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文档简介
三年级科学生命离不开水生命离不开水一、教学目标:过程与方法:(1)学会提取植物体内的水。(2)初步学会安装“观察小草喝水”的装置。2知识与技能:(1)知道水是动物、植物和人体的组成部分,它在生命活动中起着重要作用。(2)了解常见食物中的含水量。3情感、态度与价值观:(1)意识到水在生命活动中的重要性。二、教学准备:教师准备:分组实验用的大试管、植物油、纱布、水果刀、小烧杯、记录纸。2学生准备:搜集有关生命离不开水的资料;蔬菜、水果、鸡蛋等食物;橡皮泥、小尺、彩笔等。三、教学过程:(一)导入:师朗读小诗:“因为有你,小草变得嫩绿;因为有你,鱼儿游得欢畅;因为有你,地球才这样美丽。”2学生猜这首诗是赞美谁的?为什么呢?3揭单元题:“生命之源水”(二)自主学习:生命离不开水。(1)师生讨论:水有些什么用途?(2)引导学生认识动物、植物和人都离不开水。2哪些地方有水。(1)师生讨论:哪些地方有水?(2)认识植物体内有水。(3)学生想办法把带来的植物体内的水挤出来,看看它们含有多少水?比一比,谁想的办法好。比如手挤、刀拍、捣碎、压汁机等等。(4)让学生感受植物体内有水。()让学生比较哪种植物体内含的水多?哪种植物体内含的水少?(6)我们在吃食物时也补充了大量的水。还补充了大量的维生素等等营养。(7)注意事项:注意安全。小刀不要伤着手、损坏桌子等。3比较人体及各种食物中的含水量。(1)学生新闻记者P24上的内容并完成书上的作业。4观察小草每天“喝”多少水?(1)生阅读P24下的实验内容。(2)按照要求完成该项实验。(3)把实验结果记在P78的表格中
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