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文档简介

潜心聚力砥砺前行学生管理中心工作总结以十九大精神为指导,全面贯彻区教育局有关文件精神,结合学校工作实际,坚持以人为本,全面发展的教育要求,坚持以爱国主义、群众主义、社会主义教育为主线,以行为规范、生活规范、学习规范为重点,围绕校园文化建设,用心开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下:一、狠抓安全管理不放松。安全无小事,特别是学生安全。学生管理中心认真贯彻落实加强学校安全工作的有关文件,扎实做好学生安全教育工作。加强与解放路派出所联系,成立护校学生专班到校巡视;加强自查,保障学生安全;加强对学生、家长的安全知识教育,提高学生的安全防范意识和自我保护潜力。利用校园广播及宣传橱窗等对学生进行安全知识宣传和专题讲座,使安全警钟长鸣,防患于未然。二、强化德育常规管理形成规范。实行班级常规评比,强化学生行为、道德习惯的培养。从最基本的规范讲究卫生、佩戴红领巾、两操等入手,做到一天一检查、一周一表彰、一月一总结,在抓反复,反复抓中,使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化,以致形成规范。三、构建学校主题活动。结合学校特点,形成每个月的主题活动。利用每周的升旗仪式宣传发动学生积极参与,如期举行活动,做好活动资料的收集和整理。如:3月的研学旅行,5月的入团仪式,6月的成人礼,10月的体育节,11月的作文竞赛,现在正在筹划的庆元旦联欢会等活动。这些活动的开展与学生实际相结合,力求触及学生心灵,激活学生思想,让学生从内心受到教育感染。不断地将学生良好的外在品质内化于心,外化于行。四、突破管理难点,实施半封闭式管理。在2018年秋季学期,由于绿化村片区进行棚户区改造、解放路路面正在大面积整修翻新,存在极大的安全隐患,学生容易受伤。根据社会居委会和辖区派出所长期反映,一直以来学生中午在外时间过长,无人监管,大部分无所事事、东游西逛、沉迷网络、抽烟喝酒,造成极坏的社会影响。学生随意不安全的廉价食品,对学生的身心健康造成不良影响。因中午过度透支精力、体力,学生下午上课精神疲惫、无精打采,对学习造成严重影响。开学初绝大多数学生家长提请学校加强管控,让学生在校园健康生活、学习有质量,经学校调研决定推行半封闭式管理办学模式。这一管理的实施,得到家长的称赞。学生在外的时间减少,保障了学生的学习和休息时间,提高了学校在周边声誉。五、开设午间阅读课程,提升学生阅读素养。开学初,为了使“午间阅读”活动开展的有成效,学校成立了领导小组。开学初召开专题工作会,制定午间阅读实施方案,明确分工。各部门全员互相配合、认真落实。在午间阅读前期,我们遇见了很多困难。如学生自主购买的书籍不能到位,老师们午间要求休息等一系列问题。学校就午间阅读开专题会议进行研究,最终达成共识:学校筹措资金四万多元,帮每个班级建立图书角,并由语文老师精心挑选,按每人两本书的名家名著免费配发到各个班级,给每个学生发一个摘抄笔记本,用以摘抄阅读中发现的好词好句好段。学校统一规定,星期一、星期三进行阅读(并摘抄好词、好句、好段),星期二、星期四进行书法和阅读,星期三进行自修,班主任进班辅导学生。为更好的促进阅读的开展,组织了一系列丰富多彩的活动。1.在语文课上由语文老师组织学生进行五分钟的阅读分享。2.每周班主任把学生中摘抄优秀的笔记拍照后发到班主任微信群(德馨组)和班级微信群。3.在12月上旬,语文教研组组织征文比赛,优秀的作文将刊登在学校的校刊上,并由学校广播站播出。4.在12月中旬,学生管理中心组织书法展。5.学期结束时学校开展“书香班级”“阅读明星”的评比活动。我们坚信,与书相伴的人生,一定有质量;与书相伴的人生,一定有生机,与书相伴的人生,一定有内涵。在今后的工作中,我们将继续在全校进一步深入开展“午间阅读”活动,倡导读书明理,读书求知,读书成才的新风尚,为营造四中的文明校园踏响那时光。六、服务中心工作,引领学生积极创文。为迎接荆州市创文工作,我校积极筹划、主动作为,要求各班每周一大扫(搬家式大扫除),每天两小扫(早上扫、拖地,中午整理、维持室内外清洁)。组织志愿者走出校门,走进社区,清扫垃圾死角,帮扫树叶,整理共享单车。七、重视团委工作,加强学生干部培养。学生团员是学校的一面镜子,他们的好坏直接关系到班级班风学风的动向,学校不断加强团员培训,规范团校学习,加强学生团员培训,开展团员团日活动,团结一切团员树立为班级服务的意识。学生干部是学校德育重要组成部分,他们的意识决定了学校德育成效的好坏,我校重视加强学生干部培训,培养一批德智体美劳兼优的学生干部。八、存在的问题:1.家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。2.需要重视学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。九、今后工作设想:1.进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。2.加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。我们做了不少工作,但还有更多的工

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