德育活动记录表.doc

阿党镇中心小学德育活动记录表活动时间第8周活动主题礼仪、礼节、尊重活动目的 通过活动的开展，培养学生学会礼仪、学会礼节、树立尊重他人的意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。系列活动 利用教师节，对学生进行家庭礼仪教育。 1、每日起床后，向父母问“平安”，上学前梳头、整装，离开家时向父母告别，放学回家向父母打招呼。 2、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。家庭成员有病时，要探望问候。 3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父母交谈，主动回避，老师家访时，如果老师要自己听情况，自己要坐在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容。 4、向外打电话时做到：一不拨错电话号码（如果拨错了要说：“对不起，拨错了号码”）二说“你好，”三自报姓名，四请帮助叫XXX接电话，五通话时语调柔和，吐字清楚切忌罗嗦。六通话结束后应该说：“再见”。5、自己接电话时做到：一说您好，二说请问您找谁，三对方是找别人时，应说：“请稍等，我去找他”，对方要找的人不在，应说：“他不在我能帮你什么忙吗？”阿党镇中心小学德育活动记录表活动时间第2周活动主题安全教育活动目的进行安全行为规范教育系列活动对学生进行安全行为规范教育。1、不准到危险地方玩耍。2、不准到有危险水库、泉里游泳。3、不准在路上有违反交通规则行。4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。7、不准食用不卫生食品。8、不准翻爬幼儿活动设施。阿党镇中心小学德育活动记录表活动时间 第12周活动主题学校礼仪教育活动目的 通过活动的开展，培养学生学会学校礼仪、树立尊重他人的意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行系列活动 A、校园内礼仪1、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。2、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。 4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。 B、教室内礼仪：老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。C、路遇时的礼节：学生要主动靠道路右侧行走。与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。D、集会时的礼节：学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。1、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。（少先队员行队礼）2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。3、利用放学站队等候家长礼仪：立正，大声说：爸爸妈妈您辛苦了！阿党镇中心小学德育活动记录表活动时间第16周活动主题尊重、感恩、安全活动目的通过活动的开展，培养学生学会尊重、学会感恩、树立安全防范和自我保护意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。系列活动1、开展感恩教育，要求学生向老师或家长做到“七个一”即：写一封信、谈一次心、做一张贺卡、送一句感言、提一个建议、表一个决心，赠一首诗歌。3、开展学规范，争五好系列活动。 a、“日常行为规范合格班”评选。 b、学习小学生礼仪常规。 c、课间休息规范。4、进行班级文化建设评比阿党镇中心小学德育活动记录表活动时间第18周活动主题加强爱国主义教育活动目的加强了学生的爱国教育。增强他们的民族自豪感。系列活动1、学习文件精神，提高对本次活动的认识；2、加强师生的集中教育，狠抓活动的落实工作。集中在各个年级、各个班级的学生中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。着重上好一次“听英雄故事，学烈士诗抄”等理想教育班会，高年级学生，还组织了一次以“弘扬先烈精神，遵守道德规范”征文、演讲等活动，并对优秀征文、演讲稿件进行广播、和橱窗内宣传。效果：通过各方面的活动，加强了学生的爱国教育。增强他们的民族自豪感。安全教育周系列活动的方案 2011年3月28日是第十六个全国中小学生“安全教育日”，为切实加强我校安全教育，增强学生的安全防范意识，根据教育部办公厅关于做好第十六个全国中小学生安全教育日主题教育活动的通知精神和教育局的要求，我校决定开展“安全教育周”系列活动。现就有关工作安排如下： 一、活动时间3月28日-4月1日。其中3月28日（星期一）为第十六个全国中小学生安全教育日。二、活动主题强化安全意识，提高避险能力。三、活动安排 1.组织开展一次疏散演练。在确保安全的前提下，在3月28日当天组织一次应急疏散演练。通过演练活动使学生熟悉疏散路线，掌握基本的自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，主动遵守各项安全行为规范。 2.进行一次专门安全教育。在3月28日当天和前后通过国旗下讲话、安全知识竞赛、观看安全教育片、举办安全主题班会、开展安全知识讲座、安全教育手抄报比赛等多种形式组织系列安全教育活动，通过教育切实增强学生的安全意识，提高他们的应急避险能力。 3.布置一份安全隐患排查作业。学校一方面要开展一次全面的、全方位的安全大检查，做好记录。另一方面要给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中。学校对学生提交的安全隐患排查结果进行认真核查并及时加以整改。 四、活动要求 1.各班要充分认识开展“安全教育周”活动的重要意义。高度重视、认真组织。2. 各班要创新活动形式，积极探索工作规律和特点。阿党镇中心小学德育处 2011年3月“懂礼貌、知礼节、学礼仪”活动方案为进一步加强学校德育工作，深入推进“校风育人”工程,经学校研究决定，在全体师生中开展礼貌、礼节、礼仪“三礼”教育实践活动。 