育新班第一个班会上的讲话.doc

在育新班第一班会上的讲话育新班的同学们： 大家好看到大家都这么可爱，老师们特高兴。你们是父母的骄傲，你们是小学老师的骄傲，你们也将成为陶山中学的骄傲。从今天起，你们就是育新班的成员了。祝贺你们！你们为这个年轻的学校注入了生机和活力，你们肩负着振兴陶山的使命。你们蓄势待发，即将扬帆远航，更严峻的挑战已经到来，你们准备好了吗？大声点，对，这才是育新班的声音！在小学里，你们都是聪明、勤奋的好学生，但进入中学，仅靠聪明、勤奋就不够了！还需要技巧和方法。为了让大家尽快的适应中学的生活和学习，我受老师们的委托在这里跟大家提一些要求，我们相信大家不仅能够认真听，还会做的很好，因为你们是一支高素质的队伍。首先，请大家先熟悉这里的环境。这里是邯郸东部最大的一所寄宿制中学，占地495亩，教职工150多人。从大家的安全和育新班的形象考虑，大家在教室、餐厅、宿舍的往返途中，要自觉成队，哪怕是两个人。成队后不打闹，不大声说话。老师们相信，这是我们育新班同学能够做到的。大家说能不能啊？这不仅是育新班的素质体现，它又将是陶山中学的一道亮丽风景，让更多的老师和同学们驻足并投以羡慕的目光。你喜欢美的东西吗？对，这就是美！每次下课以后，大家先去餐厅吃饭，那里碗筷都有，只要刷卡就行。然后回宿舍准备休息。这中间都有老师陪同。当大家站着整齐的队伍来往于教室、餐厅和宿舍时，大家就会有一种自豪感从心底产生：别人无法做到的我们能够做到。育新班就是伟大，我要为我的正确选择而高兴。其次，大家要能够尊敬我们的老师。我们的老师除了备课、上课、批改作业、辅导学生以外，还要在每天早晨到宿舍门口接大家上早操，然后陪大家早读、吃饭、午休甚至课外活动，晚上还要在宿舍值班。大家说，老师辛苦吗？老师值不值得尊敬啊？大声点！那么我们怎么来尊敬我们的老师呢？1、见到老师，无论上不上自己班的课，都要问声“老师好”2、无论教室内外，都不与老师抢道3、认真完成老师安排的每一项任务4、出操整队时要做到“快静齐”。 出操时整齐划一的队形，给大家以美的感受，可以帮助大家树立集体意识，培养团队精神5、无论是歌声，口号声还是回答问题的声音，都要声声响亮。歌声和口号是整体精神面貌的具体体现，响亮的口号可以激励大家的斗志，让人们看到这个集体旺盛的生命力6、上课仔细听讲，认真领会要求，高效理解新授，准时上交作业7、学生是老师的镜子，好的学生可以真实地向社会反应老师的工作。我们都是优秀生，我们要用自己的成绩向社会昭示老师的实力8、育新班的每一个学生，都是你的朋友，同时又是你的竞争对手，别忘了，山外有山，强中自有强中首，当你第一次察觉到自己不再那么“优秀”的时候，一定要结合老师找到差距，找到问题，不断上进。自暴自弃，气馁退缩也是不尊重老师的劳动的表现，既来之，则安之，背水一战，育新必胜。背水一战就是背水布阵，作最后的决战。下面我就给大家讲一讲“背水一战”的故事：西汉三年（公元前204年）十月，高祖刘邦命手下大将韩信领兵攻打赵国。赵王带了二十万大军在太行山的井陉关迎击。 当时，韩信只带了一万二千人马。为了打败赵军，他将一万人驻扎在河边列出一个背水阵。另外派两千轻骑潜伏在赵军军营周围。交战后，赵营二十万大军向河边的一万汉军杀来。汉军面临大敌，后无退路，只能拼死奋战。这是潜伏的那两千士兵乘虚攻进赵营。赵军遭到前后夹击，很快被韩信打败。 战后有人问韩信：“背水列阵乃兵家大忌，将军为何明知故犯？”韩信笑着说：“置之死地而后生，这也是兵书上有记载的呀。” 摆在大家面前只有一条路，那就是奋斗、成功，所以我们也要背水一战。跟我大声喊：背水一战，育新必胜第三，要培养好的卫生习惯。古人云：一屋不扫，何以扫天下，自己的卫生任务要自己完成，不拖不靠，老师们坚信大家能做好这一点。另外卫生是学校的外在形象，卫生工作可帮助我们树立良好地行为习惯、劳动习惯和卫生习惯，同时，又为我们创造了一个良好的学习和休息环境，所以果壳、纸屑、饮料瓶等垃圾不要乱丢乱放，以保持我们的整洁的环境和舒畅的心情。第四，要爱护公物。爱护公物是文明社会人人崇尚的社会公德，也是一个文明人不可缺少的珍贵品德。从乱投粉笔，墙壁上乱写乱涂，在桌凳上乱刻乱画，不爱护劳动工具，随意开关电灯电扇，墙壁上蹬踏留痕，踢碎楼道路标，践踏花草，离开时不知道停水关灯、闭门关窗等等，都是不爱护公物的现象。除了这些，我还要提醒大家：自己的东西要条理，别人的东西要爱惜，借东西要还，损坏东西要陪。一个懂得爱护公物的人，一定是一个善良明智、充满爱心的人。反之，一个不懂得爱护公物甚至破坏公物的人，则无疑是一个愚昧的人，一个境界低下、尚未被文明点化的人，因而是一个可悲可怜的人。 第五 改变学习方法。