实习班主任总结

1 / 5 实习班主任总结 我于 10 月 11 日 10 日到塘边小学进行为期一个月的班主任实习工作。在实习过程中我深刻地感悟到，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，因为只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长提供帮助指导、学生对老师的工作给予配合支持的目的，从而收到较好的教育效果。班主任工作应当认真负责，注重身教的作用，应讲求教育艺术，注重学生素质的培养，坚持正面教育，关心学生，了解学生，不以成绩论人，对待每一个学生应尽职尽责。通过实习，我受 益匪浅。下面，我主要从三个方面对这次实习进行总结。 一、班级纪律管理。实习期间，为维持班级日常教育活动的顺利进行，在原任班主任的帮助下，建立班级纪律，以保障班级活动的有序性。首先花一定的时间深入班级，广泛接触学生、了解学生的基本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和学困生等，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。结合学生的特点，调整好学生的座位。其次组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范、塘边小学安全文明公约让学生对纪律有一定认识。再次制订出切实可行的班级纪律管理制度。在制订这些制 度的过程中，先2 / 5 让学生进行民主讨论，让学生自己提出意见，建议，最后再将这些有效意见、建议集中起来，形成草稿议案，由学生表决通过，形成了班规班约。如：上学不迟到、不早退。不逃学，不随便缺课，有病有事不能到校要请假。放学后按时回家。否则打扫卫生 2 天。讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持教室环境整洁。否则打扫卫生一周。尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。不吃零食，生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。同学之间发生矛盾应及时向老师报告，严禁挑唆、歧视同学、甚至拉帮结派、聚众滋事斗殴又如奖 罚制度，每一次单元质量评估成绩比前一次有进步的，奖励练习本 2 本，否则打扫卫生一周；做一件好事也同样受到奖励。 由于制度约定是同学们参与制订的，所以大部分学生都乐于维护遵守，执行起来效果也比较好。在周末，将每名学生每天的纪律学习情况公布于众，奖惩分明。然后具体分析，对症下药，对于班规，人人遵守，严格执行，人人平等。对于个别纪律观念不强的学生则做到 晓之以理，动之以情，坦诚相待，耐心教育 。通过同学们的努力，使班级形成一个人人有准则、个个有理想、团结友爱、互帮互助的班集体。通过合理的奖励 制度来激励学生的进取心，使他们谁也不认输，人人都希望有进步。当看到哪一个学生学习或纪律松劲时，则及时地为他们敲警钟，使他们时时提高警3 / 5 惕，既勉励自己也勉励他人，从而形成了你追我赶的局面。形成了一个有秩序的班集体，达到了纪律管理的目的。 二、良好班风的培养。对于学生来说，班主任最重要的工作是要为他们创造一个良好的学习、生活、成长的环境，树立良好的班风则是根本前提。为此，要树立良好的班风，我认为主要是重在做学生的思想工作，提高学生的思想认识。我根据学生实际，开展了两次主题班会。第一次是和谐的班集体 题班会。通过这次主题班会，就是要让学生明白，我们来到一个班，和老师共同组成了一个 家 ，每一个同学均是这个家的一员。每一个同学都应爱护这个 家 ，生活在一个和谐的 家里，是幸福的、快乐的。在班会上，作为班主任的我，先给同学们讲和谐的意义，希望做到老师和同学的关系是和谐的，同学之间也是和谐的。其次，由同学们发言，讲讲怎样做才是和谐的，而怎样做则不和谐。在班会的当天，刚好是陆佳瑞同学的生日。作为班会的主要内容，我把事先准备好的生日蛋糕拿出来 ，并和同学们一起为该同学唱起祝你生日快乐的生日歌曲。那一刻该同学既惊喜又感动。集体是多么和谐， 家 是多么可爱，同学们就像自己的兄弟姐妹。具体的行动，体会是相当深刻的。只有生活在和谐的集体气氛中，同学们才能不断进步。良好的班集体油然而生。第二次主题班会是学会关爱。班会由歌曲让4 / 5 世界充满爱作为开头。组织这次班会，目的就是要培养学生学会关心班集体，学会关心同学，学会互相帮助，培养爱心。在准备班会的过程中，同学之间互相协作，互相配合。班会上，同学们表演了小品，唱歌，在品尝乐趣的同时充 分地自我展示。班集体气氛浓烈，热情洋溢，在感受幸福的同时更体会到生命更需要关爱。良好的班风是这样形成的，因为大家感到快乐，因为快乐而不断进取。 三、认真细致做好家访工作。家庭是学生生活和学习的重要场所，也是第一个教育场地。家长是孩子的第一位启蒙老师，也是终身的老师，所以，家长对于自己的孩子是最熟悉、最了解的。要想管理好学生，要想让学生有所成就，那就离不开家长的配合。由此，从原班主任口中，我了解到我们班有很多孩子的家长对于孩子在学校的表现，都是十分想知道的，我在实习第三周就进行家访。班中有一位同学林 某，平时比较散漫，经常惹是生非，而且任性、无理取闹，我及时与家长沟通，得到家长的理解和配合，一方面约束他的不良行为，一方面发挥他热心、肯做事的特点，对他的优点及时表扬，使他明确该做的和不该做的，现在状况基本稳定。架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中，都处于老师和家长的共同监督之下，从而及时发现和纠正他们的错误。 5 / 5 一个月的实习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰巨性，也