衢州三中2018年体育类特长生招生考试方案.doc

衢州三中2018年体育类特长生招生考试方案 为了进一步深化教育教学改革，全面推进素质教育，不断提高我校体育教学水平，促进学生个性发展，培养高素质的体育人才，形成学校特色，特制定本方案。一、计划招生项目及人数田径7人、健美操6人、篮球（男）5人、乒乓球2人二、特招生的条件与要求1报名条件：(1)符合衢州市2018年普通高中招生条件，且初中阶段在教育行政部门单独组织或与体育行政部门联合组织的体育比赛中,获县级比赛第一名、获市级比赛前三名或获省级比赛前八名的应届初中毕业生。参加集体项目体育比赛获县级前二名，市级比赛前六名的主力队员（身高190cm以上的可不受以上条件限制）。(2)报名时需带由教育、体育部门盖章的荣誉证书原件，并附1份复印件于报名表后；如证书上没有测试单项成绩的，需附上单项成绩册；集体项目需附上成绩公布文件、参赛时队员名单、证明材料等。(3)报名时需上交中考报名序号或二代身份证、报名表（在初中学校领取）和学籍信息表。(4)参加篮球项目测试者身高和年龄要求：男生175CM以上，2002年9月1日后出生。(5)符合报名条件者需经医院体检（必须有心电图检查项目），开具县级以上医保定点医院出具的健康证明，再参加测试。2报名时间：5月2日-3日3报名地点：衢州三中行政楼4楼教务处4测试时间：5月9日上午5测试地点：浙江省衢州第三中学三、录取原则和办法1体育测试后参照2016年衢州市青少年田径比赛达标录取标准、学校制定的健美操、篮球和乒乓球等评分标准进行评分，排定成绩名次，择优确定预录取名单（运动员在分数相同的情况下以专项成绩高者优先）。凡低于单项目达标录取标准时不录取。2学业考试成绩应不低于衢州三中前三年统招录取分数线平均数的65%。3被预录取学生须和衢州三中签订一份运动训练协议书（协议书主要是保证运动员正常训练和比赛，杜绝进校后运动员不进行正常训练和比赛）。四、具体安排(一)测试内容：田径:测试专项、60米和立定跳远。健美操:俯卧撑、两头起、劈叉、直升飞机接纵叉、分腿支撑转体360、屈体分腿跳、立转360接垂直劈腿、自选难度和成套测试。篮球:助跑摸高、四线折返跑、半场往返运球投篮、一分钟投篮、实战比赛。:乒乓球防弧圈、发球、正反手搓球、接发球、摆速、侧身位1/2台拉弧圈球、理论和实战技评。(二)集中地点：测试当天8:30前做好准备活动，在衢州三中田径场集中。五、成绩公布成绩测试后，由学校统一计分排名，并在衢州三中公告栏内公布。注意事项：1. 特招生自带钉鞋（鞋钉为短钉）、运动装备。2. 特殊装备自备。2018年衢州三中健美操专项测试方法与评分标准一、测验项目1专项素质俯卧撑、两头起、劈叉2.专项技术（1）规定难度：直升飞机接纵叉、分腿支撑转体360、屈体分腿跳、立转360接垂直劈腿。（2）自选难度：在规定难度以外，A、B、C、D四组难度各选一个。3成套测试。二、评分标准及要求1专项素质：满分为15分（见表一）2专项技术：满分为40分（规定难度见表二、自选难度）3成套动作：满分为45分表一专项素质评分标准及要求内容评分标准分值30秒俯撑俯卧撑男（次）女（次）得分25205201531812215101530秒两头起仰卧起坐男（次）女（次）得分252052015318122151015劈叉左右叉、横叉大腿根部离地距离（cm）得分05531015表二专项技术评分标准及要求（规定难度）内容最低完成标准分值直升飞机接纵劈腿1、分腿坐开始2、完成一次直升飞机3、以纵劈腿姿态结束4、按照2013-2017健美操国际规则规定的小错、中错、大错和失败，分别扣1分、2分、3分和5分。5分腿支撑转体3601、分腿支撑2、转体3603、无论在开始或结束位置，还是在转体过程中，整个支撑过程保持2秒。4、双手在地面上最多换手4次5、按照2013-2017健美操国际规则规定的小错、中错、大错和失败，分别扣1分、2分、3分和5分。5屈体分腿跳1、垂直起跳至分腿位置（双腿夹角90），手臂与躯干、双腿伸展。2、躯干和双腿夹角不大于60。3、双腿必须平行或高于水平面。4、双脚并拢同时落地。5、按照2013-2017健美操国际规则规定的小错、中错、大错和失败，分别扣1分、2分、3分和5分。5立转360接垂直劈腿1、单腿站立平衡。2、完成完整的360转体。