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文档简介
一年级美术上册童话里的小屋教学目标:1、用纸盒和多种资料制作一栋小屋。2、能说出小屋里住着谁,他喜欢做什么。 3、小组或全班同学将作品摆放在一起、组成一个庄园、城堡或村落。 教学重点:1、是否敢于想象。2、是否敢于使用多种资料进行创作。 课前准备:1、师生一起收集一些各种各样的纸盒。 2、教师准备一些"童话里的小屋"的图片或录象资料。准备若干摆放同学作品的场景。 3、同学准备剪刀、彩笔、浆糊等资料。 教学过程: 一、组织教学: 1、师生问好!2、检查绘画工具准备情况。二、导入 回忆、讨论、交流你最喜欢哪个童话故事,喜欢童话故事中的哪个角色,他又住在怎样的屋子里?三、讲授新课:小朋友们,你想成为一名小小的建筑师吗?你想拥有一套漂亮精致的小房子吗?就让我们自身动手来做一做吧!瞧!我们做的房子有多棒:有几十层的摩天大厦,也有精致典雅的花园别墅,有古老的欧洲城堡,也有现代的高科技小区,居民公寓等,它们色彩鲜艳、造型丰富、配上各种小巧的环境安排,真是太有意思啦!(看其它同学的作品) (1)想一想画出你想要的房子的外形、结构。1、房子的身体是什么形状的:方的、圆的,三角形的?还是不规则的2、屋顶是什么样的:三角形、圆锥形、平顶、彩条状的?或者瓦楞形的3、门和窗的造型:方格窗、百叶窗还是大玻璃窗单扇门、双扇门、或是旋转门、卷帘门各是什么形状的?装置在什么的地方?门窗是不是需要打开?从哪里打开?4、其他局部:是否需要设计阳台、阁楼?房子的装饰等。注意点:各局部的比例要协调,设计一组房子时要大小高低搭配和谐。 (2)做一做1、先做房子的身体,画好门窗后先剪制门窗,再粘贴身体。2、根据房子身体的形状大小来制作屋顶。3、添加其余局部或装饰房屋。4、最好选用一张彩纹纸作为底板,将房子贴在上面。5、有兴趣还可以给房子周围安排一些小设施,组成一个社区。四、安排作业:制作一栋童话里的小屋生:自由选择工具和资料进行制作同学作画、老师巡回辅导作业完成后,督促同学收拾工具和资料,整理桌面,坚持教室环境卫生。五、讲评小结:同学欣赏以"童话的小屋"为主体的录象、图片资料。同学自由讨论:你最喜欢哪种类型的小屋,喜欢怎样的门、窗,怎样的色彩?同学制作同学互评并安排下节课的要求,将每组同学制作的小屋组合成一个社区,城堡教学目标:1、用纸盒和多种资料制作一栋小屋。2、能说出小屋里住着谁,他喜欢做什么。 3、小组或全班同学将作品摆放在一起、组成一个庄园、城堡或村落。 教学重点:1、是否敢于想象。2、是否敢于使用多种资料进行创作。 课前准备:1、师生一起收集一些各种各样的纸盒。 2、教师准备一些"童话里的小屋"的图片或录象资料。准备若干摆放同学作品的场景。 3、同学准备剪刀、彩笔、浆糊等资料。 教学过程: 一、组织教学: 1、师生问好!2、检查绘画工具准备情况。二、导入 回忆、讨论、交流你最喜欢哪个童话故事,喜欢童话故事中的哪个角色,他又住在怎样的屋子里?三、讲授新课:小朋友们,你想成为一名小小的建筑师吗?你想拥有一套漂亮精致的小房子吗?就让我们自身动手来做一做吧!瞧!我们做的房子有多棒:有几十层的摩天大厦,也有精致典雅的花园别墅,有古老的欧洲城堡,也有现代的高科技小区,居民公寓等,它们色彩鲜艳、造型丰富、配上各种小巧的环境安排,真是太有意思啦!