六年级科学实验计划3篇

1 / 18 六年级科学实验计划 3 篇 （ 1106 字） 一、教材分析 六年级科学教材本学期主要安排的科学实验有 18 个分组实验有第一单元全部第二单元 1 课抵抗弯曲 2 课形状与抗弯曲能力 3 课拱形的力量 5 课做框架 8 课用纸造一座“桥”第三单元 1 课电与磁 2 课电磁铁 3课电磁铁的磁力 4 课神奇的小电动机第四单元 1 课校园生物大搜索 2 课校园生物分布图。 12 个演示实验分别：第二单元 4 课找拱形 6 课建高塔 7 课桥的形状和结构第三单元 6 课电能和能量 7 课电能从哪里来 8 课电能从哪里来第四单元 3 课多种多样的植物 4 课种类繁多的动物 5 课相貌各异的我们 6 课原来是相互关联的 7 课谁选择了它们 8 课生物多样性的意义。 二、学生分析 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产2 / 18 生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。但是，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。学生发言表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力， 提升科学素养。 三、实验目的 1、培养学生学习科学的乐趣。 2、培养学生科学的思维方法。 3、以探究为核心，培养小学生的科学素养。 四、实验措施 1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。 2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导） 3 / 18 3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。 4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。 5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。 五、实验安排 周次 时间 实验内容 实验类型 1 9 月 3 4 使用工具 分组 2 9月 5杠杆的科学 分组 杠杆类工具的研究 分组 3 9 月 12轮轴的秘密分组 定滑轮和动滑轮分组 4 9 月 19轮组分组 斜面的作用分组 4 / 18 5 9 月 26行车上的简单机械 分组 抵抗弯曲分组 7 10月 10 拱形的力量分组 8 10 月 17拱形做框架 演示 分组 9 10 月 24高塔桥的形状和结构演示 10 11 月 1纸造一座“桥” 分组电与磁分组 12 11 月 14磁铁分组 电磁铁的磁力分组 13 11 月 21奇的小电动机 分组 电能和能量演示 14 11月 8电能从哪里来 能量与太阳 演示 15 12 月 5园生物大搜索 校园生物分布图 分组 5 / 18 16 12 月 12种多样的植物 种类繁多的动物 演示 17 12 月 19貌各异的我们 原来是相互关联的 演示 18 12 月 26选择了它们 生物多样性的意义 演示 篇二：六年级上册科学实验计划（ 727 字） 一、教材分析 本学期科学教材主要安排的科学实验有八个，其中，分组实验有：第 3 课馒头发霉了，第 5 课蜡烛的变化，第 6 课食盐和水泥第 10 课距离和时间，第 20 课蚯蚓找家，演示实验，分别是：第 7 课铁生锈，第 8 课牛奶的变化中，第 14 课白天与黑夜既是演示实验又是分组实验。 二、学生分析 6 / 18 六年级共有七个班。这些学生不仅喜欢学习科学，而且特别喜欢做实验，从上学期的实验情况看，大部分学生能在教师的指导下进行实验探究，能与他人合作，学会了写实验记录，并能进行自主实验。但也有个别学生在实验过程中放不开手脚，甚至不敢参与实验。本学期还应加强对这些学生的指导。 三、实验目的 1、教会学生正确的实验方法，体味实验的乐趣。 2、使学生有效地掌握知识，主动探索新知识。 3、培养学生的能力，包括实验设计、操作、观察、记录和 整理资料等能力。 4、全面提高学生素质，特别是知识素质和智能素质。 5、激发学生的学习兴趣，在观察和实验中，充分发挥学生 7 / 18 的各种感官，调动他们的学习积极性。 四、实验措施 1、课前教师要充分准备，备教材、备学生、备教法、备实验过程。 2、指导学生做简单的探究实验，制定实验计划，填写实验报告，制作简易科学模型。 3、加强观察和实验，充分利用仪器和器材，让学生参观察和实验活动，从而获得知识，锻炼能力。 4、师生共同开辟科学教学园地，自己搜集资料，自己动手制作教具，改善实验条件。 五、实验安排 周次 实验内容 8 / 18 备注 第二周 第 3 课馒头发霉了 分组 第四周 第 5 课蜡烛的变化 分组 第四周 第 6 课食盐和水泥 分组 第七周 9 / 18 第 7 课铁生锈 演示 第七周 第 8 课牛奶的变化 演示 第八周 第 10 课距离和时间 分组 第十三周 第 14 课白天与黑夜 演示并分组 10 / 18 第十六周 第 20 课蚯蚓找家 分组 篇三：小学六年 级科学上册实验计划（ 1045 字） 一、 教材分析 六年级科学教材本学期主要安排的科学分组实验如：第一单元 2 课杠杆的科学 3 课杠杆类工具的研究第4 课轮轴的秘密 7 课斜面的作用第二单元 1 课抵抗弯曲 2 课形状与抗弯曲能力 8 课用纸造一座 桥 第三单元 2 课电磁铁第 3 课电磁铁的磁力（一） 4 课电磁铁的磁力（二）第四单元 1 课校园生物大搜索 5课相貌各异的我们等。演示实验如：第一单元 6 课滑轮组 8 课自行车上的简单机械第二单元 4 课找拱形第三单元 6 课电能 和能量等。 二、学生分析 11 / 18 六年级 3、 4 班共有学生 106 人。这些学生不仅喜欢学习科学，而且特别喜欢做实验，从上学期的实验情况看，大部分学生能在教师的指导下进行实验探究，能与他人合作，学会了写实验记录，并能进行自主实验。但也有部分学生在实验过程中放不开手脚，甚至不敢参与实验。本学期还应加强对这些学生的指导。 三、 实验目的 1、教会学生正确的实验方法，体验实验的乐趣。 2、使学生有效地掌握知识，主动探索新知识。 3、培养学生的 能力，包括实验设计、操作、观察、记录和整理资料等能力。 4、全面提高学生素质，特别是知识素质和智能素质。 5、激发学生的学习兴趣，在观察和实验中充分发挥学生的各种感官，调动他们的学习积极性。 四、实验措施 12 / 18 1、课前教师要充分准备，备教材、备学生、备教法、备实验过程。 2、指导学生做简单的探究实验，制定实验计划，填写实验报告，制作简易科学模型。 3、加强观察和实验，充分利用仪器和器材，让学生参观察和实验活动，从而获得知识，锻炼 能力。 4、师生共同开辟科学教学园地，自己搜集资料，自己动手制作教具，改善实验条件。 五、实验安排 周次 时间 实验内容 实验类型 13 / 18 1 们使用过的工具 研究杠杆尺的记录 分组 2 9 月 12杆类工具的研究 研究轮轴作用的实验 研究轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响 实验 分组 14 / 18 演示 3 9 月 19 22 定滑轮作用实验记录 动滑轮作用实验记录 研究滑轮组作用的实验 演示 4 9 月 26 29 研究不同坡度斜面作用的实验记录 自行车上的简单机械记录 15 / 18 分组 演示 5 10 月 10 13 纸的宽度与抗弯曲能力 纸的厚度与抗弯曲能力 纸的形状与抗弯曲能力 分组 7 10 月 17料饮料瓶的观察记录 16 / 18 演示 9 10 月 31 11