刘镇小学六年级环境教育(学科)课时电子备课卡下.doc

刘镇小学六年级环境教育（学科）课时电子备课卡 课时编号：课题10、能源短缺体验日课型新课教学目标让学生了解什么是能源，以及怎样节约能源。 重点难点学会从身边的小事做起，节约能源。教学过程一、导入 生活在线：了解能源短缺体验日。 2008年6月16日，山东省政府办公厅决定，在省、市、县三级机关单位中开展“能源短缺体验日”活动。活动内容：四个停开 活动目的：增强我们的能源忧患意识和节约意识。二、追根求源 什么是能源？ 自然资源中的一类资源，能够为人类提供某种形式的能量。人们把这类能够提供的能量的资源称为“能源”。什么是常规能源？已经大规模使用的，如：煤、石油、天然气等。什么是新能源？近年来开始被利用的，如：太阳能、风能、核能、海洋能等等。什么原因导致能源短缺？ 1、人口数量的增长。 2、汽车数量的增多。 3、城市的发展。 4、工业的发展。 三、环保在行动调查生活中有哪些事物与煤和石油等能源有关。能源应用煤石油天然气节能在我们身边。四、绿色延长线节能小设计，比比谁的构思好。布置作业 节能小设计，比比谁的构思好。板书设计10、 能源短缺体验日什么原因导致能源短缺 1、人口数量的增长 2、汽车数量的增多3、城市的发展 4、工业的发展教后反思 刘镇小学六年级环境教育（学科）课时电子备课卡 课时编号：课题11、植树节 课型新课教学目标1、了解认识身边的树，以及树与人类的关系。2、通过学习，激发学生热爱大自然，亲近大自然的情感。 3、进行环保教育。 4、引导学生珍惜光阴，明白一年之季在于春。 重点难点通过学习，激发学生热爱大自然，亲近大自然的情感。 教学过程一、了解身边的树 1、观察认识身边的树，查找了解树与人类的关系 2、认识身边的树。（课件展示）3、树的分类知识。（课件展示）教学意图通过课前的观察、了解认识身边的树，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察习惯的培养，以及培养学生收集信息、整理信息的能力。二、认识树的作用 1、通过课前的观察、了解、收集，汇报树对人类都有那些作用。 2、思考：如果没有树，人类会怎样？（课件展示）教学意图树是人类的朋友，使学生认识到树以其特有的功能保护和改善着我们的环境课堂上，师生通过各种方式的汇报展示，真正达到了资源共享的目的，极大的丰富了学生的知识以及视觉形象。三、畅想我们来植树1、我国幅员辽阔，气候差异较大，各地适合植树的时间也不相同。因此，许多省市还规定了自己的植树日、植树周、植树月。2、你想怎样来做？(如何植树 树立环保意识，培养学生爱护树木、保护好生态环境的思想；启发学生大胆地想象，树立创建绿色家园的远大理想。四、设计绿化校园1、我们共同设计完成绿化我们校园的任务。2、运用绘画的方法，每人至少设计一棵树。3、树的造型要美，树的排列要体现出秩序美。集体合作完成设计绿化校园的任务，感受集体力量的强大；培养学生热爱自己的校园，美化自己身边的环境，以及热爱校园生活的情感。五、升华保护树木 1、欣赏绿色的校园。 2、共同探讨，合理安排构图美的处理。 3、谈谈怎样保护我们身边的树。布置作业 谈谈怎样保护我们身边的树。板书设计11、植树节 了解身边的树 认识树的作用 畅想我们来植树设计绿化校园升华保护树木教后反思 刘镇小学六年级环境教育（学科）课时电子备课卡 课时编号：课题12 自然保护区课型新课教学目标1、使学生知道自然保护区就是把整个生物的栖息地全部保护起来，使栖息在保护区的动物、植物都可以正常地生活，可以把物种长期保存下来。 2、了解自然保护区情况，懂得应该怎样爱护大自然，爱护环境，增强环保意识。 重点难点了解自然保护区情况，懂得应该怎样爱护大自然，爱护环境，增强环保意识。 教学过程1、 导入 直奔主题当你行在宽阔平坦的滨海大道上，可曾停住匆匆的行程，感受呆着腥味的海风？可曾仰望晴空，观察远处海上飞翔的海鸟？可曾极目远眺，倾听浪的汹涌澎湃？即使没有，你也会被这里的美景深深吸引住。二、说一说。 