一、指导思想和活动目的以科学发展观为指导，进一步加强未成年人思想道德建设，以“八荣八耻”为言行准绳，以继承和发扬中华民族礼仪这一优良传统为出发点。通过在学校开展礼貌、礼仪、礼节“三礼”教育实践活动，丰富学校的德育内涵，增强学校德育实效性，营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，着力提高我校学生的综合素养，扎实推进学校文明建设，加快构建文明和谐的校园。二、活动目标1、让学生掌握基本的礼仪知识，懂得和自觉遵守基本的礼仪规范。从而学会以礼待人，做到举止文明、学习勤奋、尊敬师长、关心同学、热爱学校、热爱公益。2、教师更加深入地了解并掌握“三礼”相关知识，进一步规范自我仪表、言谈和行为，在学生中起到表率作用，且能对学生进行“三礼”教育，引导、帮助学生达到“三礼”教育要求。3、班级应该高度重视“三礼”教育工作，建立健全班级“三礼”教育方案、管理制度和激励机制，更好地实现全员育人的新局面。三、活动主题礼貌、礼节、礼仪在学校“三礼”教育活动中，礼貌侧重指个体在称呼、问候、请求、答谢等交往活动中所表现出的谦虚，尊重、恭敬等合乎道德规范的态度和言行；礼节侧重于指在待人接物上所体现出的符合社会道德标准的惯用的言行规范形式；礼仪侧重指在学校特定的活动中所应呈现出的严肃庄重、严谨有序、文明健康，且能起到教育身心、规范言行作用的典章形式。四、活动对象全校师生五、活动内容与形式坚持“师德规范”和“中小学日常行为规范”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，营造文明氛围。学校要组织学生学用语：学习和掌握正确的感谢、问候、道歉语、“请”字等礼貌用语；整仪表：学校组织开展剪指甲、整发型（男生剪长发，女生除染发）；清服饰：引导学生不穿与学生身份不相符的服饰；练体态：学校组织学生训练与学生身份相符的站姿、坐姿、行姿。 （一）以“中小学教师职业道德规范”教育为主线，切实开展教师文明礼仪建设活动。 一要尊重人、团结人，以良好的师表影响人。 二要说文明话、做文明事，以良好的言行带动人。 三要进一步规范从教行为，以良好的职业道德引领人。 （二）以“中小学日常行为规范”教育为抓手，构建礼仪学堂，切实开展小学生“三礼”教育实践活动。 1、分层目标 低年级：学礼仪，懂礼貌，培养良好的行为习惯。中年级：规范礼仪，培养良好的个性心理品质。高年级：提高礼仪修养，增强自觉意识，讲美德，践行文明。 2、实施阶段第一阶段，“学三礼，从你我开始”（1）利用国旗下的讲话，向全体学生发出倡议；利用班会时间开设礼仪课堂，传授礼仪知识；借助黑板报、宣传栏营造“学三礼”的学习氛围。（2）在全校学生中开展“读书明理”的读书活动，让学生搜集古今中外讲究礼仪的故事、格言和谚语等认真阅读，接受熏陶，培养良好的道德人格。学校并组织讲礼仪的故事比赛。（3）通过主题班会课组织学生进行文明礼仪（仪表、仪式、行走、交往、问候、课堂、课间休息、集会、就餐以及家庭礼仪等方面）大讨论活动。（4）引导学生从自己生活中寻找存在的一个不文明陋习或自己身上一个不文明习惯。第二阶段，“用三礼，从你我做起”（1）做到“三别” 、“四带” 、“五无” 、“六不”把三礼教育具体化。 “三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、校园室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。“六不” 不追逐打闹、不乱吵乱嚷、不进网吧游戏厅、不随便吃零食、不损坏公物、不打扰他人休息。（2）加强日常行为习惯的检查监督，发挥红领巾文明礼仪岗的示范引领作用，提高值日质量。在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食各自备饮用水；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到净化、美化；同学间团结友爱不打架骂人；自觉应用礼貌用语说标准普通话。如“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”等成为师生、学生之间交流的主题词汇。第三阶段，“传三礼，让你我共享”（第九周）（1）通过家长会、家访形式向家长进行宣传，使他们明白“三礼”教育具体包括哪些内容，怎样具体实施。（2）开展 “牵手长辈学礼仪”活动。 （3）在公共绿化带、社区、车站等场所，宣传文明除陋习，示范礼仪展风采。阿党镇中心小学德育处 2011年4月“学会感恩、尊敬师长”主题教育活动方案一、活动主题：学会感恩、尊敬师长二、活动时间：三、活动领导小组：组 长： 李延斌副组长： 李小娟成 员： 各班主任四、指导思想与宗旨1、指导思想 贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，根据学校德育工作的总体要求，遵循学校德育贴近同学们、贴近生活的原则，通过让同学们关注、反省自己的现实生活，培养感激父母、感激老师、感激他人、感激社会的情感，进而培养起强烈的社会责任感和不断进取、奉献的精神。2.感恩教育的宗旨 本次感恩教育主题活动，旨在针对同学们中存在的以自我为中心，对他人冷漠、不知感恩，师生之间、学生之间、学生与家长之间又普遍缺乏必要的情感交流现象，通过多层面的活动，以润物细无声的力量，使同学们在活动中体验感悟，升华情感，从而形成道德认同，增强爱心行动，培养同学们服务社会、服务人民的责任意识，引导同学们养成热爱科学的求知精神和感恩心态，唤醒同学们的感恩意识，使同学们对父母感恩，对帮助过自己的人感恩，对生活感恩，增强同学们对自己负责、对父母负责、对社会负责的责任意识，并使这种意识转化为孜孜以求，自强不息的学习精神。五、活动内容：1、教育学生感激父母的养育之恩，让学生体惜父母的辛劳和望子成龙、望女成凤的良苦心愿，让学生体会做人的艰辛，处世的艰难，明白孝敬父母的道理，从而唤起为父母争气，为家庭争光的报恩良知，自觉主动地愿意读书。 2、教育学生感激师恩，让学生崇敬师道、崇尚师德，理解老师平日严格管教学生的良苦用心，真正体会师恩如母乳的道理，从而理正师生关系，浓厚师生感情，消除对立情绪，尊重老师，听老师的话。一般情况下问题学生大多与老师关系不协调，心态不正常，他们误解、抵触教师，甚至憎恶教师，不把教师放在眼里。教师威信不树立，师生关系不融洽，教书育人是无法实现的。 3、教育学生感激学校，珍惜学