陪育100中小学校外实践课.docx

陪育校外实践课宣传手册目录五、课程方案四、课程服务三、课程优势二、慈航优势一、活动背景一、活动背景北京市“开放性科学实践活动”于 2015 年 9 月启动，由北京市教委直接招 募资源方（高等院校、科研院所、企事业单位等）组织实施活动。活动种类丰富 多样，涵盖科技、国学、 医药等类课程。市教委邀请专家确定活动课程学分，要求每学期每学生至少修满 20 学分。 此外学生所 得学分将纳入 2016 年中考成绩。学生通过专门平台选课，资源方 组织课程实施，教委直接与资源方结算。二、慈航优势1、已获得市教委“开放性科学实践活动资源单位”资质2、与北京工业大学、中医药大学、北京服装学院、中央美术学院、电子科 技学院、首都师范大学及各大知名博物馆、社会专业机构建立合作关系，资源丰 富，年底预计 签约高校达 30 所3、在原有 U 盘制作、智能机器人全操控、探索电磁的奥秘、服装裁剪、 中 医药香包制作等优质课程基础上，还创建了更加具有实践性质的科技课程。 科技类：轮式机器人操控体验、机器人开放空间体验、智能车设计与制作、录制台系统全操控 生化类：古脊椎动物探秘、初级急救技术与实践、中医药博物馆体验 天文类：太阳的奥秘、天文学家的眼睛、中国古代天文学之旅4、2016 实现陪育 100 成为教委实践课选课平台的核心入口三、课程优势1、安全保障高 各环节配备满足中学生安全标准的仪器设备，避免腐蚀触 电烫伤等危险 配置多名辅导老师，小班分批交叉授课和动手实践，安全责任到人 为学生准备必要的防护用具和消毒工具，确保安全 为学生购买集体意外保险2、师资力量强均为院系或学科带头人，多位教授、博士生导师领衔辅导， 同时老师均为优秀讲师，助教团队成员均为在校博士、硕士，大手拉小手志愿者 全程陪同，在校大学生在课程间歇与中学生交流互动。3、环境设施好以大学实验室和科技展厅作为活动基地，硬件基础好 动 手实验和操作加工等仪器均为科研实验级别，让学生真切操控感受 授课、展 示、操控、制作、测评一体化流程，软件服务好4、活动品质高实践活动紧跟科学教育步伐，可起到对学生的专业启蒙作用理论联系实践，提高动手能力，培养团队意识 活动过程有跟踪、关键环节有记 录、结果有评分，活动后颁发结课证书4、 课程服务 安全：教委指定大巴接送，购买集体意外保险 观览：环境、特色场馆参观及专人讲解 师资：教授博士生导师、讲师、动手环节辅导老师、专职助教 认证：颁发由活动资源方出具的官方实践课活动结课证书 宣传：通过陪育 100 平台进行校内外宣传，通过问卷投票征集学生及家 长意见五、课程方案课程名称：U 盘制作与掌握材料加工技艺介绍： 丝网印刷其作用是将焊膏或贴片胶漏印到 PCB 的焊盘上，为元器件的焊接做准备。所用设备为印刷机（锡膏印刷机），位于 SMT 生产线的最前端。半自动高精度丝印机 T1200D 贴装元器件其作用是将表面组装元器件准确安装到 PCB 的固定位置上。所用设备为贴片机，位于 SMT 生产线中印刷机的后面。手动视觉高精密贴片机 TP38V 回流焊接其作用是将焊膏融化，使表面组 装元器件与 PCB 板牢固粘接在一起。 所用设备为回流焊炉，位于 SMT 生 产线中贴片机的后面。课程亮点与收获：TS350 氮气无铅回流焊炉通过 U 盘制作熟悉表面贴装技术（SMT）工艺流程，了解焊膏在表面贴装中的作用， 熟悉各实验材料、仪器、设备的基本结构和工作原理，让学生了解 U 盘在实际生产过程中 可能出现的问题，初步培养学生解决问题的综合能力。