贵州版一年级上册环境教育教案.doc

第一单元 秋之韵1、多彩的秋天 目 标让学生了解秋天的特点，增强学生保护大自然的意识。重难点了解秋天的特点 时 间星期月课时总课时过程 1、 谈话导入秋天像一枝神奇的笔，给大自然抹上了多彩的颜色。说说你看到的秋天是什么样的？与夏天有什么不一样？2、 看一看1、出示秋天的图画。（金色的田野、丰收的果园等）2、 说说每一幅图画的内容，你从这些图中看到了哪些颜色？3、 用一句话来形容秋天的样子。3、 做一做打开教材第3页，让我们拿出画笔，给他们涂上秋天的颜色，把秋天的美景记下来。比一比，谁画得漂亮。4、 读一读1、出示儿歌： 落叶 秋风吹， 树叶摇， 红叶黄叶往下掉， 红树叶， 黄树叶， 片片飞来像蝴蝶。2、 教师范读儿歌。3、 教读儿歌。4、 学生试读儿歌。5、 齐读儿歌。6、 边读边想画面，你觉得秋天美吗？7、 秋天那么美，我们该怎么做呢，才能让他不被破坏掉？ 二次备课第一单元 秋之韵 2、风景如画目 标了解贵州的大好河山，培养学生热爱大自然、爱护自然的情感。重难点培养学生热爱大自然、爱护自然的情感。 时 间星期月课时总课时过程1、 创设情景出示“黄果树瀑布”、“梵净山”、“侗家鼓楼”、“苗寨”等风景图。学生观看图画，说说你喜欢哪里的景色？为什么?小结：我们贵州省山河秀丽，是一个风景如画的好地方。2、 想一想出示教材第6页的“小七孔”“龙宫”“石板房”“甲秀楼”四幅图。学生观察，这四幅图分别画的什么。区别下列景观哪些是人工景观，哪些是自然景观？当你走到这些景点时，你会怎样去欣赏呢？看到有人破坏，你该怎么办？小结：优美的环境需要我们去创造，更需要我们去爱护。3、 判断正误学生打开书本第7页，观察四幅插图，判断小朋友的做法是否正确，为什么？ 今后你该怎么做？4、 总结课堂这节课你学会了什么？ 二次备课第一单元 秋之韵3、中秋话月饼目 标了解中秋节的习俗，人们是怎样过节日的，教育学生在欢度佳节时，不要忘记环保。重难点教育学生在欢度佳节时，不要忘记环保。 时 间星期月课时总课时过程1、 了解中秋节的习俗 每年的农历8月15是我国的传统节日中秋节。这一天晚上，月亮会又大又圆，全家人团聚在一起，一边赏月一边品尝月饼，共度美好时光。2、 读一读学生打开课本第8页，读“读一读”中的内容。问：你知道现在有哪些国家过中秋节呢？3、 看一看出示月饼的品种，看看月饼的包装怎么样？看看自己家的月饼是怎样包装的，用了什么材料，并填写在书中第9页的表格中。4、 说一说人们是怎样处理这些包装材料的？阅读第10页上的“读一读”，了解包装太多，既浪费资源，又污染环境。面对包装太多的月饼我们应该怎么办？（向厂家建议不要对月饼进行太多的包装；劝爸爸妈妈不要买包装太多的月饼等）5、 了解香港特别行政区的“月光宝盒回收计划”读一读第10页下的“读一读”了解他们的做法，你同意这样的做法吗？你还有什么好主意？6、 小结 谈谈你的收获？ 二次备课第一单元 秋之韵4、大树是我家目 标了解大树上住着哪些动物，让学的懂得要保护小动物们的家大树。重难点让学的懂得要保护大树。 时 间星期月课时总课时过程1、 情境导入1、出示课本第11页的主题图。问：图上画了什么？2、仔细观察大树的各个部位，看看住着什么动物？它们会说什么？（好大的一棵树，它是我的家，你们路过时，千万别伤害我。)