家长提醒要带彩笔啊，本子啊，所以今后在这个问题上，我希望能得到家长的理解和配合。本学期，随着识字量的增加，学生语言的积累，我让学生写一段话日记。从拼音本到田字本，也是一个过渡，因此在日记形式上、内容上我们都提出了新的要求。本学期的第一篇日记，我在班上做了示范指导，强调格式和内容。先确定一个主题，比如我们班第一篇日记以“春天来了”为主题，先让学生看一幅图画，说一说你眼中看到的春天是什么样子。并且有一定的顺序指导，从上往下的顺序观察图画，还是从近处到远处的观察，尽量培养学生有条理地说话的能力。日记本来是要学生写自己想写的内容，不需要作内容规定，但是一年级孩子年龄小，语言积累少，思维想象的差距，不能每个孩子都能达到有话可说的程度。因此，每一篇的日记内容，我都规定了主题，并且在写之前都做了一定指导。比如，我让学生回家写写自己喜欢的一种动物。我先指导他们在课堂上说说自己喜欢哪种动物，然后这个动物的外形是什么样，这个动物有哪些生活习惯或者特殊爱好，最后写写和这个小动物之间发生的有趣的事情。通过这样的指导再让学生回家去写，肯定效果会好很多。各位家长，一年级孩子年龄小，需要我们的耐心指导，由浅入深，兴趣是关键。希望你们能配合我，在孩子的起步阶段细心的指导，培养兴趣，为将来习作打下坚实的基础。最后，我再说说阅读。上个学期，我也说过一些让孩子阅读的方法，但很多家长应该没有用过，只是一味地给孩子买书，买了孩子还不看，这是最大的问题。那么我们如何解决这个问题？这个问题的根源还是在于我们自身，没有给孩子立下一个榜样。俗话说，父母是孩子最好的老师，你的言行对他们有着潜移默化地影响。你经常抱怨孩子不爱读书，那么我想问问，你爱读书吗？你陪孩子一起读过书吗?可能现在喜欢阅读的人越来越少了，这样就导致我们的孩子越来越不爱读书，不读书，性格必然受到影响，不读书，便缺乏一种涵养，而爱读书使人平和，不容易产生心理问题。其实，小学低年级的孩子想象力和好奇心很强，喜欢篇幅相对短小的童话故事，也很喜欢和父母一起读书，喜欢表演书中的内容和自己的感受，有些孩子会把内容简单地画下来。那么我们家长为什么不利用孩子的这些特点帮助他们喜欢上阅读呢？所以，不忙的时候，陪孩子读读书吧！各位家长，也许今天我反复提到的问题是“家长的配合”，的确，我希望你们能理解我、支持我。我希望每个孩子都能进步，都能拥有健康阳光的心态。而作为家长，你们更希望孩子健康成长，快乐学习。我相信，我们的心情是一样的。因此，在本学期剩下的不多的时间里，我希望你们每天帮助孩子复习一下功课，争取期末考试能有进步。我们现在的付出，将为孩子的明天打下一个好的基础。希望孩子的起步阶段，我们能对他们真正负责。我的讲话到此结束，也许有很多不足之处