3、以垂直劈腿姿态结束4、按照2013-2017健美操国际规则规定的小错、中错、大错和失败，分别扣1分、2分、3分和5分。5备注：若考生不具备完成以上难度的能力，可在不改变根命名的前提下降组，难度分值每降0.1，起评分降1分。专项技术评分及要求（自选难度）1. 要求：考生根据自身能力，在表二规定的难度动作以外，任选4个难度，且该4个难度分别来自规则规定的A、B、C、D四个组别。2. 分数计算方法：每个难度基础满分为5分，考生得分乘以1+该难度本身的难度分值的和，得数为最后得分。例如：考生做了伊柳辛，因出现小错，得分为4分，伊柳辛难度分值为0.4，则最后计算为4（1+0.4）=5.6。成套动作1. 成套时间1分30秒正负5秒。2. 音乐自备，考试前用U盘拷给评委或交光盘。3. 成套动作动作评分按照国际年龄一组或国际年龄二组评分规则执行，且必须包含国际年龄二组规定的四个规定难度。4. 成套动作评价依据2013-2017国际规则，满分45分。衢州三中体育特长生篮球项目测试项目及评分细则 一、身体素质方面(30分)1. 助跑起跳摸高（15分）。测试方法：助跑跳起摸高，以摸高的最高度计分，每人2次试跳，计其中一次最好成绩。评分标准：按最好成绩高度打分，详见-篮球项目评分表2. 四线折返跑（15分）。测试方法：由球场一侧端线开始，同时开始计时，跑到罚球线折返摸端线、跑到中线折返摸端线、跑到对面罚球线折返摸端线、跑到对面端线折返摸端线，第四次回到端线停表。评分标准按其计时成绩评分，详见评分表。二、基本技术部分(30分)1. 半场往返运球投篮（15分）测试方法：由球场右侧边线中点开始，同时开始计时，面向球篮以右手运球上篮，若球投不中篮，则必须补投中篮(以下各次投篮与此相同)；球投中篮后，还可以右手运至左侧边线中点，然后折转换左手运球上篮：投中篮后，还以左手运球回原点，同样动作做2趟后停表。评分标准：按其计时成绩评分，详见-篮球项目评分表2. 一分钟投篮（15分）测试方法：以篮圈投影为中心，以该点到罚球线的距离为半径，划一圆弧。开始时考生在弧线外做跳投，并开始计时；投篮自己抢篮板球，再运至弧线外再跳投，连续一分钟。要求：必须向上跳起投篮，否则不算跳起投篮；投篮时不得踏线或过线，不得带球跑，违者投中无效。评分标准按其一分钟内投中次数积分，详见-篮球项目评分表三、实战部分(40分)全场（或半场）比赛测试方法：根据考生人数或者当地具体情况，进行全场或半场的编队比赛，采用半场人盯人防守，测试技术和战术的运用能力。对成绩较难评定的考生，可再进行一轮比赛，每场比赛时间，要以能够全部观察、了解每个考生的情况而定，评定的内容有：个人攻击能力、防守能力、战术意识。评分标准，综合三项完成情况打分篮球项目评分表助跑摸高15分四线折返跑15分半场往返运球投篮15分一分投篮15分男（m）分值男分值男分值男分值3.201528”1530”159153.181428”51430”5148143.151329”1331”137133.121229”51232”126123.101130”1133”115103.0510311034”10483.0932835”9362.95833636”8242.90634”437”6122.85536”238”5002.85以下036”以上038”以上02018年衢州三中乒乓球专项测试方法与评分标准一、所占比例类别基础项目扩展项目理论和实战技评所占比例30%35%35%二、测试内容及项目基础项目（30分）（一）防弧圈技术（共10分）1. 测试方法：指定一名技术好的教师（或学生）拉球，考生站在本方球台的反手位进行反手防弧圈测试，由陪试者拉球到考生的反手位，考生用拨球的方法回球至陪试者反手，计考生的击球数量。如陪试者失误或其击出的球擦网、擦边，则可计考生的累计数量，防至正手位无效。以防住的次数为评分标准，每次1分，共8分。每人测试三次，取最好成绩。2. 防弧圈技术技评：（2分）级 别优良中差评定标准击球弧线低，速度快，落点稳定，控制球能力强动作较协调，击球质量较好，控制球能力较强动作基本协调，击球质量一般，控制球能力一般动作不协调，击球质量不高，控制球能力差（二）发球（共10分）1. 测试方法：指定一名技术好的教师（或学生）与考生互相接法。