3、完成课本第12页的表格。二、做一做1、如果大树被砍掉，它的“居民们”会怎样？2、分四小组各编一个小品，说明大树被砍掉后它的“居民们”会怎样？3、展示自己的作品。三、小结 这节课你懂得了什么？ 二次备课第一单元 秋之韵5、落叶目 标了解秋天到了，黄黄的树叶虽美，但也给我们带来一些烦恼，教会学生正确处理落叶。重难点正确处理落叶。 时 间星期月课时总课时过程1、 谈话引入秋天的树是美丽的，红的红，黄的黄，五彩缤纷。让我们一起去观察一下吧。2、 看一看1、观察校园的梧桐树的叶子。2、出示书中的插图。3、说说：秋天的树叶有多少种颜色？你觉得秋天的树叶怎么样？用课本中第14页的那段话来说说秋天的树叶。3、 想一想看校园里的落叶虽美，却也给我们带来一些麻烦。你见到这些落叶，会怎么处理呢？（扫一扫、捡一捡）出示同学们把落叶堆在一起后，把它烧掉的主题图。看看周围同学们的表情怎样？小结：焚烧落叶会污染空气，危害人的健康。4、 做一做那么如何正确处理这些落叶呢，其实，落叶是很有用的东西，它还可以变成肥料呢！让我们来试一试。1、 把落叶收集起来，装在一个容器中，或放在挖好的坑里。2、 向落叶洒水，并在表层铺上一点土。（注意观察，看树叶有了什么变化）小结：树叶的一生是短暂的，却也是美丽的，它为大地奉献了绿意，最后，又把自己的全部奉献给了大地。5、 课堂小结落叶做的肥料可以用来做什么？（做花肥） 二次备课第一单元 秋之韵6、拓叶画目 标了解落叶在美术中的应用，让学生学会变废为宝。重难点利用落叶。 时 间星期月课时总课时过程1、 谈话引入落叶不仅可以做成肥料，还可以用来美化我们的生活。例如，捡一片落叶夹在书里，可以作为美丽的书签。那么心灵手巧的人们还用落叶做成什么呢？（叶画）2、 做一做 （一）首先，学习拓印一片叶子： 材料：蜡笔、油画棒、叶子、薄纸。 方法：1、把叶子放在薄纸下面。2、用蜡笔或油画棒涂抹。3、薄纸上现出树叶的形状，一幅拓印画做好了。（二）拓印整幅叶画1、先用树叶拼成一幅画，固定在底板上。2、盖上一层薄纸，用蜡笔或油画棒在纸上涂抹，一幅拓印画做好了。（三）试一试（四）比一比，谁做的漂亮。三、想一想落叶还可以做成什么工艺品？（标本、叶画） 二次备课第一单元 秋之韵7、天空中的云目 标观察天空中云的形状、变化，了解云的形成及云彩的变化与天气变化的规律。重难点了解云的形成，懂得保护神态平衡。 时 间星期月课时总课时过程1、 谈话引入秋高气爽，一片蓝天白云，同学们，让我们到操场上看云去。2、 看一看观察天空中的白云，看看它有哪些形状，又是怎样变化的。3、 做一做拿起笔，把你看到的云彩的样子画下来。比一比，谁画的漂亮。展示成果。4、 读一读1、出示课本第21页的“读一读”2、教师范读。3、学生试读。4、说一说：云是怎样形成的？5、出示课本第22页的“读一读”。 说一说下雨前填空在的云是什么样子的？ 小结：6、 读读下列农事谚语。 天上钩钩云，地上雨淋淋。 有雨山戴帽，无雨云拦腰。 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 二次备课第二单元 冬之歌1、冬天里的生命目 标了解冬天里的动植物的过冬方法，其实冬天里它们也有生命的，我们应该爱护动植物。重难点冬天里的动植物也有生命的，我们应该爱护它们。 