科研成果申报表.doc

编号：山东省农业管理干部学院教学研究项目申报评审书 学科门类 社科项目名称 以就业为导向改革农类专业高技能人才培养模式申请者 武道留 徐金强 所在系部（处室） 现代农业技术系 （盖章）申请日期 2007年3月26日山东省农业管理干部学院科研开发处制申 请 者姓名性别出生年月职称所在教研室或研究室技术职务最终学历最终学位外语语种及水平专业领域申请者已承担教育教学研究项目及完成情况项目来源项目名称批准时间完成情况申请者本人近三年来的主要研究成果 申请者签名 年 月 日申请者所在系部学科点情况及意见： 系（部）负责人（签字）： 系（部） 盖章 ： 年 月 日 研 究 课 题名 称以就业为导向改革农类专业高技能人才培养模式研究方向研究类别社科起止时间2007年4月2008年12月成果形式课题报告、论文1、本课题的基本内容：分析高职教育农类专业高技能人才培养模式现状，研究高职教育农类专业高技能人才培养的目标和标准，进行农类专业高技能人才培养模式的改革，构建以就业为导向的高职农类专业高技能人才培养新模式。主要内容有：（1）高职农类专业高技能人才培养目标、要求和标准的研究。（2）高职农类专业高技能人才培养模式的现状分析。（3）构建以就业为导向的高职农类专业高技能人才培养新模式。主要内容有：围绕新的培养模式，以课程体系建设为中心，进行教学内容、方法与手段的改革；以实验实训体系建设为中心，进行实验实训内容与方式的改革；以就业为导向，以能力培养为中心，进行学生创新能力培养的改革。坚持以现代教育教学理论为指导，推广应用多媒体和网络等现代教育技术，积极推进教学方法和教学手段改革等。2、预计突破下列难题：（1）重新定位农类专业高技能人才培养目标、要求和标准（2）改革农类专业高技能人才培养模式，即“2+1”人才培养模式。（3）改革教学内容、方法及手段，构建与高技能人才培养模式相适应的课程体系。（4）改革实验实训的内容、方式和方法，构建与高技能人才培养模式相适应的实验实训体系。（5）坚持以现代教育教学理论为指导，推广应用多媒体和网络等现代教育技术，积极推进教学方法和教学手段改革。（6）建立 “职业学历教育+职业岗位培训”教学体系。（7）建立“校企联合、订单培养”教学体系。本课题研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义 1、研究现状及趋势：近年来，专家学者对以就业为导向的人才培养模式进行了大量的研究，提出了许多改革的意见和建议，但真正应用于实践的完整成套模式并不多见。本课题的研究旨在为高职农类专业提供一个科学的、具有可操作性的高技能人才培养模式。2、理论意义：提出高职教育农类专业高技能人才培养的要求和标准，构建以就业为导向的高职农类专业高技能人才培养新模式，对指导农类专业高职教育具有重要意义。3、实践意义：（1）以优化人才知识、能力、素质结构为根本点，构建了以就业为导向的农类专业高技能人才培养新模式。（2）改革教学内容、方法及手段，构建与高技能人才培养模式相适应的课程体系。（3）改革实验实训的内容、方式和方法，构建与高技能人才培养模式相适应的实验验实训体系。（4）以就业为导向，以能力培养为中心，进行学生创新能力培养的改革。 研究及调研计划：分三阶段进行。第一阶段：准备阶段（2007年48月）。(1)成立课题组.(2)深入调查研究，制订人才培养模式改革方案。 (3)制定课题实施方案。(4)进行课题培训。第二阶段：组织实施阶段（2007年9月2008年10月）。（1）研究制定实施计划。（2）实施人才培养模式改革方案。（3）完成试验总结报告。（4）召开研讨会，分析试验结果，进行效果评价，进行阶段小结。（5）完善改革方案。（6）对改革方案进行再验证。第三阶段（2008年1112月）：结题论证阶段。（1）进行课题总结。（2）完成课题论证。研究工作具备的条件及资料准备情况1、研究人员保障。本系成立课题研究小组。2、研究经费保障。3、政策与制度保障。院里给予改革试验的政策支持；根据课题需要制定相关的规章制度。4、研究客体。农类有关专业、有关班级、有关授课教师。研究成果的预计去向及使用范围1、在本院农类专业人才培养试行。2、为高职教育农类专业人才培养提供参考。申请经费及预算（万元）申请总额157其他经费来源及数额类别年度合计年 月年 月年 月年 月合计1.57图书资料费0.2调研费0.35成果印刷费0.16小型会议费0.26其他（含试验费）0.6课题组其他成员情况及签名姓名技术职务年龄专业分工情况签名于洪欣教授冀永杰教授杨向黎研究员于克学讲师李玉红助教以上成员近三年来与本课题有关的主要研究成果学校科研管理部门意见 （公章）： 年 月 日院学术委员会意见 院学术委员会负责人（签章）：（公章）：年 月 日学院评审、审批意见（公章）： 年 月 日填表