讲解制作U盘注意事项 演示丝网印刷的基本技能承接规模：100人；授课地点：北京工业大学课程名称：微特电机馆实践活动课程重点环节介绍：董天午教授在互动展项中，“一辆行驶的列车”总是吸引着学生们最多的 目光。“电螺浆驱动的永磁悬浮列车“ 以磁悬浮同极相斥的原理为基础展示永磁悬浮技术在轨道交通上的应用。在微特电机原理体验区学习独立操作，懂得互动项目的电磁原理及机构分析。 认识电机的元材料，了解用途，按照搭建流程独立搭建简易电机。课程亮点与收获小小的电机在我们的生活中无所不在！它虽小却无所不能。看似难懂的原理在我们的实践与分析之后，变得简单易懂，同学们在学习中探索关于电机体验电磁的神奇与美妙，通过操控互动使学生了解电机如何利用电磁进行工作的原理并在老师指导下搭建简易电机。董教授在为学生讲解微特电机的发展历史电螺浆驱动的永磁悬浮列车展示参观国内第一家微特电机博物馆，陈列了近1200种不同年代不同型号的 电机，了解微特电机的发展历史与科 学原理。亲自动手来操作承接规模：100人；授课地点：北京工业大学课程名称：机器人在我身边课程重点环节介绍： 通过创新实践成果展的参观与体验，提高学生科技创新认知，尤其是机器人科技知识的普及，经由小组竞技活动，培养学生的团队协作意识。艺术建工、工业设计、电子信息场馆，了解各类科技成果展示多类型机器人实物，观看机器人表演了解机器人工作原理、操控要领学生亲身感受脑电波操控多动症测试车。学生分享对各展馆科技成果的认识，激发学习热情相互交流、老师点评，强化课堂效果。课程亮点与收获：智能车的控制规则是由“驾驶员”精 神的专注度决定的，由普遍最低值和 普遍最高值来对专注度划分出不同的 梯度来表示不同的专注等级，从而根 据不同的专注等级小车做出相应动作。 另外，借由小车上的摄像头，驾驶者 可以以小车的第一视角查看前方的情 况。小车所记录的视频存储在 SD 中， 作为行车记录。在小车前端增加了超 声波传感器实现避障功能，使得驾驶 安全得到更好地保障。使用脑电芯片采集原始脑电波，经过模数转换及数据分析，提取出使用者当前的注意力，量化为 0 到 100 的数值，并将此划分为 5 个等级，每个等级分别对应小车的一种行 进方向，前进（100-81）、右转（80-61）、左转（60-41）、后退（40-21）、停止（20-0）。承接规模：100人；授课地点：北京工业大学课程名称：太阳的奥秘课程重点环节介绍：参观天文台北师大京西分校建有直径 8 米的天文圆顶，内置口径 40 厘米的准专业级教学天文望远 镜，其望远镜设施配置之齐备先进，在北京 地区是少见的。京西分校地处郊区，空气质 量显著优于市区，适合进行天文观测教学。 太阳的故事本次课程的主题围绕“太阳”展开，在本环节，教师将为学生讲述太阳基本知识，并以影片展映方式提升课堂趣味性。光谱仪原理及制作（40 分钟） 太阳距离地球非常遥远，人类从未到达太阳表面，却能通过天文观测方式了解太阳上的物质组成。在本环节，教师将向学生揭示天文学如何帮助人类了解太阳物质组成与性质，并指导学生亲手制作重要天文观测器件光谱仪、了解现代天文仪器在天文学发展中起到的重要作用。课程亮点与收获：在本课程中，学生将了解关于太阳、元素和光谱的基本知识；学习天文望远镜的原理和使用天文望远镜观测太阳的方法；亲自动手制作衍射光栅光谱仪和日晷，巩固及验证所学的知识。