三河口幼儿园教师备课表.doc

三河口幼儿园教师备课表第 一_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日活动名称综合：开学第一天班级教者活动目标感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐，能发现同伴和班级环境的变化。重点、难点重点：感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。 难点：知道一日活动的常规。活动准备1、布置好开展第一个主题所需要的区角环境的变换。2、幼儿在上学期已进行选组的活动。活动过程教师行为幼儿行为变动1、感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。（1）师：过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了。今天，我们小（4）班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样？为什么？（2）老师、小朋友有什么变换？哪些方面发生了变化？2、发现班级环境、区角的变化，了解在区角活动的规则。（1）师：我们小（4）班还是原来的样子吗？哪些地方发生变化了？（2）老师带领幼儿参观班级的布置。3、自主选组（1）商量组名（2）确定组名（3）幼儿自由选组，老师将名单记录下来（4）按重新选好的组编排座位。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 一_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日活动名称综合：搓元宵 班级教者活动目标1 能用湿糯米粉搓元宵并能团的较圆。2 能感受元宵节的快乐。重点、难点重点：会搓元宵。 难点：能讨论制作方法。活动准备1.收集花灯布置活动室；2.湿糯米粉适量； 3.用肥皂洗净双手。活动过程教师行为幼儿行为变动1. 观看花灯，感知元宵节。（1） 幼儿自由观看花灯，相互欣赏。（2） 引发幼儿讨论：为什么现在要玩花灯？（3） 小结：元宵节这一天，大家通常会看花灯，玩花灯，做元宵，吃元宵。2. 介绍如何搓元宵（1） 老师介绍搓元宵的材料：湿糯米粉。3. 讨论制作方法：引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成几段，最后将每一小段搓圆。一起搓元宵幼儿自己动手操作，并将做好的元宵送到厨房，请师傅帮助煮熟。4. 品尝元宵（2） 大家一起尝一尝自己做的元宵，并说一说元宵的味道。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 一_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日活动名称体育：小动物学开车班级教者活动目标1、幼儿练习在指定范围内四散跑，并能学会互相不碰撞。 2、培养幼儿遵守交通规则的初步意识。重点、难点重点：练习在指定范围内四散跑。难点：培养幼儿遵守交通规则的初步意识。活动准备1、小动物头饰若干。 2、红、绿、黄圆形灯各一。活动过程教师行为幼儿行为变动1、开始部分 （1）“妈妈“带好小动物头饰，带领孩子进场。 （2）做“欢乐操” 师：“今天天气真好，和妈妈一起来做做欢乐操吧。”听音乐一起做做运动。 2、基本部分 （1）新授游戏“小动物学开车”。 教师发出汽车响的声音，让幼儿辨别是什么声音？然后向幼儿交代开车的方法和要求：开车时，要两手握住方向盘。双眼看前方，开时要小心，要找空的地方开，不要碰到其他的车辆，看谁开得又稳又安全。（指着地上的小圆圈）这就是停车场，教师发令：“你们手握方向盘，按一下喇叭，开车！”幼儿边发出相应声音，边开车。教师提示个别幼儿要在空的地方开。教师：“到停车场去休息。”幼儿都站到圆圈上。 （2）小结： 表扬部分幼儿的车开得又稳又安全。请几个幼儿做示范，再次强调开车的规则。幼儿练习23遍。 （3）教师：“今天我们还要学习一个新本领。看见红灯就停，看见黄灯就准备发动，看见绿灯亮了我们就开车，雪会了这个本领，我们就可以开着汽车去玩了。“教师控制红绿等，请几名幼儿示范游戏过程。游戏时强调游戏规则，全班孩子玩23次。 3、结束部分。 小动物开车去旅游。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 一_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日活动名称社会：妈妈真爱我班级教者活动目标能了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈重点、难点重点：让幼儿充分感受妈妈的爱。 难点：让幼儿懂得爱护妈妈。活动准备1、 妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。2、 音乐小乌鸦爱妈妈。3、 邀请家长12名。活动过程教师行为幼儿行为变动1、感受妈妈对自己的爱。