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文档简介

教师教学心得体会这是来到xx的第23天，一切都按照原来的计划在进行着，总体来说还算顺利。进入柏林中心小学和我当年参军入伍踏进新兵营一样，怀揣着满腔热血，一个是献身国防事业，一个是献身教育事业，同样都是为人民服务。要说是献身，其实也不太准确，毕竟还没有正式踏进教师的行列，现在还只是一个学习者，更多的是，来学习我在大学里所学不到的东西，与柏林中心小学的师生共同进步，共同成长。来到小学的第一天，一幢崭新的充满朝气的教学楼出现在了我的面前，这就是我将要执教三个月的学校，看上去很亲切，很欢喜。xx人民热情似火，这一点不管是从老师还是周围的住户身上我们都深有体会，在热情中还藏不住xx人民身上给别人带来的质朴感，那种质朴，与身俱来，随时都让我们感觉自己仿佛还身在自己的家乡一般，亲切、随和，极好相处。根据学校的实际情况，我被分到了二年级教语文，来时的第一周，我们先跟随自己班上的任课老师随堂听讲，学习经验，并且熟悉班上的情况。几堂课听下来，我发现这个班的同学们存在着几个问题：一是纪律性太差，不听老师招呼；二是作业完成率太低，很多同学经常不交作业，甚至有个别同学从来不交作业；三是同学之间不太团结，打小报告的学生较多。经过与班主任老师课下的交流，我发现这个班的问题存在不是一天两天了，所以要想解决这些问题是一个攻坚战。慢慢的我大概掌握了这些同学的家庭情况，一共47个同学，其中有30多个同学都是留守儿童，大多都是爷爷奶奶照看。留守儿童现象是我国社会现在很普遍的一个现象，由于长时间没有父母在身边，他们大多都会比较敏感，比较缺失父母的爱，甚至有些学生还会形成孤僻的性格，所以，留守儿童是我们应该特别关爱的一个群体。除了关心他们的学习以外，还应该在生活中给予他们关爱，让他们感受到温暖，感受到来自外界的爱。在与同学们相处的这20多天，我慢慢摸清了他们的性格。小学生正处于寻求认可阶段，不管是父母还是老师的一个肯定一个表扬，对他们来说都至关重要，得到奖励就会成为他们认真学习的动力。学生是发展中的人，学生的不完善是正常的，对于他们犯的错误，我们不应该一味的批评责备，更正确的是帮助学生解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进步和发展。老师和学生要经常进行沟通，要遵循学生身心发展规律，因材施教，寻找学生身上的闪光点。每个学生都是我们的孩子，手心手背都是肉，决不能放弃任何一个学生！西方教育学家夸美纽斯说过这样一句话：教师是
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