通过本课程，学生不仅能学习到观测天文学的基本知识，更能了解科学探究的过程和乐趣，培养自学能力和动手操作能力。全程视频示范操作学生亲自动手制作光谱仪光谱出现 承接规模：220人；授课地点：北京师范大学附属中学京西分校课程名称：中国古代天文学之旅课程重点环节介绍：中国古天文导览中国古天文导览，学生将了解中国古天文及古代天文仪器的基本知识，建立对天球坐标系的直观概念，初步理解日晷指示时间的原理，为后续日晷制作环节做好知识储备。现代天文学导览在现代展区中，学生将参观现代的天文观测仪器，学习基础的现代天文知识，了解当今天文学成就及最前沿的研究，感受宇宙空间跨度之大和时间跨度之久。动手做日晷动手制作日晷是本次活动的实践环节。本环节中，学生将运用所学的日晷知识，动手制作日晷，并拿到户外（如果天气允许）对其制作成果进行检验。让学生了解到，实践是检验真理的唯一标准。数字天象厅的球形幕课程亮点与收获：本课程创新之处为，首创了地平式日晷表盘绘制的教学方案，将复杂的球面天文学计算问题简化为初中生可以理解、可以动手操作的课堂活动。天文台的天文望远镜自制日晷承接规模：220人；授课地点：北京师范大学附属中学京西分校课程名称：天文学家的眼睛课程重点环节介绍：伽利略的故事“望远镜的历史”展开，在本环节，教师将为学生讲述望远镜发明家的历史，并以影片展映方式提升课堂趣味性。科普影片播放望远镜是天文学家的眼睛，是我们探索宇宙的重要工具，本 课教师为学生播放一段科普影片，详细介绍现代大型天文望远镜的发展及科技进步。课程亮点与收获：在本课程中，学生将围绕“天文学家如何观察天空”这一问题，实践从探索问题背景、提出假设到通过观察与动手实验验证假设的科学研究过程。在本课程中，学生将了解关于望远镜的历史、发展，以及结构和分类等基本知识；学习天文望远镜的原理和使用天文望远镜观测的方法；亲自动手制作望远镜，巩固及验证所学的知识。通过本课程，学生不仅能学习到观测天文学的基本知识，更能了解科学探究的过程和乐趣，培养自学能力和动手操作能力。 承接规模：220人；授课地点：北京师范大学附属中学京西分校 承接规模：220人； 望远镜的原理及制作要观测遥远的天体，天文学家需要借助天文望远镜。在本环节，教师将向学生揭示天文学的重要 观测手段，并指导学生亲手制作重要天文观测仪器折射式望远镜、了解现代天文仪器在天文学发展中起到的重要的作用。尝试组装望远镜探索天文望远镜课程名称：中医药博物馆参观与体验课程重点环节介绍：参观中国医学史展厅在本环节，教师将为学生讲中医、中药的起源，认识我国历代的医家以及背后的故事中药综合展厅中药综合展厅陈列常用中药近 600 种、1500 多份中药标本，另有药用动物剥制与药 用植物浸制标本 近 300 种及数百幅药用植物 彩色照片。通过指导老师的的讲解与带领，能 让学生了解丰富而生动的中医药知识。羲制九针，神农尝百草针灸铜人的展示展示的铜人是在清光绪铜人原件上翻模复制的，身高182厘米，664个腧穴，357个穴名，是古代进行针灸教学与考试的工具。课程亮点与收获在本课程中，了解中医、中药的源远流长，知道伏的故事。掌握扁鹊“起死回生”的故事，名医华佗创制了“五禽戏”，西汉王对汉墓出土的“导引图”是现代保健功法的雏形，了解针灸铜人的历史，作为古代的教学工具是如何使用的， 了解“杏林春暖”、“大医精诚”等中医药常用词语的来历。掌握中药的三大来源，青蒿素提取自植物“黄花蒿”，及中药青蒿，了解青蒿素的功效及历史意义，古代金石学家葛洪如何通过其著作启发屠呦呦荣获诺贝尔奖的，了解一些贵重中药的功效。