（1） 看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比（2） 听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。2、幼儿看录象，妈妈讲述孩子的成长过程。教师小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们出生后，他又细心的照顾我们，因为妈妈爱我们。3、谈论如何关心爱护妈妈。（1） 孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的辛苦，那我们应该怎样爱自己的妈妈幼儿互相交流（2） 个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。（3） 自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。小结：妈妈爱我们，我们也要关心她爱她，帮助妈妈，听妈妈的话。4、幼儿跟妈妈表演唱小乌鸦爱妈妈。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 一_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日活动名称数学：小明的家班级教者活动目标1、积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。2、能边数边说数字，不漏数。3、学习手口一致有序地点数5的数量物，并说出总数。重点、难点重点：手口一致有序地点数5的数量物难点：对点数活动感兴趣。活动准备1、 全家福照片2、 人手小框活动过程教师行为幼儿行为变动1、 出示全家福照片，引导幼儿观察画面内容（1） 提问：这是小明家的全家福照片，看看照片里有谁？（2） 照片里一共有多少人？2、 学习手口一致点数5以内的数量（1） 出示碗柜照片提问：有多少碗？（2） 出示衣橱照片请你数一数一共有几件衣服？（3） 出示鞋柜照片请你数一数一共有几双鞋？活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 一_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日活动名称数学：小明的家班级教者活动目标对点数活动感兴趣重点、难点重难点：同上活动准备幼儿画册活动过程教师行为幼儿行为变动1、 幼儿那小框里的照片进行5以内的点数自己数完了可以数给旁边的小朋友听。2、 完成幼儿画册的练习，巩固5以内的点数。3、 进行校对。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 一_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日活动名称音乐：袋鼠妈妈（一）班级教者活动目标1.组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。2.启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。3.培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作，玩游戏。重点、难点重点：组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步。难点：.启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。活动准备1.袋鼠的图片，2.袋鼠妈妈的头饰一个，袋鼠的头饰若干，狼的头饰若干3.录音机和磁带活动过程教师行为幼儿行为变动一新教歌曲1.教师出示图片你们看今天袋鼠妈妈来到我们小一班做客了！咦！袋鼠宝宝呢？（在袋鼠妈妈的口袋里）袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖喜欢妈妈吗？（喜欢！）对了，乖乖和妈妈相亲相爱！ 2.学唱歌曲 袋鼠妈妈带来了一首好听的歌，歌的题目就叫袋鼠。我们先来听一听。（教师放录音机一遍。）刚才歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊？（袋袋）袋袋里面装了什么？（乖乖）解释歌词，乖乖是袋鼠妈妈的孩子叫乖乖。乖乖和妈妈好不好？用录音机的歌词怎么说？（乖乖和妈妈相亲相爱）教师再讲述歌词一遍！那我们再来听袋鼠妈妈给我们唱一遍好不好？（教师放录音机一遍。）请幼儿跟着老师一起跟着音乐一起学唱袋鼠两遍（教师放录音机两遍。）活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 一_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日活动名称音乐：袋鼠妈妈（二）班级教者活动目标1.