(看其它同学的作品) (1)想一想画出你想要的房子的外形、结构。1、房子的身体是什么形状的:方的、圆的,三角形的?还是不规则的2、屋顶是什么样的:三角形、圆锥形、平顶、彩条状的?或者瓦楞形的3、门和窗的造型:方格窗、百叶窗还是大玻璃窗单扇门、双扇门、或是旋转门、卷帘门各是什么形状的?装置在什么的地方?门窗是不是需要打开?从哪里打开?4、其他局部:是否需要设计阳台、阁楼?房子的装饰等。注意点:各局部的比例要协调,设计一组房子时要大小高低搭配和谐。 (2)做一做1、先做房子的身体,画好门窗后先剪制门窗,再粘贴身体。2、根据房子身体的形状大小来制作屋顶。3、添加其余局部或装饰房屋。4、最好选用一张彩纹纸作为底板,将房子贴在上面。5、有兴趣还可以给房子周围安排一些小设施,组成一个社区。四、安排作业:制作一栋童话里的小屋生:自由选择工具和资料进行制作同学作画、老师巡回辅导作业完成后,督促同学收拾工具和资料,整理桌面,坚持教室环境卫生。五、讲评小结:同学欣赏以"童话的小屋"为主体的录象、图片资料。同学自由讨论:你最喜欢哪种类型的小屋,喜欢怎样的门、窗,怎样的色彩?同学制作同学互评并安排下节课的要求,将每组同学制作的小屋组合成一个社区,城堡教学目标:1、用纸盒和多种资料制作一栋小屋。2、能说出小屋里住着谁,他喜欢做什么。 3、小组或全班同学将作品摆放在一起、组成一个庄园、城堡或村落。 教学重点:1、是否敢于想象。2、是否敢于使用多种资料进行创作。 课前准备:1、师生一起收集一些各种各样的纸盒。 2、教师准备一些"童话里的小屋"的图片或录象资料。准备若干摆放同学作品的场景。 3、同学准备剪刀、彩笔、浆糊等资料。 教学过程: 一、组织教学: 1、师生问好!2、检查绘画工具准备情况。二、导入 回忆、讨论、交流你最喜欢哪个童话故事,喜欢童话故事中的哪个角色,他又住在怎样的屋子里?三、讲授新课:小朋友们,你想成为一名小小的建筑师吗?你想拥有一套漂亮精致的小房子吗?就让我们自身动手来做一做吧!瞧!我们做的房子有多棒:有几十层的摩天大厦,也有精致典雅的花园别墅,有古老的欧洲城堡,也有现代的高科技小区,居民公寓等,它们色彩鲜艳、造型丰富、配上各种小巧的环境安排,真是太有意思啦!(看其它同学的作品) (1)想一想画出你想要的房子的外形、结构。1、房子的身体是什么形状的:方的、圆的,三角形的?还是不规则的2、屋顶是什么样的:三角形、圆锥形、平顶、彩条状的?或者瓦楞形的3、门和窗的造型:方格窗、百叶窗还是大玻璃窗单扇门、双扇门、或是旋转门、卷帘门各是什么形状的?装置在什么的地方?门窗是不是需要打开?从哪里打开?4、其他局部:是否需要设计阳台、阁楼?房子的装饰等。注意点:各局部的比例要协调,设计一组房子时要大小高低搭配和谐。 (2)做一做1、先做房子的身体,画好门窗后先剪制门窗,再粘贴身体。2、根据房子身体的形状大小来制作屋顶。3、添加其余局部或装饰房屋。4、最好选用一张彩纹纸作为底板,将房子贴在上面。5、有兴趣还可以给房子周围安排一些小设施,组成一个社区。四、安排作业:制作一栋童话里的小屋生:自由选择工具和资料进行制作同学作画、老师巡回辅导作
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