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PEP三年级下册Rele 1第一时教学设计PEP三年级英语下册Rele1第一时教学设计新华学校梁静题Rele1Letsat教学目的能听懂,会说“hereareufr?Iafr”“Thisisnefriend“hsthatan?Heshsthatan?Shes”“Hananusee?Iansee”。教学重难点【重点】在实际情景中运用Unit13日常交际语言和单词。【难点】会背诵Letsat的对话,并能灵活运用于真实情景中。教学用具1多媒体2人物头饰、实物教学策略l在本的设计中先日常师生问候,然后教师请学生上台表演日常对话,有趣生动的表演,加深对知识的掌握。2借助多媒体,生动有趣的画面激发学习兴趣,能够流利地朗读。3准备人物的头饰和小道具,让学生动手,动口,动脑,掌握真实的口语交际。型结构复习学情分析l三年级处于低年级,其年龄段比较爱玩,求知欲较旺盛,爱表现,好胜,对于英语有了大概的认识,在英语教学中多用游戏和比赛的方式能激发学生的热情,提高学习效率。2学生在上学期的学习中已学习了些简单的日常用语,以及文具类,动物类,颜色类,身体类,食物类等单词;能通过图画,手势来理解具体意思,对英语发音及文化有了一些基础。3学生学习本之前已掌握了Unit1,Unit2,Unit3的重点句型和单词,懂得学习每个Unit前,要先听听录音,预习以了解哪些听不懂,可以在上着重听讲,会用“hereareufr?Iafr”“hsthatan?Heshsthatan?Shes”“Hananusee?IanseeHanduhave?Ihave”在实际情景中运用。教材分析l本是中段复习阶段,是对Unit13所学会话的复习,本是Rele1第一时。2本主要复习“hereareufr?Iafr”“Thisisnefriend“hsthatan?Heshsthatan?Shes”“Hananusee?Iansee”3通过表演和操练,鼓励学生对Unit13的会话,能在实际生活中运用。教学过程Step1:arup≈Revisin1Greeting≈arupT:Gdrning,bsandgirlsS:Gdrning,issLiangT:Hareu?S:Iafine,thanuAndu?T:Iafine,t!thansNieteetu!S:Nieteetu,t!2RevisinT:Hell,Iahatsurnae?A:IaT:Iafrhereareufr?A:Iafr3Plathererd-LetshantP184出示图画,让学生数一数,教师提问:Hangirlsanusee?并引导学生用完整的句子回答:IanseegirlsStep2:Presentatin1教师出示一个盒子,说:l!IhaveabxGuess!hatsinbx?请学生起立回答。学生每回答一次,教师便回应:letspenitandsee学生猜对了,如penil,教师便给予表扬,说:h,gd!2当把penil,eraser,ruler都猜到后,教师摇动一下盒子,显示里面还有东西,并把盒子递给一名学生,领着全班一起说:penitandsee,please学生拿出里面的巧克力和曲奇饼。教师顺势教读:h,hlatesandies!3教师指着盒子里的东西重复说(并让学生一起说):penil,eraser,ruler,hlates,ies把盒子递给另一位学生问:penitandsee,Hanhlates?Letsunt!全班和这位学生一起数,最后让这位学生回答:!用同样的方法,数出盒子里的其他东西。4多媒体出示如下几个问题:hsthatb?HeshereisAfr?Shesfrhatsinthebx?Hanhlatesinthebx?让学生带着这些问题看文多媒体出示文Letsat的教学内容,并放文录音。全班跟读,再分角色跟读一遍,教师注意教读“Letsshare”Step3:Pratise1Gae:让三位学生头戴henie,hn和A的头饰。先演示Letsat前四幅图的情景演示出来。教师头戴A的头饰,邀请两位学生扮演hn和henie,然后说:Letsplaagae!让hn在他的铅笔盒里放进东西,然后开始游戏。A:Hell,hn!hatsinurpenil-bx?hn:Guess!A:Penilshenie:Penshn:Penils!AisrightA:Hanpenils?henie:Letsunt!A:hFurpenils学生看过示范后,三人一组进行游戏。Step
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