承接规模：120人；课程地点：北京中医药大学课程名称：初级急救技术与实践课程重点环节介绍演示：示范心肺复苏术、外出血的止血方法与包扎方法及骨折处理、水银血压计的使用。理论：讲解心肺复苏术、外出血的止血方法与包扎方法及骨折处理、水银血压计的使用方法等急救知识。动手：在辅导老师指导下学会八字包扎法、大悬臂带法与水银血压计的使用。课程亮点与收获：1、教师讲演与学生实践相结合，锻炼学生动手能力，掌握急救操作方法。2、分组学习，并进行点评，师生更多地互动，激发学习热情，规范学生操作。3、增加学生急救知识储备，增强学生面对险情时自救与互救能力，围绕中学生的生活， 贴近家庭与个人需求，实用性强。承接规模：120人；课程地点：北京中医药大学课程名称：轮式机器人实践活动课程重点环节介绍在北方工业大学的专属实验楼，进行轮式机器人的组装、调试与运行。学习轮式机器人的工 作及控制原理，通过动手实践操作让学生掌握 轮式机器人工作原理。智能移动机器人，是一个集环境感知、动态决策与规划、行为控制与执行等多功能于一体的 综合系统。它集中了传感器技术、信息处理、 电子工程、计算机工程、自动化控制工程以及人工智能等多学科的研究成果，代表机电一体化的最高成就，是目前科学技术发展最活跃的 领域之一。随着机器人性能不断地完善，根据移动方式来分，可分为：轮式移动机器人、步行 移动机器人(单腿式、双腿式和多腿式)、 履带式移动机器人、爬行机器人、蠕动式 机器人和游动式机器人等类型；组装具备触须的轮式机器人，通过分组，组装机器 人，锻炼同学们的团队协作能力下载程序，测试机器人避障功能。课程亮点与收获：课程中由学生自己动手组装带触须避障功能的轮式机器人，并验证其避障功能，理论与实践结合，难度可控，趣味性强。承接规模：50人；课程地点：北方工业大学课程名称：智能小车设计制作课程重点环节介绍在北方工业大学的专属实验楼，进行智能小车手工组装、调试与运行。学习智能机械装备的工作及控制原理，通过动手实践操作让学生掌握整体化操控的技巧。智能小车作为现代的新发明，是以后的发展方向，他可以按照预先设定的模式在一个环境里自动的运作，不需要人为的管理，可应用于科学勘探等等的用途。智能小车能够实时显示时间、速度、里程，具有自动寻迹、寻光、避障功能，可程控行驶速度、准确定位停车，远程传输图像等功能。课程亮点与收获： 专业的教师团队，为学生们带来深刻生动的讲解，小组式体验，更加锻炼学生的团队意识，突出学生的动手能力，更加能达到实践课的体验效果。承接规模：50人；课程地点：北方工业大学其次要明白，电路部分是采用模块化拼装式组装，不需要电烙铁、电钻等工具。最后，通过智能小车的驱动系统，完成最后的制作。了解智能小车我们首先要了解他的构造课程名称：古脊椎动物探秘课程重点环节介绍在中国古动物博物馆的古脊椎动物分展厅，详细观看、体验和了解我国古脊椎动物的起源、分类、发展历史，系统普及古生物学、古生态学及进化论知识，并动手鉴别化石标本或搭建立体模型，加深对古脊椎动物的了解。参观古鱼形动物和古两栖动物展厅合川马门溪龙 活化石“拉蒂迈鱼参观古爬行动物和古鸟类展厅七鳃鳗在进化的历史进程里，曾经有一种爬行动物主宰统治地球，这就是神秘的恐龙龙。许氏禄丰龙课程亮点与收获：展品之精美、种类之齐全，堪称亚洲第一、中国之最。