信息技术课程标准实施情况调查问卷.doc

高中信息技术课程标准实施情况调查问卷(教师卷)尊敬的各位老师：您们好，为全面了解新课程理念下的高中信息技术课程改革的教学实施情况，促进高中信息技术新课程建设和教学实践的深入发展，特进行本次问卷调查。您所提供的各种信息只是作研究之用，望您客观填写此问卷，如实反映您的想法和情况。谢谢您对我们工作的支持！中国教育技术协会信息技术教育专业委员会2009-11-5您是：参赛教师观摩教师其它参会人员（请在您认为合适的“”或 “”上打“”，在横线上填写合适的内容，下同）l 您的基本情况您从事信息技术教学的工作时间是 年。您的职称是：中学高级 中学一级 中学二级 其他，是在年晋升您的毕业学校：师范院校 非师院校您的学历： 研究生 本科 专科 其他您所学专业： 教育技术学 计算机科学与技术 l 您所在学校的基本情况您所在学校是 省，是：(国家级 省级 市级 县级 乡镇级)(示范高中 标准化高中 普通高中 高中)您学校在年开设高中信息技术课程。学校拥有：信息技术课程专业教师共 人，其中研究生人，本科人，专科人，计算机机房个，计算机台，多媒体教室 个，电子阅览室个。今年高中一年级个教学班，学生人l 您所在学校信息技术课程开设的情况(“开设年级学期”项目的填写，如高中一年级上学期开设，填写“一上”，其它项目请在相应的表格位置填写合适的数字或打“”)信息技术基础程序设计基础网络技术及其应用多媒体技术及应用算法与程序设计数据库技术人工智能初步每 周 课 时开设年级学期你教过的模块学习困难模块学习容易模块最感兴趣模块应该删除模块这样安排，您认为(是/否)能完成信息技术课程的教学任务，您觉得每周开设节更好。1您除了承担信息技术教学工作外，(是/否)还需要承担其它工作？主要有(多选)：学校网络管理计算机维护多媒体教室管理制作教学课件信息技术应用培训2对于信息技术课程的开设，您的看法是:应当作为必修课开设 适合作为选修课开设 适合以必修与选修相结合的方式开设 3关于课程标准，您采取的态度是：依个人能力执行严格执行以其为指导积极建设领会要义并超越4您(是/否)对高一学生进行学习起点的调查，2009年您校高一零起点的学生约占总数的 %，根据学生水平，您(是/否)进行分班教学或(是/否)进行分层教学。采用的调查方法(多选):课前调查 个别交谈 课堂交流 5你认为教学中哪些教学信息最值得收集纪录(多选)：学生上课的积极性和注意力 学生学习的兴趣 学生提出的问题 学生错误的回答学生发表的意见建议、观点 学生考试情况 学习档案袋 学生作品 6您用于一节课教学设计的工作时间（包括备课、批改作业、辅导等）相当于教学时间的比例是倍。您授课时学生上机操作时间平均约占总时间的%7学校对信息技术教案的要求是：手写教案的电子教案手写教案 电子教案 无要求 8您讲授每节课(是/否)都有教案，(是/否)参考别人的教案，通常写一个教案需要参考 个相关的教案，您参考的教案资源来源于(多选)：教材配套资源因特网收集同行交流自行开发购买9您教学中主要授课方式(请按使用的频次大小排列)： 讲解为主 先讲解后上机练习 边讲解边上机练习 小组讨论后上机练习 10您常用的教学方法(请按使用的频次大小排列)： 讲授法 任务驱动法 项目学习法 范例教学法 WebQuest 讨论法 游戏法11您喜欢的课堂教学现象是(多选):学生听课注意力集中 学生有秩序的发言 学生可以随时插话 小组活动很热烈 12如果以PhotoShop(简称PS)为例进行“图形图像处理”单元的教学，以下的知识点：l 纸笔绘画与常用几种绘画软件的功能比较，如windows画笔、金山画王、PS等；l PS软件界面学习(与其它软件共通的部分)；“选区”和“图层”的相关操作；l 菜单体系：【文件】|文档尺寸，【编辑】|自由变换、描边等；l 工具体系：文字工具；移动工具；裁切工具；拾色器；选择工具：魔术棒、套索、规则形状；填充工具：油漆桶|渐变及选项；图层面板：不透明度设置；画笔工具及画笔调板；羽化：选区羽化值、羽化效果像素值；去除图像背景色-对比魔术棒与魔术橡皮等；l 结合收集的素材，利用前面涉及的知识点制作23个简单的图像实例。对这些知识点内容的教学，你需要课时才能完成教学任务？