学会倾听中队活动主持人稿.doc

五（1）班主题中队活动主持人稿一、 中队活动流程：中队长：全体集合，各小队检查人数，汇报。小队长：报告中队长，我们小队应到 人，实到 人。报告完毕。中队长：接受你的报告！中队长：报告中队辅导员，我中队应到50人，实到50人，希望你能批准我们开展这次题为“学会倾听”的主题中队活动，并邀请您一起参加。辅导员：接受你的报告，批准你们开展这次主题中队活动。我很乐意参加，并预祝你们这次活动能圆满成功。中队长：我宣布：“学会倾听”主题中队活动现在开始！出旗！（旗手到位）行队礼！（辅导员播放音乐）礼毕！唱队歌。众队员：（齐唱队歌）中队长：请坐下。有请主持人。甲：曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？ 皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，三个金人都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？ 最后，有一位退位的老大臣说他有办法。 皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，抵入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。 乙：这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。甲：在中队活动开始之前先让我们一起来玩一个传话游戏，游戏以小组为单位，每一列为一个小组，游戏开始前辅导员发放小纸条，纸条的内容必须从第一位同学一个一个的传到最后一名同学，然后由最后一名同学复述纸条内容，传话的时候要小声，不能让别人听见，用时最短内容最准的小组胜出。乙：全体同学安静坐好，辅导员派发小纸条。（发完小纸条）“一、二、三，游戏开始”。甲：游戏到此结束，经过激烈的比赛，第X小组获得了本次游戏的冠军。掌声鼓励。乙：为什么同样的话有的小组传的快，有的小组传的慢呢？小组讨论后派代表发言。（同学们发言）甲：通过刚才传话游戏的过程我们体会到了，学会倾听是多么的重要，今天，我们的班会主题就是：学会倾听。甲：下面会为同学们展示五个不同的情境，同学们在看完表演之后说说表演的同学错在哪里？应该怎么做才是正确的。乙：下面有请XXX XXX 同学为我们表演。（第一队同学表演）甲：大家看了XXX 和XXX同学的表演你们认为他们错在哪里？应该怎么做才是正确的呢？（同学们发言）乙：同学们说得都很正确，下面有请XXX和XXX为我们表演。（第二队同学表演）乙：看完这两位同学的表演之后大家又有什么样的想法呢？请同学发言。（学生发言）甲：XXX同学说的很正确，精彩的表演陆续有来，下面请出第三队同学为我们表演。（第三队同学表演）乙：这两位同学的表演有什么不足的地方呢？请同学发言。（学生发言）甲：谢谢XXX同学的发言，现在请出第四队同学，大家掌声有请。（第四队同学表演）乙：很感谢XXX和XXX同学的演出，那么同学们看完这段表演后又有什么看法呢？请XXX同学发表意见。（学生发言）甲：XXX同学的看法很正确，大家掌声鼓励一下。下面请出我们最后一对同学来为我们表演。掌声鼓励。（第五队同学表演）乙：谁来说说应该怎么做？请XXX同学来说说，（学生发言）谢谢你的发言。通过以上几个情景，同学们学会了该如何去倾听了吗？是否明白在倾听别人说话的时候自己应该怎么做呢？我们都应该要养成倾听的好习惯。甲：上面是我们为大家准备的情景表演，那么在日常生活中你们还遇到过别的让你觉得不舒服的情景吗？小组讨论三分钟后派代表发言。乙：时间到，谁来跟大家分享一下自己的经历。（学生发言）感谢XXX学生的讲话，大家掌声鼓励一下。是的，在日常生活当中，我们都有遇到过这些情况，说话被人打断，跟别人说话，对方却左看右看不专心听你讲话，这些感受都很不好吧？所以希望同学们可以将心比心，在老上讲课的时候不要说话，不要开小差，认真的倾听会换回对方的尊重。甲：看完精彩的表演之后，下面我们再来玩一个有趣的游戏把。游戏开始后我会为大家朗读一篇名为花雨的文章。当听到“花朵”时，女同学起立；听到“雨滴”时，男同学起立。如果连续听到两个相同的名词，则站立不动。站立的同学要等到另一组同学起立后方可坐下。游戏开始时，希望同学们可以认真的聆听。 花雨当花朵最需要雨滴的时候，雨滴适时而来，在我们的故乡，称此时的雨滴为“花雨”，此时的花朵为“雨花”，因为只有这个时候，花朵才最艳丽动人，雨滴才最晶莹光彩。怎样才能描述两者“结合”的情景，曾经让我苦苦思索。近日读了台湾一位诗人的新作，才让我惊喜读懂了我所理解的诗美：花朵是雨滴的最佳归宿，雨滴是花朵最爱恋的宝贝。雨滴流进了花朵，自己充满了花的欢笑；花朵迎进了雨滴，焕发着雨滴的晶莹。雨滴感染了花朵的颜色，花朵呈现了雨滴的光泽，它们共同映见了天光，并使天光与它们的颜色结合，雨滴进入了花朵，成了花的一部分，花朵融入了雨滴，它的生命是由雨滴构成。乙：游戏结束了，相信大家都玩得很尽兴吧。那么在刚才的游戏当中，有些同学的反应很快而且很准，但是也有同学出错较多，这是为什么呢？哪位同学可以来为大家说说？（学生发言）乙：正如刚才同学们提到的，有的同学是因为没有注意听游戏规则，所以开始并没做出反应；有的同学则是没听完就急着做出反应，如听到“花”这个字就做出反应，其实接下来这个词并不是“花朵”而是“花雨”；还有些同学则是由于没有集中精力听，看到别人做出反应，自己才做出反应，因此使得反应延迟。我们可以说反应又快又准确的前提就是认真倾听，听完后再做反应。认真倾听使我们获得外界信息，从而使我们顺利完成任务。甲：既然倾听时如此的重要，那么怎么样的倾听行为才是正确的呢？下面为大家来揭晓。乙：第一：就是注意。眼睛注视说话的人，将注意始终集中在别人谈话的内容上；甲：第二就是用点头、微笑表示你理解对方的想法；如不赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度。乙：第三就是有耐心：在别人说话内容较多、较长或言语不简洁时，不要随便打断对方、发表自己的看法，应等别人说完再发表不同意见或补充，表达自己意见时也要以“我认为”、“我想补充说明”等比较温和的方式参与交流。甲：上面说的三点就是正确的倾听方式，大家记住了吗？希望大家可以牢记在心，然后把这些技巧用在以后的日常生活和课堂学习上来。乙：经过我们有趣的热身游戏，精彩的情景表演和