这里陈列着自5亿多年前的寒武纪至距今1万年前的地层中产出的史前各门类古生物化石标本及模型，包括无颌类和有颌类鱼形动物、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物等，全面展现了史前动物的自然遗存及其生命演化的宏伟历程。承接规模：150人；课程地点：中国古动物馆课程名称：机器人开放空间参观与体验课程重点环节介绍：体验“小鱼在家”陪伴机器人远程视频的产品特性体验“小鱼在家”陪伴机器人多元化异地监控交互性能。创新工坊是机器人开放空间的核心业务板块，该板块通过专业的教育机器人培 训课件、套件，以实验、竞赛等方式，帮助青少年创客及其他机器人爱好者创 新能力的提升。现场观看“Alpha”机器人跳舞；由浅入深讲解 Alpha 编程原理；现场参与人员，通过手机、平板电脑等操作载体，体验操控 Alpha机器人的乐趣。课程亮点与收获：机器人创新工坊是通过专业的机器人培训课件、套件，以实验、竞赛等方式，帮助青少年创客及其他机器人爱好者创新能力的提升。通过体验先进的科技机器人的不同操作特征，感受科技的先进发展及机器人操作的乐趣，开阔眼界，增长知识。承接规模：100人;课程地点：北京中海奇点科技有限公司Ozobot 智能循迹机器人的内置传感器 可以识别指定路线，也可以通过事先编程，嵌入指令后，机器人可按照命令行进。根据机器人这一特性，独创多种竞技比赛方式，因此，娱乐性和可玩性也体现出来。课程名称：录制台系统全操控重点环节介绍： 校园广播让学生们了解电台主持，从而让学生们更好的运用了解话筒；在本课程中，着重对学生的 对象感、语言的亲切度进行训练，加强学习学生面对镜头时的交流感。影视配音“你的身体里有个小精灵”重视中学生的情绪变化向积极主动方向引导，使中学生在语言的学习过程中能够脱离枯燥的语言知识，和死记硬背的学习模式，营造出民主宽松的教学氛围。在素质教育中融入表演配音艺术，使中学生能够在这一重要的学习习惯养成期，培养出积极的情感态度、主动思考的逻辑和自学独立学习能力。课程亮点与收获：深刻体会传统民间艺术的精髓，增加文化底蕴的积累。并通过语言的表达与勇敢的展现，提升自信心，思维及语言表达愈发灵活，知识面得到更大的扩展，还可以综合提高学习成绩等。承接规模：100人;课程地点：金言教育科技有限公司“经典古文演绎”朗诵艺术重新感受古典文学的魅力。摆脱课堂上的齐声不专业诵读和无感情诵读的形式。让同学们锻炼到音乐，表演（情绪，动作）与语言的结合。锻炼语言的感受能力和语言组织能力。课程名称：汽车小灵通 课程重点环节介绍：5F-创造馆百年来，汽车改变了世界，改变了人类的生活方式，汽车已经成为人类文明进程中不可或缺的组成部分，但能源、环保、交通、安全等问题也无时无刻不困扰着我们。资源和环境： “能源消耗”、“污染放”、“车辆报废”、“交通拥堵”、 “安全事故”等 展 示了汽车对人类生活及环境的负面影响，引发人们探索人与车、社会、自然和谐发展的途径。3F-创造馆未来汽车石油驱动车辆飞跃到21世纪。成为高科技与艺术时尚的结晶。汽车产业已步入绿色革命的时代.在人类不断探索与发展的过程中，人、车、社会、自然一定有更加和谐美好的未来。课程亮点与收获：汽车科普知识学习和汽车模型的科技创意活动中，我们一起进入一个五彩缤纷的汽车世界。 这里是一个“好奇、好玩、好动”的欢乐天地；一个“生动活泼的体验课堂“，一个“汽车梦开始的地方”！课程人数：400人课程地点:丰台区南四环西路126号课程名称：汽车拼装大师赏析课程重点环节介绍：互动体验 - 制作和装配迷你四驱车：1.