13您进行教学评价常用的方式有(多选)：实验操作评定作品评定课堂小测 各种学习活动表现评定档案袋评价 教师评价学生自评 学生互评 14您认为高中信息技术学科(是/否)应该成为高考课程，(是/否)应该实行统一考试。假如实行统一考试，您认为应采用哪种考试方式：笔试 操作测试 笔试作品 操作测试作品 笔试操作测试作品 15学校对您教学工作的评价：通过教师、学生、家长等多种渠道进行评价 主要看考试成绩通过听课进行评价 重点看日常工作表现 很少评价16您对自己教学状况的评价为（多选）：理解信息技术课程的理念与培养目标 能很好组织教学，激发学生学习信息技术课的兴趣能将新的教学理论与方法落实到课堂教学，创造性地运用课堂策略通过信息技术课程教学，能促进学生学习方式转变 17您对本校信息技术课的实施感到：很满意 比较满意 一般 不满意 18对学生学习信息技术课的状态感到：很满意 比较满意 一般 不满意 19您认为学生学习信息技术课程的动机是:对技术课程有兴趣 能帮助自己解决实际问题 因为学校有要求 20从信息技术课程标准实施以来，您(是/否)参加过课题研究，参加的科研课题研究：省部级 项，市级 项，区县级 项，校级 项。发表论文共篇。21从信息技术课程标准实施以来，您参与信息技术学科的公开教研活动情况：信息技术学科(是/否)参与学校开展的公开教研活动，一般每月次，您(是/否)参与信息技术学科定期的教研活动，一般每月次，您(是/否)参与过县区信息技术教学研讨活动，一般每月次，您(是/否)参与教学竞赛活动，获奖情况是：省部级 项，市级 项，县区级 项，校级 项。22在日常工作中，您提高自身专业技能的方法有(请按主次排列)： 登录信息技术相关网站 借助专业报刊 借助博客等网络交流工具 通过QQ群等交流工具 参与校本研训 与他人交流、探讨 23从信息技术课程标准实施以来，您参加课程与教学的各级培训(半天以上)情况：国家级次，省级次，市级次，县区级次，校内次。接受培训的方式为：专家讲座 专家讲座+研讨 网络培训 24您认为目前教师培训存在的主要问题是(请按主次排列)： 培训停留于理论层面的引导，教师缺少实践方面的参照或借鉴 培训课程内容太多培训搞一刀切，不能满足教师需要培训内容陈旧、脱离实际 培训考核方法不科学培训方法和手段缺乏吸引力 不同培训渠道的内容有重复培训费用太高 25您的专业发展计划：有具体的计划 仅有初步的想法 还没考虑 没有考虑的必要26.您认为促进信息技术教师专业成长的最有利的形式是(请按主次排列)：教师间及时交流 自我反思 向专家请教外出培训 参与校本研究 开展专题研讨27在教学中，您认为自己最需要提高的是(多选)：教育新理念和教学思想 合理评价学生的方式 教学设计能力和课堂操作能力信息技术知识基础教学研究能力 28您期望本校对信息技术课程的态度(多选）：信息技术教师职责明确，劳动受到尊重校领导和教师对信息技术课程有合理评价与定位为信息技术教师提供培训与交流的机会学校信息化教学资源丰富信息技术设备齐全29信息技术教学中，您感到困惑的问题是(多选)：如何调动学生学习基础知识的积极性 如何解决学生起点的不同 如何上好理论课如何协调知识讲授与能力培养的关系 如何有效进行过程性评价如何维持网络教室的秩序 如何在有限的课时内完成教学任务 30影响您的教学质量的主要原因是(请按主次排列): 承担较多的教学以外的工作 教学工作量大，没时间或精力提高业务水平 不能得到合理的待遇，缺乏教学激情 学校管理过死，缺乏专业自主，不利于能力的发挥现有课程考试制度和方法 学校教学条件差如有其他建议请以电子邮件的方式发送反馈信息。联系人：薛庆文 E-mail：再次感谢您的参与！高中信息技术选修模块多媒体技术应用调查问卷说明：鉴于授课课时限制等因素，若您认为教学中须包含此内容，请在前面的“”上打“”。若认为某项题目内容不应该有，则无需回答。（一）多媒体技术概述（参考课时4课时）1.多媒体技术的概念与特征部分需要包含哪些内容？ 媒体的概念 多媒体的概念 多媒体技术的概念 数字化特征集成性特征 交互性特征 非线性特征 多样性特征其他补充_2.多媒体技术主要研究内容需要包含哪些？多媒体数据压缩 多媒体数据的组织与管理 多媒体通信与分布处理多媒体信息的展现与交互 虚拟现实技术其他补充_3.多媒体技术的产生与发展部分需要包含哪些内容？