组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。2.启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。3.培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作，玩游戏。重点、难点重点：组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步。难点：.启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。活动准备1.袋鼠的图片，2.袋鼠妈妈的头饰一个，袋鼠的头饰若干，狼的头饰若干3.录音机和磁带活动过程教师行为幼儿行为变动 3.学习蹦跳步幼儿学会了唱歌，袋鼠妈妈听见了：“我的小乖乖们唱的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好不好？那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗？我们是双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻巧而有弹性。教师示范蹦跳步，幼儿学习。小袋鼠们一起来和袋鼠妈妈去森林里吧！（请幼儿听音乐，跟随教师学做蹦跳步）活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 二_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日活动名称综合：小熊醒来吧班级教者活动目标1、理解作品中的故事情节和人物形象，学习作品的语言。2、培养幼儿爱动脑筋的习惯，尝试运用语言大胆想象和创造，并体会创造的自豪感和欢乐。3、引导幼儿理解作品中小熊和妈妈之间的情感，体会母子的爱与默契感重点、难点重点:模仿象声词，学习正确发音。难点:能够进行表演游戏。活动准备1了解一些与森林有关的动物;2各种动物教具，轻音乐磁带。活动过程教师行为幼儿行为变动一、 引出课题，分段教学。二、 听故事的前半段到“地都震动了，小熊还睡着。”三、 提问，启发幼儿思考想象其他与森林有关的动物。 四、 听故事后半段。教师帮助幼儿理解本作品的情感基调。幼儿用轻轻的亲切的语气学说熊妈妈的话。五、 完整欣赏作品。六、 表演游戏：小熊醒来吧。1、 模仿小动物的象声词表演。2、 模仿熊妈妈与小熊的表演。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 二_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日活动名称儿歌：妈妈班级教者活动目标1、初步理解儿歌中的人物形象和情节，体会妈妈的爱。2、会有表情地朗诵儿歌。重点、难点重点：有表情地朗诵儿歌。难点：体会妈妈的爱。活动准备制作松鼠妈妈、小松鼠、老鹰、母鸡、小鸡的头饰。活动过程教师行为幼儿行为变动1、熟悉儿歌中的人物和主要情节。（1）老师出示头饰，提问：这是谁？他们在干什么？(2) 老师用儿歌里的话小结。（3） 依次方法引出儿歌第二、第三段。2、完整地欣赏儿歌。（1）老师将儿歌有感情地朗诵一遍。（2）请幼儿说说儿歌中自己最喜欢的句子，并戴上头饰来表演。（3）完整地朗诵儿歌并注意情感的表达。3、讨论。除了儿歌里讲的，还有哪些妈妈也关心宝宝？活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 二_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日活动名称绘画： 爸爸的领带班级教者活动目标3、 会用印、贴、画等多种方式装饰爸爸领带。4、 了解爸爸的服饰的特点，喜欢爸爸，会主动关心爸爸。重点、难点重点： 会用印、贴、画等多种方式装饰爸爸领带。难点：了解爸爸的服饰的特点，喜欢爸爸，会主动关心爸爸。活动准备1、 色彩、图案各异的领带若干条。2、 已剪好的领带形状的卡纸，人手一份。3、 水分颜料、油画棒、水彩笔、贴纸、印章、旧报纸等。4、 请每位爸爸在家里与幼儿一起边交流，边画一幅半身自画像，或幼儿自己画一张爸爸的本身像。活动过程教师行为幼儿行为变动1.、欣赏爸爸喜欢的领带。（1）出示色彩、图案各异的领带么，请幼儿想一下谁最喜欢用领带。（2）请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。2、学习装饰领带的方法。（1）启发幼儿讲一讲，可以用什么材料和方法来装饰爸爸的领带。（2）观察教师如何用印章画和贴纸装饰领带。3、幼儿给爸爸装饰领带。（1）鼓励幼儿挑选12种作画工具，给爸爸设计领带。(2)把设计好的领带装饰爸爸的自画像上进展示，引导幼儿互相欣赏。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 一_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日活动名称音乐：好妈妈（一）班级教者活动目标1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。