学会根据设计思路，使用常用工具,对纸等容易加工的材料进行画线、弯折整形。2. 对材料或部件进行加工制作、装配，完成汽车模型作品；3. 根据设计方案，对模型进行调试、改进直至最终实现自己的作品。气流&底盘1. 气流：上下风流速不同，使上部压力大于2. 下部压力，所以车子要更加贴近地面3. 底盘的设计互动体验 - 制作和装配迷你四驱车1.学会根据设计思路，使用常用工具,对纸等容易加工的材料进行画线、弯折整形.2. 对材料或部件进行加工制作、装配，完成汽车模型作品；3. 根据设计方案，对模型进行调试、改进直至最终实现自己的作品。课程亮点与收获快速的让学生了解汽车基本组成并不是难事，我们利用图片，视频给学生们演示汽车基本的组成部分并教会学生以后可以学以致用。课程内容主要通过联系生活常识学习汽车知识并结合简单的物理知识讲述汽车的知识。而在互动环节，汽车的外形设计与多彩的四驱车拼装，往往女同学比男同学还要有天赋与潜力! 课程人数：400人课程地点:丰台区南四环西路126号课程名称：赛车手的传奇课程重点环节介绍：遥控汽车模型不仅种类繁多，而且像真车一样可以进行个性化的改装。在制作汽车模型的同时，希望同学们能结合“科学课”的常识、“汽车科技”的知识和课本内容，如 ：数学、物理、化学和美术知识，在汽车模型的创意制作中进行更多的创意尝试，可以向别人挑战。创意汽车模型制作的乐趣和创意的兴奋，会更快的实现“汽车工程师梦”。遥控电动汽车模型的基本结构遥控电动模型汽车一般由四个部分组成，如同汽车基本结构一样：发动机、底盘、车身、电气设备；遥控汽车模型的操作系统 信号发射机 、信号接收机和转向 舵机和电子调速器 。1.信号发射器：就是遥控信号的发 射器，由同学操控和指挥模型汽车 的各种动作。2.信号接收器：（包 括接收机用电源）安装在车上，是 接受遥控发射过来的指令（无线电 并转化为电信号的装置，控制转向 舵机(风门舵机) 、调速器等3.电 子调速器：是电动机转速的控制器。 根据不同的需要，装置的功率、大 小、持续时间性能都有不同的差异。互动体验 - 亲手体验驾驶遥控车经过充分的了解遥控汽车的基础与原理之后，我们让每个同学都有机会变为一名真正的赛车手！在世界级专业的赛道上，我们让每个同学限时体验操控模型赛车。让学生温习知识外感受速度与激情带来的喜悦！课程亮点与收获只要在现实生活中存在的各种类汽车，就会有对应的无线电遥控汽车模型和汽车模型活动，它们的构造，原理及行驶、操纵方式等都完全效仿实物。所以，充分了解一辆制作、装配的遥控汽车模型，可以更多学习、更早掌握汽车科技知识。课程人数：400人课程地点:丰台区南四环西路126号课程名称：走进现代文学课程重点环节介绍： 寻找文学馆的“主人们” 文学者的事迹：通过参观民国 时期作家的雕像，积累文学常识。欣赏“哥特式彩窗”通过对文学干“哥特彩窗”中的六位 现代大师的六部作品的欣赏及详细的认知，品味杰作的妙处。 馆舍特色的展示与讲解通过分组的形式独鉴赏馆内古物，阅读文学作品，并划出细节再与壁画进行有效的结合互动。课程亮点与收获：专业的教师团队，为学生们带来深刻生动的讲解，更加能够结合实际教学突出重点的进行针对性考点指导；小组式体验，更能关注到个体学生的体验效果。 课程人数：400人 课程地点: 中国现代文学馆课程名称：走进国子监孔子你知道孔子为什么名“丘”字“仲尼”你知道孔子童年的玩具是什么吗？你知道孔子的第一个官职是做什么的吗？