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2018新人教版部编本三年级上册语文美丽的小兴安岭教学实录片断美丽的小兴安岭精彩片段 学习美丽的小兴安岭第三自然段。 师：现在有我们一起来学习描写小兴安岭夏天的这一部分。 师：夏天，小兴安岭的森林之中，树木郁郁葱葱，花儿竞相开放。现在就让我们一起步入夏天的小兴安岭去游览一番。 师：谁愿意把描写小兴安岭夏天的这一部分课文读给大家听。其他同学边听边找出作者具体描写了哪些景物？都有什么特点？你是从哪些词语体会到的？并且用自己喜欢的符号分别把它画下来。 生：（读文） 师：在这一部分课文中，作者具体描写了夏天小兴安岭的哪些景物？这些景物有什么特点？你是从哪些词语中体会到的？ 生：作者描写了小兴安岭夏天的树，树木很绿，我是从“葱葱茏茏”这个词体会到的。（板书：葱葱茏茏） 生：我从“密密层层、严严实实”这两个词体会到小兴安岭的树木长得非常茂盛。 生：我还从“封得、挡住、遮住”这几个词体会到了小兴安岭的树木长得非常茂盛。 师：课件出示句子夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 师：走在这浓郁的树木遮挡得清爽的树阴下，你有什么样的感觉？ 生：心情高兴、愉快、舒畅，身上特别凉爽。 师：你能用你的声音来表达你的感受吗？ 生：（读句子） 师：你读的真美，你的朗读让我感受到那里的凉爽了。 师：除了树木，作者还描写了夏天小兴安岭的哪些景物？ 生：作者描写了小兴安岭夏天的阳光，阳光像利剑一样，从这里可以看出这里的树很茂密。 生：作者还运用了比喻的修辞手法，把阳光比做利剑，写得非常形象生动。 生：作者还描写了小兴安岭夏天的雾，雾很大、很浓，我是从“浸在”这个词语中体会到的。 师：由于树木枝繁叶茂，雾不易散去，整个森林被浓雾包围着，你要是置身其中会有什么样的感觉？ 生：我感觉自己就是个悠闲的神仙。在神秘的仙境里游玩。 生：我感觉自己像孙悟空一样在腾云驾雾。 师：真的很美啊！我仿佛感觉自己有些飘飘然了。 生：作者还描写了大树底下美丽的野花，这里的野花品种多、颜色多，还很美丽，我是从这段的最后一句话体会到的。 师：多媒体投影草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 师：作者把夏天的小兴安岭描写的如诗如画，如同仙境，我迫不及待地想去游玩了，我把我的感受读给大家听好吗？（师范读句子） 师：谁来给老师评价一下？ 生：老师的朗读好象把我们带到了夏天的小兴安岭一样。 生：我感觉老师读的很美。仿佛把那美丽的景色带到了我们的眼前。 师：谢谢大家对老师的评价和鼓励，此时，你愿意把你的感受通过声情并茂的朗读表达出来吗？（配音乐） 生：（读有关课文。） 师：你们读的真动情，夏天的小兴安岭实在是太美了，就像美丽的花园一样。现在我们一起来回顾一下刚才是怎样学习的。 生：我们先读课文，然后找出描写景物特点的
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