发展简史 发展现状 发展趋势 关键技术 相关技术多媒体计算机硬件标准 多媒体计算机系统的简介 其他补充_4.多媒体技术在社会生活中的应用部分需要包含哪些内容? 教育 商业 医疗 娱乐 军事 交通运输业工农业生产 通信 社会服务业 建筑业 餐饮业 批发零售业其他补充_（二）图形图像（参考课时6课时）1.图形图像概述部分需要包含哪些内容？图形图像的基本概念 图形图像的特点 点阵图的介绍 矢量图形的介绍 图形图像的文件类型 图像的分辨率 图像的像素 图像所占空间的计算图像视频编码的国际标准及技术特点介绍其他补充_2. 数字图像处理技术的应用部分需要包含哪些内容？数字图像处理技术的基本理论 数字图像处理技术基本方法图形的输入输出设备介绍 计算机生成图形的算法分析介绍计算机生成图形的程序示例 数字图像的几何变换原理编码与压缩算法简介 图形图像软件的主要功能简介 图形图像软件的使用方法 矢量图形的制作图像的处理其他补充_3.图形图像处理技术研究内容部分需要包含哪些内容？虚拟现实技术及算法 高动态范围（HDR）图像技术和算法非真实感图像绘制 图像加速硬件（GPU）的应用其他补充_ 4.图形图像获取与存储部分需要包含哪些内容？图形图像的获取方式 图形图像采集设备 压缩的必要性 压缩的可能性压缩与解压缩的过程 压缩评价与分类 压缩编码研究史 有损压缩编码无损压缩编码 数据压缩的基本原理 数据压缩的标准 图形图像的获取途径 其他补充_5.图形图像加工部分需要包含哪些内容？图形图像加工的意义 构图 色彩三要素色彩对比 色彩与心理 色彩模式 色彩调整技巧 计算机显示的色彩 印刷色彩 屏幕色彩与印刷色彩的区别 色彩的定量 图形图像加工软件介绍 图形图形加工软件的选择 图形图像加工的过程 图形图像加工的方法介绍图层应用技巧 通道与蒙版的应用 滤镜的应用技巧 路径与型的应用 历史记录与自动化处理功能介绍 图形对象的编辑与特效制作其他补充_（三）声音（参考课时3课时）1.声音概述部分需要包含哪些内容？声音表达信息的特点 声音在表达中的作用 使用和制作音频的注意事项数字音频对生活的影响 国际音频编码技术现状国际音频编码技术发展趋势数字音频压缩技术发展现状其他补充_2.声音采集部分需要包含哪些内容？声音数字化原理 声音采集设备介绍声音采集方法 声音文件的参数声音参数的设置 声音文件的种类 采样频率 声道数量化位数的介绍 存储量计算 其他补充_3声音加工部分需要包含哪些内容？ 效果器 平衡器 滤波器 信噪比 波表 常见音频加工处理软件的介绍 音频加工处理软件的选择 音频播放与格式转换音乐与语音的合成 声音素材的截取其他补充_（四）动画（参考课时8课时）1.动画、视频部分需要包含哪些内容？动画简史 动画的基本概念计算机动画的基本原理 动画、视频的视觉特征动画、视频在表达思想上的特点 计算计动画的存储格式计算机动画的制作过程 动画的分类动画的应用领域 计算机动画与传统动画相比的优势计算机动画仿真简介 计算机动画发展里程碑(电视片头)简介 其他补充_2.二维动画部分需要包含哪些内容？二维动画概述 二维动画的特点 二维动画的应用领域二维动画的制作流程 常用软介绍 简单对象的移动简单对象的变形 文字动画的制作 利用图片系列制作动画其他补充_3.三维动画部分需要包含哪些内容？三维动画概述 三维动画的特点 三维动画的应用领域三维动画的制作流程 常用的软件其他补充_ (五)视频（参考课时2课时）1.视频文件的存储部分需要包含哪些内容？视频相关概论 视频串流特性 全部视频格式 流行视频格式 了解视频编码 视频存储空间的计算 视频压缩标准的介绍其他补充_ 2.视频采集部分需要包含哪些内容？数字视频的获取途径 视频采集系统的介绍 视频采集卡 视频采集的基本过程 摄像画面的构图 其他补充_3.视频加工部分需要包含哪些内容？非线性编辑的概念 常用非线编软件 视频短片制作流程视频格式的转换 视频编辑工具的选择 视频文件的导入 视频文件的截取 无用视频片段的删除 视频之间的过渡切换视频的输出 视频作品评价标准 蒙太奇其他补充_（六）多媒体信息的集成（参考课时11课时）1.多媒体作品的开发规划部分需要包含哪些内容？系统与规划 问题解决 信息规划和组织的作用 信息规划和组织的意义 多媒体与信息冗余 多媒体作品开发的一般过程 应用需求分析 创作需求分析 结构设计 模块设计 多媒体