在小学阶段，由于年龄小，部分学生在家长、教师的鼓励、鞭策、“压迫”下机械地从事学习活动，良好的学习习惯没有养成，必备的基础知识并不牢固。由于大家记忆力好，模仿能力强，学习过程主要是靠简单、机械地识记、抄写、背诵来完成。小学主科只有数学、语文两门，初中骤增到七门，而且课程的增加与内容的加深可能让你有点不适应，这将对今后的学习产生很大影响。对于语文学习，你愿意读书吗？喜欢背诵吗？书写正确美观吗？日记和作文规范吗？对于数学学习，你思考问题敏捷吗？方法灵活多样吗？计算快速准确吗？如果你感觉自己技不如人，就请抓紧时间，悄悄赶上，“超越对手”。这里我再给大家提几点要求：1、凡事预（就是有准备）则立（成功），不预则废（失败），好的预习效果既可表明你的基本素质优良，又为你今后的学习提供主攻方向2、要强迫自己记笔记，所谓温故而知新3、及时改错，不留后遗症4、把你的硬笔书法捡起来再练练，看谁的字写得又快又漂亮5、记事本最重要，大事小事记下来就不会忘记6、告别涂改液，远离计算器7、课堂大容量，高密度，所以一定要克服困难，当天事当天毕8、做好复习和总结工作，习惯成自然9、正确对待例题，先自己做一遍，然后再看书上的步骤，以便找出自己的不足。规范解题步骤很重要哦10、忘却小学的辉煌，从0开始 同学们,这些行为规范看上去都很细小,对于你来说只要用心都会走好这中学生活的第一步。生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：你播下一种心态，就能收获一种思想；你播下一种思想，就能收获一种行动；你播下一种行动，就能收获一种习惯；你播下一种习惯，就会收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们中学以后的命运。简单地说，就是“思想支配行动，行动决定习惯，习惯影响命运”。选择从现在开始，让良好的习惯成就我们的未来。对那些不能按要求去做的部分同学，老师要把他的名字、班级、错误行为一一记录在案，扣除该生综合素质考评分数。综合素质考评分数分数将成为学校评优、评模、能否参与共同行动、是否享受困难补助等等的重要依据。记住，要想做，总是有办法的；不想做，总是有理由的如果开学两周时间里，老师还没有喊出你的名字，如果不是老师的问题，可能就是你自己太不主动了初中，走向独立、自立的关键期“初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。”没错，这“天壤之别”其实就是在这3年1000个日夜中细微差异的累积导致的。1、初中一下子科目那么多，学习强度你要做好准备。2、 你是否做好了不再被关注、不再被瞩目、不再被表扬依然能保持强大的学习动力，低调做人、厚积薄发呢？以前你是父母的掌上明珠，班上明星，老师的宠儿，也许你学习动力的来源就是得到家长、老师的夸奖同学的艳羡。但是到了初中，尤其是好的育新班。大家的过去都跟你相似，如果你稍不小心失去了这种优势，而你又不能从长计议，厚积薄发，那就有了原始差异。3、 你是否做好了独立的准备？以前你饭不用做，碗不用涮，衣裤鞋袜不用洗，丢了东西父母给你想办法，不小心做错事父母给你承担，生活的一切都依赖深爱着你的家人。到了初中，你要学会自己解决生活中的许多麻烦，因为父母不会时刻在你身边。相信我，因为你是一个整体。解决不了这些细节的问题同样也会影响到你的主营业务学习。4、你是否有足够的自律能力？“好学生都是自学出来的”。在缺少监督的环境中，你是否能约束好你自己，合理的分配好自己的时间在“学习、运动、游玩、交友、打游戏、个人生活问题”中，有效控制住自己想偷懒，沉迷游戏不能自拔，运动争抢斗狠，游玩流连忘返，乐不思蜀的心理。 5、 你是否建立了追求宽广渊博知识文化的良好信念？当一个没见过的问题不会时，你有没有情不自禁的说老师没讲过？当老师说某某背一段文章时你不会，却说老师没要求过？记住，到了初中，你不再是活在别人的要求当中。要自己建立适合自己的信念追求，这种最好要在初中以前现成并矢志不移。找你的父母，你喜欢的老师，你佩服的亲友问一问。6、你是否因为小学知识小菜一碟而没有良好的学习习惯，比如记笔记的能力？你的大脑有时并不可靠。知识偏爱严谨而不是散漫；喜欢准确而不是差不多。对自己高看，结果就会对你低看。对自己低看，结果就会对你高看。行为学家统计一个人每天大量的决定有99%以上是靠习惯做出来的，所以说“习惯决定命运”一点也不夸张。你见过专业棋手下棋不不记录招数的吗？没有好习惯，别人能到达山顶，你最多能到达山腰。7、你是否有良好的生活习惯与生活规律。健康的身体永远是学习、工作、生活的基础，如果你习惯不好，健康大人迟早要来监督你。没有健康，没有良好的身体与精神状态