科教版五年级、六下册劳动与技术计划.doc

五年级劳动与技术教学计划 虹桥镇正东完小五年级36班 熊蕴玉一、指导思想以教学大纲的要求为依据，遵循教育规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的教学体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的科学素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。二、教材分析：根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。这套教科书，以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。这套书以引领儿童的实践操作为理念，以儿童的生活为源泉，关注并利用儿童的生活经验，反映儿童成长的需求。 三、教学目标：1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动手能力和思维、想象能力。2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。3、通过教学，了解一些电的常识和常用电器的结构，掌握一些简单电器的制作技术，进行维修与设计和创新，培养学生的实际运用能力。4、通过操作，培养学生的各种兴趣爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。四、教学重、难点重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。难点：学会自己创造手工作品。五、教学措施：1、从劳技课的实际出发,使学生理论和实际相结合,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。2、理论知识的传授要突出重点,注重知识,能力和情感之间的联系.3、重视学生思维能力的发展,发展他们的观察,思考,联想和想象能力,尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。4、教学过程中要抓住学生的闪光点,多表扬,少批评,激发学生学习的兴趣。5、劳动工具和材料的添置,要尽可能考虑学校的经费承受能力,节省开支,又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用,化害为利,变废为宝。6、利用在每班评选”巧手之星”的活动,提高他们的操作技能。六、教学进度安排：周次时间内容课时11、微型手电筒122、音乐门铃233、自制电池244、简易电热切割机255、花戏蝴蝶266、击剑游戏机277、通断检测器288、磁控转盘299、电铃21010、电动机模型21111、评价与展示。2六年级劳动与技术教学计划藏龙小学 熊细桂一、指导思想：本年级学生有一定的劳动技能，爱劳动，能积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，手工做作能力比较强。他们比较注重自我，对自然的了解与认识比较宽泛，动手能力不够强。而且劳动实践能力欠缺。另外，现在的孩子劳动观念比较薄弱，大都是家里的“小太阳”，很少参加劳动，基本上由家长包办。通过劳动，旨在使孩子了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。就以上情况，除了学生本身的原因外，家庭环境的影响也是一个重要的因素。根据不同学生的特点，因材施教。二、教材分析 本册教材共安排了内容涉及很广。包括有自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动和公益劳动。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育和实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识的技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。 三、教学目标 1、知识与技能目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务等一些常识，使学生具有基本的生活自理、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合利用和创新能力。 2、情感目标：通过开展实践活动，培养学生参与实践活动的兴趣和对社会的热爱。 3、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处置惩罚的方法和研究、实验实践的方法。 4、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 四、教学措施 1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有设计、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。 2、在劳动实践的基础上，坚持“趣授练评”的教学模式。 3、通过对学生劳动能力的培养，进而培养学生主体意识和创新意识。 4、把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动