1、我国还有哪些自然保护区？请举例说明。东北：长白山自然保护区。 华北：八仙山自然保护区。华东：鄱阳湖自然保护区和武夷山自然保护区。中南：神农架自然保护区，以及三亚珊瑚礁自然保护区。西南：西双版纳自然保护区。西北：六盘山、祁连山自然保护区。2、世界最大的红树林在什么地方？（孟加拉，面积广，达一百万公顷，其次是非洲的尼罗海，面积为七十万公顷。）三、议一议1、出示图 2、分组讨论，再全班交流。3、归纳总结。四、做一做学生可让家长带领下，自行拍照，把最美的景色拍下来，然后举行一次班级摄影作品展览。绿色卫士小建议1、参观自然保护区时，按照自然保护区规定的路线走。2、爱护保护区的一草一木，注意安全。五、总结：通过学习，我们知道动植物和人类一样都生活在地球上。人类的行为使动植物的生存条件日益变坏。为了使生态平衡，我们必须人人行动起来，爱护大自然，保护环境卫生。让我们的地球更加美丽，但愿我们这座新兴的城市始终和大自然保持一种特有的默契。六、课外拓展：向周围的人宣传保护大自然的重要性，号召人人爱护大自然。布置作业向周围的人宣传保护大自然的重要性，号召人人爱护大自然。板书设计12 自然保护区东北：长白山自然保护区。 华北：八仙山自然保护区。华东：鄱阳湖自然保护区和武夷山自然保护区。中南：神农架自然保护区，以及三亚珊瑚礁自然保护区。西南：西双版纳自然保护区。西北：六盘山、祁连山自然保护区。教后反思 刘镇小学六年级环境教育（学科）课时电子备课卡 课时编号：课题13 绿色食品课型新课教学目标1、了解有关绿色食品的基础知识，知道绿色食品是没有受到污染的食品。2、培养多渠道收集信息的能力和小组合作学习的能力。 重点难点了解有关绿色食品的基础知识，知道绿色食品是没有受到污染的食品。教学过程（一）创设情境，导入主题1、让学生欣赏一望无边的草原和茂密的树林图，请学生说出表示颜色的词语：绿色。2、让学生欣赏各种美味可口的食品，说出词语：食品。3、师：把绿色和食品两个词连在一起，就是近几年来流行的一种食品名称：绿色食品。前段时间：我们班的同学针对这种食品进行了调查，有人说：绿色食品是指绿颜色的食品，你们的调查结果是否如此呢？（二）“什么是绿色食品”调查汇报1、师：好多同学都认为绿色食品不是指绿颜色的食品，那么，什么是绿色食品呢？2、学生自由举手回答，并说说自己是怎样知道的？3、小结：绿色食品是指无污染的、安全的、优质的营养类食品（电脑出示）。（三）熟悉绿色食品标志及四种形式1、绿色食品标志（1）过渡：这种无污染、安全、优质、营养类的食品对人体健康应该是十分有益的，那么，在购买时怎样知道它是绿色食品呢？（2）让学生在几种标志图形辨认出绿色食品标志的图形，并涂上颜色。（3）电脑显示绿色食品的标志，告诉学生绿色食品的标志图形由三部分组成，即上方的太阳，下方的叶片和中心的蓓蕾，标志为正圆形，意为保护。2、绿色食品四种形式师：绿色食品已经进行了商标注册，受到法律的保护，只有质量达到绿色食品标准的食品才能使用现在注册的有四种形式。（电脑相继出示）（四）寻找“绿色食品”1、师：“你找到了哪些绿色食品？”在小组内进行交流，并请各小组选出一名汇报员、统计员、记录员，大家分工合作，把你们的调查结果填写在表格内。2、学生活动：填好小表格的由汇报员向大家汇报调查结果。填好大表格的将其粘贴，方便课后各小组参观，讨论。（五）谈谈感受，说说发现让学生说说自己在整个活动中学到了什么？有什么新的发现？还想了解什么？建议课后爱好相同的同学可以组成小组继续研究。布置作业你找到了哪些绿色食品？板书设计13 绿色食品绿色食品的标志图形由三部分组成，即上方的太阳，下方的叶片和中心的蓓蕾，标志为正圆形，意为保护教后反思 刘镇小学六年级环境教育（学科）课时电子备课卡 课时编号：课题14、绿色能源课型新课教学目标1、了解什么是清洁能源，了解我国的能源消耗情况。2、清洁能源的应用情况，如何开发新的清洁能源。重点难点清洁能源的应用情况，如何开发新的清洁能源。教学过程1、 问题导入1、你消费的能源有哪些？这些能源的开发和利用会带来哪些资源环境问题？