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一年级数学下册位置教案1题四位置型:新授授时间:第周第时教学内容:教科书第9页教学目标:、结合学生实际,根据行、列确定物体位置。2、学会确定物体位置。3、培养学生团结合作的精神。教学重点:结合实际正确描述物体位置,理解相对性。教学难点:理解相对性。教具、学具准备:主题图。教学过程:一、导入:小朋友们,今天有一位小客人来到我们班里,首先让我们表示热烈的欢迎。二、学习新知:、这位小客人坐在哪里呢?他坐在第1组第2个,谁能很快地找出他来?(出现四种找法,分别从前、后、左、右找起)2、我们一般都是怎样找?(使学生明确一般第一排是从前数,第几个是从左边开始数。)3、在自己的书上找出第1组第2个小朋友,他就是我们的小客人。4、教师提问学生指:(1)第组第4个。(2)第2组第3个。、学生小组活动:互相提问并在书上找出相应的小朋友。6、先说一说你自己的座位,再填空。你的座位是第()组第()个。你前面的同学是第()组第()个。你后面的同学是第()组第()个。你左边的同学是第()组第()个。你右边的同学是第()组第()个。三、练习:(一)第6页做一做。(1)教师提出问题:第1行第2个是(),狗在第()行第()个。(2)你还能提出什么问题?(学生自由提问)(3)解决问题。(二)完成练习一、第1题。(1)学生按一定的顺序坐成一排,教师提出要求,如:从前往后第4位同学请站起来,请xxx后面的同学举起右手。学生根据教师的要求做。(2)学生自己提出要求,其他学生根据要求做。2、第2题。(1)教师提出要求:我们来做拍手游戏。两个小朋友一组,做你拍一、我拍一的游戏。(2)学生分组活动。3、第3题。(1)教师出示第三题图画,提出要求:请帮小明布置房间。说一说东西放在什么位置合适。(2)学生先在小组中说,指名在图画板上贴。(3)教育学生要养成自己整理房间的好习惯。4、第题。(1)看图,说一说图上画了什么?(2)你能根据图提出什么问题?(学生自由提问)(3)学生自己解决问题。(4)在书上填空。、数学游戏:听反话(1)教师提出要求:听老师说位置,小朋友做出相反的动作。(2)教师说学生做。(3)学生在小组里活动。四、生活中的数学。、上下楼梯靠右边走。2、自行车、汽车都是靠右行。3、北京的公共汽车停在马路右边。4
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