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实验中学党员教师“讲道德、有品行”专题讨论发言材料实验中学党员教师“讲道德、有品行”专题讨论发言材料古人讲“先修身而后求能”。说的是修养、品行对个人成长的重要性。没有良好的人品做底子,是干不了什么事的。德行教育是中华优秀传统文化的重要内容。落实德行教育任务,确是维系家庭和睦、社会安定、乃至世界和平的睿智之举。“学高为师,德高为范”,作为一名老师,我们是学生的教育者,生活的导师师和引路人,是学生道德基基因的转接者。师德,更是是一种精神体现,一种深厚厚的知识内涵、文化品位和和自我修养的体现,通过“讲道德有品行”学习,我我应该努力从以下几方面努努力来完善自己的品行,开开展自己的工作。1、不不断加强学习,提升自我,完善自我德国教育家第第斯多惠说:“谁要是自己己还没有发展、培养和教育育好,他就不能发展和教育育别人。”因此,我们教师师要在教育教学过程中与时时俱进,不断完善更新知识识,完善知识结构,强化教教育教学水平,发展自己的的教学艺术,精益求精。2、经受考验,不断纯洁自自己教师要提高自己的道道德品行,就必须增强批判判思维的能力,分清正邪,明辨是非,自觉抵制封建建的资产阶级道德意识的侵侵蚀,不断净化自己的灵魂魂。要牢固的树立起社会主主义的荣辱观,以热爱祖国国为荣、以服务人民为荣、以辛勤劳动为荣;要牢固固地树立正确的世界观、人人生观、价值观、教育观,完善自己的情操,追求积积极向上的生活情趣,不断断地纯洁自己,把握好道德德观,经受住各种各样的考考验。坚守高尚的情操,发发扬无私奉献精神,自觉抵抵制社会不良风气的影响,廉洁从教。3、用模范范的事迹激励自己榜样的的力量是无穷的。我们身边边郭莉莉、贾小霞、石悦等等教师把“无私奉献,鞠躬躬尽瘁”的高尚情操切实有有效地落实到自己的思想和和行动中去,她们崇高人格格是激励我们永远上进的精精神支柱。我们应该从她们们身上汲取营养,充实自己己,鞭策自己不断进步。4、转变教育观念,积极投投身到教育实践中去在现现代教育中,学生既是教学学的主体,又是发展的人。在教学实践中,人们往往往忽视学生正在成长的特点点,要求学生十全十美,对对学生求全责备。把学生作作为发展的人就要理解学生生身上存在的不足,就要允允许学生犯错误,并且去帮帮助学生解决问题,改正错错误,促进学生的进步和发发展。因此,教师在教学中中应转变观念,彻底摈弃“唯师独尊”的道德观念,创造民主平等的条件和气气氛,建立民主、平等的新新型师生关系。教师要以平平等的精神对待学生,决不不能因为差别的存在而厚此此薄彼,对调皮、成绩差的的学生歧视、放任自流。教教师应该处处关心学生,鼓鼓励学生,对学生充满信心心,循循善诱,不指责、不不呵斥,要加强师生之间的的情感沟通。总之,在今今后的工作中,我要做到思思想上严格要求自己,行动动上提高自己的工作责任心心,树立一切为学
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