2、在理解歌曲的基础上学习创编合适的歌表演动作。重点、难点重点：用连贯、柔和的声音演唱歌曲。 难点：会分角色合作表演。活动准备1、音乐磁带； 2、做好情景表演； 3、场景布置。活动过程教师行为幼儿行为变动1、讨论：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？2、观看老师和大班幼儿的情景表演。3、学习歌曲好妈妈。（1）听老师根据情景朗诵歌词。（2）随着音乐的伴奏，学念歌词。（3）学唱歌曲。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 一_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日活动名称音乐：好妈妈（二）班级教者活动目标1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。2、在理解歌曲的基础上学习创编合适的歌表演动作。重点、难点重点：用连贯、柔和的声音演唱歌曲。 难点：会分角色合作表演。活动准备1、音乐磁带； 2、做好情景表演； 3、场景布置。活动过程教师行为幼儿行为变动4、根据歌词内容学习创编动作。（1）大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。（2）师幼合作表演。（3）两两结伴，自由表演。5、完整的随音乐表演。（1）幼儿做孩子。老师扮妈妈，边唱边表演。（2）一半幼儿扮做妈妈，一半幼儿扮孩子，边唱边表演。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 一_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日活动名称体育：球门叮当响班级教者活动目标1、让幼儿练习滚接大皮球，锻炼手臂力量。2、让幼儿体验合作的愉快，培养幼儿对体育活动的兴趣。重点、难点重点：滚接大皮球。 难点：让幼儿体验合作的愉快。活动准备每人一个大皮球；数量为幼儿人数一半的弓形门，上面悬挂一个串铃，高度以球能碰到为止。活动过程教师行为幼儿行为变动1、开始部分（1）队列练习（2）模仿动作2、基本部分（1）教师介绍游戏名称、玩法。将幼儿带到一个弓形门前，告诉幼儿：两个小朋友一起来滚球，分别蹲在球门的两边，一边的小朋友将球滚进球门，并使串铃叮当响，另一边小朋友要接住大皮球，再将滚球滚进球门，使串铃叮当响。（2）教师与一名幼儿示范 边示范边提醒幼儿滚球时对准球门，双手要用力向前推球，这样球才能滚进球门，使串铃叮当响。接球时要看清滚球的方向，双手接住球。（3）幼儿分散练习 教师进行个别辅导3、结束部分 每人一个大皮球，进行自由拍球、玩球活动。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 二_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日活动名称社会：我的爸爸妈妈班级教者活动目标3、 增进对父母的情感，知道爸爸妈妈各有什么特长。4、 能在集体面前大胆讲述自己爸爸妈妈的本领。重点、难点重点：增进对父母的情感，知道爸爸妈妈各有什么特长。难点：大胆讲述自己爸爸妈妈的本领。活动准备 找一点有关职业的工具。活动过程教师行为幼儿行为变动 1.、看工作工具了解爸爸妈妈的本领（1）根据工具请幼儿猜一猜；爸爸（妈妈）会做什么？（如画画，给病人看病，修电灯，讲故事，抓坏人，做蛋糕）2、介绍自己爸爸妈妈的本领。幼儿分别说说自己爸爸妈妈了不起的本领，鼓励幼儿用语言大胆表述。5、 学着做一做看看工具，学学本领。活动反思： 三河口幼儿园教师备课表第 二_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日活动名称数学：这是我的家（一）班级教者活动目标1 尝试按照自己的意愿表述自己家某一房间的布局，学习正确使用上面，下面，旁边，前面，后面等方位词表述各种家具的相对位置。2 能发现自家与他人家布局，安排的不同，喜欢自己的家。重点、难点重点：能发现自家与他人家布局，安排的不同，喜欢自己的家。 难点：学习正确使用方位词。活动准备幼儿画册：这是我的家。活动过程教师行为幼儿行为变动1 老师介绍自己家客厅的布局图，引导幼儿学说方位词。出示布局图，向幼儿介绍并提问：这是老师家客厅的图，来看看客厅里有些什么，它们在什么位置上呢？引导幼儿说出窗户下面有沙发，沙发上面有小熊，墙上有一幅画等等。2 学习按照自己的意愿合理布局，再现一个自己的家。（1） 请幼儿使用操作卡来再现或者设计自己家的某个房间的布局。（2） 相互交流，请幼儿介绍自己家的布局。（引导幼儿正确运用方位词）（3） 发现比较各自设计的不同。提问：找一找，你的设计和别人有什么不同？活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 二_周 主题 亲亲热热一