考生站在本方球台的正手位向陪试教师（或学生）进行发球测试，考生按指定旋转进行测试，以发上球台为评分标准，过高或者没有质量的无效。每次1分，共8分。如发球擦网则重新计数。2. 发球技评：（2分）级 别优良中差评定标准击球弧线低，速度快，落点稳定，控制球能力强动作较协调，击球质量较好，控制球能力较强动作基本协调，击球质量一般，控制球能力一般动作不协调，击球质量不高，控制球能力差（三）正反手搓球（共10分）1. 考生先为反手搓球然后转换为正手搓球，然后再转换为反手搓球依次反复进行，搓至考官反手。台面利用率正手搓球为1/2台，反手搓球为1/2台。移动步法为并步。不得轻碰，否则算失分。以搓球的次数为评分标准（左搓右搓为一次），每次为1分，共8分。如考生失误则重新计数；考官失误则接着计数。每人有二次机会，取最好成绩。2. 正反手搓球技评：（2分）级别优良中差评定标准搓球弧线低，旋转强，落点稳定，控制球能力强搓球弧线较低，搓球旋转较强，控制球能力较强搓球弧线一般，搓球旋转一般，控制球能力一般搓球弧线高，搓球旋转一般，控制球能力差扩展项目（35分）1. 接发球（10分）测试方法：考官发球10次，将球发到考生的球台任意位置，考生有质量的回接，出台尽量全台拉球。台面利用率为全台。中等力量，不得过轻，否则击球无效。以接上球台为评分标准，过高或者没有质量的无效。每次1分，共10分。如考官失误则重新计数2. 摆速(15分)测试方法：指定一名技术好的教师（或学生）与考生互相对打。考官将球随意打至球台任意位置，考生利用步伐调整判断来球方位予以回击，过高或者没有质量的无效。每次来回算1分，共15分。如擦网则重新计数。台面利用率正手攻球为1/2台，反手攻球为1/2台。移动步法为并步。不得轻打（拉），否则算失分。以击打的次数为评分标准（来回为一次），共15分。如考生失误则重新计数；考官失误则接着计数。每人有三次机会，取最好成绩。3. 侧身位1/2台拉弧圈球(10分)测试方法：考生发下旋至考官反手位，考官回搓至考生反手半台，考生侧身位1/2台正手拉弧圈球，将球拉向考官的反手位，考官采用反手推（拨）球进行回球，将球回接到考生的侧身位1/2台，考生正手拉弧圈球，考官反手推（拨）球反复进行。台面利用率为侧身位1/2台。中等力量，不得过轻，否则击球无效。以击球次数为评分标准。每次1分，共10分。如考生失误则重新计数；考官失误则接着计数。每人有三次机会，取最好成绩。理论和实战技评（35分）比赛形式：由考官与考生按抽签顺序进行实战演练。实 战：11分、三局两胜制。评分方法：总分35分，技术能力（10分）、战术意识（10分）、比赛自我分析与意志品质（8分）、打法类型（7分）表一 反手防弧圈球动作技评级 别优中差得 分210.5表二 发球动作技评级 别优中差得 分210.5表三 正反手搓球评分标准级 别优中差得 分210.5表四战术意识评分标准内 容优中差10-87-43-0战术意识战术思想正确、意图明显；进攻与反攻意识极强；战术应变意识极强战术思想基本正确、意图基本明显；具备进攻与反攻意识；具备战术应变意识战术思想和意图较差；进攻与反攻意识不明显；战术应变意识较差 表五打法类型评分标准内 容优中差7-54-21-0打法类型打法先进合理，运用自如，以进攻类型为主、能够运用自我先进的打法控制对手以求高质量和有效性。打法合理，能够运用，以进攻类型为主、能够运用此打法控制对手以求实用性。打法不合理，进攻类型较差、实用性和控制能力相对较低。表六技术能力评分标准内 容优中差10-87-43-0技术能力发球抢攻上手能力极强、主动进攻与连续进攻技能极强；相持中或被动时的反攻技能极强；根据场上的变数能有效的调整自我的技能打法。讲究质量和实效。发球抢攻上手能力一般、主动进攻与连续进攻技能一般；相持中或被动时的反攻技能一般。发球抢攻上手能力较差、主动进攻与连续进攻技能较差；相持中或被动时的反攻技能较差。表七 比赛自我分析与意志品质内 容优中差8-65-32-0比赛自我分析与意志品质非常善于因人而异，主动求变，正确说出自己的优点缺点，并及时扬长避短，快速准确的发现对方的优缺点，不放弃每一个球，积极乐观，不出现消极过激举动，不断给自己鼓励，专注对待每个球，胜不骄败不馁，充满激情和抗压能力，能发挥出自己全部水平比较善于根据场上做出应对，能比较实际的说出自己的得失，比较准确的找到