苏教版小学二年级下学期思品与生活计划全册.doc

*市中小学教师教学工作计划（一）（试行） 学校 *小学 学科 品德与生活 二 年级备课组（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。） 年 2月10 日一、教学目标1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。2、质量目标知识与技能：1. 增长学生的社会活动知识与经验,妥善解决”陌生人来访”的问题,学会用恰当的方法待人接物,增进主客间的友谊,能与他人合作交流.分享成果,生活中遇到的问题能想办法解决.知道在公共场所应该遵守的规则,初步认识规则的作用,了解打电话和看电视的常识.2. 了解生活中常见的自然现象和自然科学知识及家乡的自然风光,增长自然知识,学习种植的基本方法.3. 使学生懂得良好的兴趣爱好可以增长知识.丰富生活.使学生懂得只有遵守游戏规则,才能玩得愉快轻松;了解一些动物习性,增长有关动物的知识.学着饲养自己喜欢的小动物.掌握读书的技能和方法.使学生学会抓紧时间的常识和技能.初步了解自己生活所需的基本知识,学习并掌握合理安排一天生活的技巧.学会总结自我,不断求上进的技能.初步了解实现理想必须要有文化知识和动手能力,勇于掌握生活中的各种技能.过程与方法:1. 加强学生的行为习惯训练,把课堂学习与行为习惯的训练结合起来,严格规范,落实到位.2. 培养学生良好的行为习惯.情感态度和价值观:1. 培养学生关爱他人,尊重他人和从内心对客人友好的情感与态度.培养学生热爱生活.举止文明的情感和负责任.有爱心的生活态度.2. 激发学生爱春天.爱家乡的情感,学生探索大自然的情趣及认真.仔细的科学态度.3. 培养学生广泛的兴趣爱好,使学生初步形成乐观向上.热爱生活的态度.培养学生的合作以示和创新以示,增强学生的生命意识和环保意识.培养学生读书的兴趣.4. 培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度.培养学生积极进取的精神.培养学生为实现自己的理想,从现在起就要有计划.有目标的安排生活的态度.质量目标:争取每位学生的思想道德及行为习惯向正确的方向发展,使整体素质有所提高.成绩及合格率达100%,优秀率达90%.第1页 备注：表（一）由备课组制订。三、教材分析1、 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。2、 教学重点、难点分析。一 .本册教材大体分为四个单元:第一单元 第1-第4课;第二单元第5课-第8课;第三单元第9课-第12课;第四单元第13课-16课.二 本册教材以鲜明的画面,生动的故事为载体,赋道德行为要求生动 活泼 具体 形象的活动之中.符合该年级学生的认知规律和心理特点,注重道德教育和良好行为习惯.养成的密切配合,对提高学生的道德判断和评价能力有良好的促进作用.教学重点、难点分析教学目标一般包括认知 情感 行为三方面,教学的重点.难点通过课文的学习,理解内容.明确道理.学会辨别是非,分析判断.知道该怎么做,不该怎么做,练习实际,指导行为,教学活动具有针对性,主次分明,有助于解决实际问题,提高学生的道德认知水平.第2页三、教 学 进 度 表周次内 容课 时备课组活动11.家里来了客222.我随爸爸去做客2制订计划33.我跟妈妈看演出244.我会打电话 看电视255.春天在哪里2理论学习66.春天的种植277.我和春天一起玩288.我心中的春天299.兴趣是最好的老师21010.游戏快乐多2理论学习1111.我与小动物21212.我最爱读的书21313.做事不拖拉21414.我会安排一天的生活2理论学习1515.成长记录袋21616.更上一层楼217复习218复习考试备注第3页*市中小学教学研究室印制2017年2月 *市中小学教师教学工作计划（二）（试行） 学校 南*小学 年级 二 学科 品德与生活 任课教师 * （本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。） 2017年 2月16日一、学生情况分析1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。一 任教班级学生学科学习情况分析:本年级共有学生107人，其中男生有54人，女生有53人。大多数学生勤学上进，有较强的自觉性。部分学生学习不得法且注意力容易分散，还没有养成预习的习惯，学生口头表达能力较差，特别是个别学生不愿意当众说话。绝大多数学生作业非常认真。在学习上学得较好的学生有*、*、*、*、*、*、*等；学得较差的学生有*、*、*、*、*、*、*、*、*等，这些学生大多反应缓慢，接受能力较差。个别学生平时行为习惯比较差，学习态度也不够端正，对学习有畏难情绪。针对这些情况，本学期一定要帮助他们明确学习目标，端正学习态度。在课堂上多关心他们，为他们多提供说、练的机会，不断鼓励他们，激发他们的学习积极性。同时，以先进促后进，以先进带后进，师生共同努力，坚持不懈地做好防差补差工作。二、质量目标让所有的同学都能健康快乐地成长.培养学生良好的身体和心理素质,让学生懂得在集体中成长的重要性和体会到集体生活的快乐.使学生能够愉悦地学习,愉悦地生活,愉悦地和人交往.第1页 备注:表(二)由教师个人制定.三、改进教学的措施1、落实教学“五认真”的具体措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研专题和实施措施 “五认真”的具体措施：1 深入了解学生的思想现状,练习实际备课,做到备课先备人.针对性强.可行性强.2 根据教材内容制作必要的教具,根据学生年龄特点,采用直观.形象.生动的教学手段.3 坚持正面教育,切忌让学生作检讨式的发言,注重行为辨析 作业布置的原则:不增加学生负担,以口头作业为主,以提高学生道德认识和判断能力为主,以提高学生兴趣为主. 考核内容根据教材.大纲均衡分布,全面兼顾.重点突出. 考察后要进行试卷分析,帮助学生获得矫正的信息.以情感人,情理交融.坚持正面教育注意与其他学科练习沟通,与其他班主任,少先队,家长等各方面配合,以提高教学效果.二 提优补差的内容 途径和方法. 提优:督促优生再接再厉,不骄不躁,在同学中有威信,并起到带头骨干作用,同时使她们看到自身的不足之处,鼓励他们取长补短,不断提高自身素质,不断完善自己,争做一名优秀队员. 补差:1.引导学生(后进生)提对思想品德课的认识,端正学习态度,培养学习兴趣.2.个别教育,对学习习惯差,行为习惯不良的学生进行个别谈心.帮助,使后进生变为先进生.3. 坚持正面教育,多表扬鼓励,注重帮学生对自己的行为进行辨析,指出其缺点,引导努力方