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国旗下的讲话:掌学习之舵,淬自信之心各位老师,各位同学:大家早上好。今天我国旗下讲话的题目是《掌学习之舵,淬自信之心》。作为学生,我们总是忙于一场接着一场的考试。对于高三学生,二模联考刚刚结束,三模又近在咫尺。对于高一高二同学,期中考试也即将来临。面对这接踵而至的考试,我们能做些什么?除了刷题,背书,总结之外,我们还能做些什么呢?我想,我们应当掌握学习的主动权,克服内心的犹豫与怀疑,常怀信心,砥砺前行。“努力”一词,真可谓是老师的口头禅,好学生的“代名词”。那么,究竟何谓“努力”?有人说,努力就是在别人休息的时候学习;亦有人说,努力是用尽力气去做事情。维特根斯坦曾言,“天才并不比任何一个诚实的人有更多的光,但他有一个特殊的透镜,可以将光线聚焦至燃点。”由此观之,我认为,努力应是将精力从平日的琐事中汇集,全心全意地投入到学习中,集中一点,登峰造极。这种“努力”是主动的,而非被动的。只有掌握学习的主动权,我们才能实现真正的努力。“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”,唯有通过不断的实践与反思,我们才能对知识有深刻的理解和掌握。但是,我们绝不可满足于刷题带来的短暂成就感,用每天刷题的疲惫蒙蔽我们的视线,在怀疑和疲惫中浪费了时间,而是应时刻保持清醒,于反思中学习,于反思中进步。然而,面对学习中的困难和挫折,我们有时难免会产生自我怀疑和迷茫。正如三毛所言,“心之何如,有似万丈迷津,横亘千里,其中并无舟子可以渡人,除了自渡,他人爱莫能助。”现实是此岸,理想是彼岸。面对学习起伏,唯有认清自己,常怀信心,才能顺利达到对岸。《山月记》中的一段话深深触动我,“我深怕自己本非美玉,故而不敢加以刻苦琢磨,却又半信自己是块美玉,故又不肯庸庸碌碌,与瓦砾为伍。”当我们处于学习的低谷时,可能常陷于自我怀疑之中,怀疑自己的能力,嗟叹无数日夜的煎熬却以失败告终。“美玉”之问,常常萦绕心间,让人踌躇不前。懦弱者自哀自怨,屈从于挫折与失败;达观者用“一切都会过去”来安慰自己,为生命减刑。坚定者挥出他的拳头,朝天空怒吼:我要扼住命运的咽喉!“年轻人,你的职责是平整土地,而非焦虑时光。你做三四月的事,八九月自有答案。”我们要相信,只要我们付出了努力,就一定会有收获。而收获的时刻,往往会在不经意间降临。最慢的步伐不是跬步,而是徘徊;最快的脚步不是冲刺,而是坚持。种一颗树最好的时间是十年前,其次是现在。愿我们不再自我怀疑,徘徊不前,而是把握机会突破自我。祝愿高三同学在这
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