你知道孔子最高的职位是什么吗？通过提问引导学生们大胆猜想及思考，调动探索兴趣，加深对历史的掌握。 “辩忠柏”的由来据说是元代国子监祭酒许衡所植，至今已经700多年，仍然枝繁叶茂，苍劲挺拔。相传明代奸相严嵩曾带嘉靖皇帝祭孔，因大成殿只能皇帝进入， 而嚣张的严嵩为了体验一下当皇帝的感觉，他也想进去祭祀，当他路过这棵树时，狂风骤起，柏树枝叶摇动，把他的乌纱帽一下子给挂掉了他仓皇逃离，最后也不得善终。于是人们 便把这棵树叫做“辩忠柏”。观孔庙，入泮礼古时学生的入学大礼。在古代，凡是新入学的生员，都需进行称为“入冸”的入学仪式。礼记王制记载：“学童首先换上学服，拜笔、入泮池、跨壁桥，然后上大成殿，拜孔子，行入学礼。课程亮点与收获：专业的教师团队，为学生们带来深刻生动的讲解，更加能够结合实际教学突出重点的进行针对性考点指导；小组式体验，更能关注到个体学生的体验效果。课程人数：400人课程地点: 中国现代文学馆课程名称：我是超级演说家课程重点环节介绍：在本课程中，学生们通过学习演说的技巧包括设计演说稿、演说手势、演说控场能力等提升自己当中讲话的能力。老师带领同学做思维拓展的游戏，让同学们在游戏的过程中彼此了解，提升应变能力。起到热场快速了解的作用。让孩子们分组编排一期“超级演说家”的节目，在这个过程中锻炼孩子们团队配合的能力，在过程中孩子们可以充分发挥自己的想法，编写主持词和演讲内容，甚至可以表演嘉宾和评委。课程亮点与收获：让孩子们不论回答问题还是国旗下演讲都能够有应对的技巧。让孩子充分掌握演说技巧，在以后的每次讲话中更加自信大方，并通过演说，增加自身的语言技巧和能力。 课程人数：120人课程地点: 雍和大厦 课程名称：电磁的奥秘课程重点环节介绍： 什么是电磁？电磁是怎样产生的呢？电磁又对我们生活有什么影响呢？让我们一起去探索电磁吧！汉斯奥斯特Hans Christian rsted，1777年8月14日1851年3月9日丹麦物理学家、化学家电生磁原理图电生磁由奥斯特发现，其原理：通电导体周围存在磁场。 可以判定磁场方向和电流的关系。课程亮点与收获： 通过实验的连接、操作，体会电磁的产生与运行。学生们独立连接，由易到难。磁生电与电生磁的差异，感知物理现象的神奇所在。 课程人数：100人课程地点：北京工业大学课程名称：疯狂服饰DIY课程重点环节介绍： 参观北京服装学院民族服饰博物馆北京服装学院民族服饰博物馆成立于2000年，是中国第一家服饰类专业博物馆，也是集收藏 、展示、科研、教学为一体的文化研究机构。T恤DIY手工制作T恤DIY，是在白色T恤上绘画出刚才所构思出来的题目，按照之前的方案来完成。首先要在T恤上简单打一下草稿。可以用铅笔，有时铅笔的痕迹并不明显，你可以买碳条，它很软，很容易画上。打稿时轻轻落笔就好了，铅笔的痕迹只要眼睛能看见就行。用来勾线和上色的，可以备细笔锋的笔一支，勾线。粗笔锋的笔一支，上色。让我们一起和同学们一起分享DIY的快乐吧。 面具DIY手工制作面具DIY手工，在面具上用铅笔打草稿，用画笔图上你的创意，用胶水粘贴上不同颜色的亮片。课程亮点与收获：利用身边材料的不同之地，性能。采用捆、扎粘、折、叠、卷、翻、插等手法，表现出各种物体栩栩如生的空间形象。它在增强学生的审美情趣时又提高了学生的动手能力，从而使学生心灵手巧。 课程人数：100人课程地点：北京服装学院课程名称：计算机内部探索与网线制作课程重点环节介绍： 计算机（computer）俗称电脑，是一种用于