2、从我国的能源消费情况你体会到什么？3、什么是清洁能源？清洁能源可用于哪些方面？4、走出校园：查阅资料，了解山东的风力发电。二、小资料 清洁能源清洁能源是不排放污染物的能源，包括核能和“可再生能源”，可再生能源是指原材料可以再生的能源，如水力发电、风力发电、太阳能、生物能（沼气）、海潮能等，可再生能源不存在能源耗竭的可能，因此日益受到许多国家的重视，尤其是能源短缺的国家。太阳能清洁能源：1、 光与热的转换。如太阳能热水器、太阳能灶等。2、 光与电的转换，如太阳能电池板、太阳能车、船等。 太阳能清洁能源是将太阳的光能转换成为其他形式的热能、电能、化学能，能源转换过程中不产生其他有害的气体或固体废料，是一种环保、安全、无污染的新型能源。海洋能：海洋能指依附在海水中的可再生能源，海洋通过各种物理过程接收、储存和散发能量，这些能量以潮汐、波浪、温度差、盐度梯度、海流等形式存在于海洋之中。1、潮汐能2、波浪能3、海水温差能4、盐差能5、海流能风能：氢能：生物能：生物能具备下列优点:(1)、提供低硫燃料，(2)、提供廉价能源(于某些条件下)，(3)、将有机物转化成燃料可减少环境公害(例如，垃圾燃料)，(4)、与其他非传统性能源相比较，技术上的难题较少。至于其缺点有:(1)、植物仅能将极少量的太阳能转化成有机物，(2)、单位土地面的有机物能量偏低，(3)、缺乏适合栽种植物的土地，(4)、有机物的水分偏多(50%95%)地热能：地热能的利用：1、200400直接发电及综合利用；2、150200双循环发电，制冷，工业干燥，工业热加工；3、100150双循环发电，供暖，制冷，工业干燥，脱水加工，回收盐类，罐头食品；4、50100供暖，温室，家庭用热水，工业干燥；5、2050沐浴，水产养殖，饲养牲畜，土壤加温，脱水加工。现在许多国家为了提高地热利用率，而采用梯级开发和综合利用的办法，如热电联产联供，热电冷三联产，先供暖后养殖等。地热发电 蒸汽型地热发电 热水型地热发电地热供暖 地热务农 地热行三、实践活动找一找超市里的绿色食品。布置作业 找一找超市里的绿色食品。板书设计14、 绿色能源绿色食品食品污染教后反思 刘镇小学六年级环境教育（学科）课时电子备课卡 课时编号：课题15、生态农业课型新课教学目标1、了解生态农业改变中国农民传统生活方式。2、了解生态农业。3、保护环境。重点难点了解生态农业改变中国农民传统生活方式。教学过程1、 生活在线 生态农业改变中国农民传统生活方式。 以沼气池建设为纽带的生态农业建设正在改变着中国农民的传统耕作方式。二、追根求源我们来了解生态农业。 截至2006年底，全国生态农业建设县达400多个。生态农业优点多：1. 降低能量消耗；2. 改善环境质量；3. 改善农产品质量；4. 保护自然资源;5. 提高经济效益。3、 环保在行动生态农业也可以作为旅游资源；生态园里环境优美，采摘的蔬菜是绿色食品。4、 我们也来设计生态农业园。生态农业园的突出种类：精品畜牧业无公害蔬菜产业旅游观光农业农业科技示范园农副产品加工业花卉苗木产业5、 绿色延长线如果你到一个养鸡大户那里宣传生态农业，你觉得应该怎样建议对方做到生态养鸡？布置作业如果你到一个养鸡大户那里宣传生态农业，你觉得应该怎样建议对方做到生态养鸡？板书设计15、 生态农业生态农业优点多1.降低能量消耗2.改善环境质量3.改善农产品质量4.保护自然资源5.提高经济效益教后反思 刘镇小学六年级环境教育（学科）课时电子备课卡 课时编号：课题16、绿色科技课型新课教学目标1、了解了绿色科技2、了解绿色科技的应用。重点难点1、了解了绿色科技2、了解绿色科技的应用。教学过程1、 生活在线 绿色科技为“水立方”节能10%。通过热回收技术在空调系统中的应用，国家游泳中心“水立方”可以节能10%。二、追根求源绿色科技敲响21世纪的希望之钟。人类正面临着有史以来最严重的环境和生态危机。废气污染；垃圾污染什么是绿色科技？绿色科技是以保护人体健康和人类赖以生存的环境，促进经济可持续发展为核心内容的所有科技活动的