时 间星期月课时总课时过程1、 激趣导入冬天来了，小草枯黄了，有些树的叶子也掉光了，许多动物也不见了。它们怎么了？2、 想一想1、我们先去草坪上看看小草，它们真的死了吗？2、再去看看树，你又能发现什么？（有些树冬天会掉叶子，有些树则不会。）仔细观察，看看常绿树和落叶树的叶子有什么不同。3、 观看影片，说说一到冬天，许多动物都不见了，它们去了哪里呢？（有的到温暖的地方过冬，有的则冬眠了，也有的小动物死了）3、 读一读1、打开课本第26页。2、教师范读。3、学生试读。4、大家齐读。四、演一演我们知道了一些动物的过冬方法，下面让我们来做一个游戏，由同学们来表演动物是怎么过冬的。5、 总结 你学到了什么？ 二次备课第二单元 冬之歌2、树是我们的朋友目 标了解树在生活中的作用，在冬天我们又会给树做点什么事呢？培养学生从小去爱护、帮助我们身边的每一棵树。重难点培养学生从小去爱护、帮助我们身边的每一棵树。 时 间星期月课时总课时过程1、 说一说 1、在生活中树有什么用处？ 2、读一读，课本第27页的两段文字。 读一读。 交流讨论：在生活中树有什么用处？ 汇报小结：绿荫、盖房子、做家具等3、你知道树还可以用来做什么？二、认识树1、分组：4人一组2、去找一颗你们喜欢的树去认识。并做好记录，如：树名：树的粗细：叶子的形状：（粘贴）其他：3、 想一想我们认识了那么多的树及树的作用，树为我们做了那么多好事，我们应该为树做点什么呢？同桌讨论交流。汇报交流的情况。小结：让我们大家共同努力，去爱护、帮助我们身边的每一棵树。4、 谈收获你能为树做点什么？浇水、施肥、防虫 二次备课第二单元 冬之歌3、新年的祝福目 标了解新年到了人们的祝福方式，在祝福中不要铺张浪费，要勤俭节约。重难点在祝福中不要铺张浪费，要勤俭节约。 时 间星期月课时总课时过程1、 激趣引入新年到了，给老师、同学、朋友送去美好的祝福，那是一件多好的事呀！说一说：你想用什么方式表达自己的祝福呢？（寄贺年卡）过渡：是的现在很多人都喜欢用贺年卡来表达心中的祝愿。课时，你们知道吗，大量使用贺年卡造成了很大的浪费，而且还会破坏环境。2、 看一看贺年卡的制作过程。树木浆纸贺年卡小结过渡：树是造纸的主要原料之一，浪费纸张，就等于大片的树木被砍伐，许多小动物就失去了它们的家园，很多自然灾害就会发生。因此，我们提倡同学们自己动手用废旧物品来制作贺年卡。3、 做一做让我们来自己动手做贺年卡。1、 方法：用树叶画做、用拓印画做、用旧月历做、自己画等。2、 动手做一做。3、 比一比，谁做的漂亮，精致。4、 想一想 除了贺年卡，我们还可以用别的方式给老师、同学、朋友送去新年的祝福吗？ （写信、打电话、直接表达等）5、 总结课堂你学会了什么？ 二次备课第二单元 冬之歌4、环保蜗牛棋目 标通过下环保蜗牛棋的游戏，认识生活中的一些事该做或不该做。重难点在生活在养成良好的行为习惯，知道一些事该做或不该做。 时 间星期月课时总课时过程1、 回顾交流本学期的环境教育课中你学会了哪些知识？2、 游戏“玩环保蜗牛棋”“玩环保蜗牛棋”怎么做呢？1、 把课本第35页上的小图沿线剪下，并“对号入座”贴到棋盘上。2、 准备一颗骰子。也可以用橡皮擦来做骰子，在橡皮擦的各个面上分别写上“1 2 3 4 5 6”即可。 棋盘做好了，可怎么玩呢？ 1、两个人或几个人一起