建造师继续教育概述.pdf

一级注册建造师一级注册建造师(建筑、公路建筑、公路) 注册造价师、监理师、招标师注册造价师、监理师、招标师 TEL主讲人：刘建生教授主讲人：刘建生教授 公路工程一级建造师继续教育公路工程一级建造师继续教育 建造师继续教育概述建造师继续教育概述 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 讲座内容讲座内容 一、建造师继续教育概述 二、工程管理的前沿理论 三、平安工地，安全发展 一、建造师继续教育概述 二、工程管理的前沿理论 三、平安工地，安全发展 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 讲座方式讲座方式 1.管理部分的讲座时间为管理部分的讲座时间为2天天 2.讲座方式 ：讲座方式 ： （1）主讲人讲授 （2）课堂讨论 （3）专题研讨 （1）主讲人讲授 （2）课堂讨论 （3）专题研讨 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 一、建造师继续教育概述一、建造师继续教育概述 1.1建造师继续教育的作用建造师继续教育的作用 1.2注册建造师继续教育管理办法解读注册建造师继续教育管理办法解读 主要内容 必修教材综合科目第必修教材综合科目第1章章 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 1.1 建造师继续教育的作用建造师继续教育的作用 1.终身学习，不做新时代的落伍者 2.继续教育，始终保持与提升竟争力 3.新知识，是不断创新的力量源泉 4.是申请注册的重要依据 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 1.终身学习，不做新时代的落伍者终身学习，不做新时代的落伍者 终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发 展的需要，贯穿于人的一生的持续的学习过程。 数百年来，个人的生活被分成两半，前半生用于受教育， 后半生用于劳动，这是毫无科学根据的。教育应是一个人从 生到死一生中持续不断的过程。 终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发 展的需要，贯穿于人的一生的持续的学习过程。 数百年来，个人的生活被分成两半，前半生用于受教育， 后半生用于劳动，这是毫无科学根据的。教育应是一个人从 生到死一生中持续不断的过程。 保罗保罗朗格朗（朗格朗（Parl Lengrand） 当代法国教育家、终身教育（ ） 当代法国教育家、终身教育（Lifelong Education）理论的奠基者。）理论的奠基者。 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 1.终身学习，不做新时代的落伍者终身学习，不做新时代的落伍者 （1）从在线聊天工具谈起（1）从在线聊天工具谈起 ICQ 1996年 ICQ 1996年 QQ 1998年 QQ 1998年 微博 2009年 微博 2009年 微信 2011年 微信 2011年 你玩过哪几种聊天工具？你玩过哪几种聊天工具？ （一）一些改变我们生活与工作方式的事件（一）一些改变我们生活与工作方式的事件 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 1.终身学习，不做新时代的落伍者终身学习，不做新时代的落伍者 （2）更新计算机操作系统，让你度过了多少个不眠之夜（2）更新计算机操作系统，让你度过了多少个不眠之夜 你用过哪些操作系统？你用过哪些操作系统？ （一）一些改变我们生活与工作方式的事件（一）一些改变我们生活与工作方式的事件 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 1.终身学习，不做新时代的落伍者终身学习，不做新时代的落伍者 （3）图纸的演变（3）图纸的演变 今后，一定要会看图吗？今后，一定要会看图吗？ 手工绘图 CAD绘图建筑工程信息模型BIM 手工绘图 CAD绘图建筑工程信息模型BIM （一）一些改变我们生活与工作方式的事件 甩掉图板甩掉图纸 （一）一些改变我们生活与工作方式的事件 甩掉图板甩掉图纸 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 1.终身学习，不做新时代的落伍者终身学习，不做新时代的落伍者 （4）计划的管理方法（4）计划的管理方法 横道图 法 横道图 法 网络图 法 网络图 法 P3e/c 系统 P3e/c 系统 集成化 管理 集成化 管理 你的计划管理用的什么方法？你的计划管理用的什么方法？ （一）一些改变我们生活与工作方式的事件（一）一些改变我们生活与工作方式的事件 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 1.终身学习，不做新时代的落伍者终身学习，不做新时代的落伍者 随着科学技术发展步伐的日益加快，产业结构调整与技术升 级，使 随着科学技术发展步伐的日益加快，产业结构调整与技术升 级，使传统的一次性学校教育传统的一次性学校教育已经远远不能适应当今经济建设 和社会发展的需要。 已经远远不能适应当今经济建设 和社会发展的需要。 ?在知识经济社会里，社会产业结构不断变化，在知识经济社会里，社会产业结构不断变化，职业流动职业流动的速 度加快，社会要求人们不断调整自己的知识结构以适应时代的 需求，不断用新的知识和技术武装自己，使个体的发展与时代 同步。 的速 度加快，社会要求人们不断调整自己的知识结构以适应时代的 需求，不断用新的知识和技术武装自己，使个体的发展与时代 同步。 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 1.终身学习，不做新时代的落伍者终身学习，不做新时代的落伍者 （1）工程项目管理的范围进一步扩大：）工程项目管理的范围进一步扩大： ?前期设计施工前期设计施工，反映的是整合管理; ，反映的是整合管理; ?项目管理的手段有技术的、经济的、法律的，管理开始逐 渐增加其科学的成分，而 项目管理的手段有技术的、经济的、法律的，管理开始逐 渐增加其科学的成分，而不仅仅是一种技术不仅仅是一种技术。 （二）新技术、新工艺，新模式、新观念知识更新迫在眉睫 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 1.终身学习，不做新时代的落伍者终身学习，不做新时代的落伍者 ?（2）在中国，推动工程项目管理发展的动力来自于被称为 “ ）在中国，推动工程项目管理发展的动力来自于被称为 “世界第一建筑市场世界第一建筑市场”和城市化进程的内在要求。”和城市化进程的内在要求。 ?这是一个难得的实践课堂。今天，中国的项目管理专家已 具备了进行管理理论、技术创新的外部条件， 这是一个难得的实践课堂。今天，中国的项目管理专家已 具备了进行管理理论、技术创新的外部条件，引领世界工程 项目管理发展的领导地位指日可待 引领世界工程 项目管理发展的领导地位指日可待。 唯有终身学习，才能跟上前进的队伍！唯有终身学习，才能跟上前进的队伍！ （二）新技术、新工艺，新模式、新观念知识更新迫在眉睫 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 1.终身学习，不做新时代的落伍者终身学习，不做新时代的落伍者 （3）抓住机遇，迎接挑战（3）抓住机遇，迎接挑战 ?建设规模的总体趋势继续扩大，为企业和个人发展带来机 遇； 建设规模的总体趋势继续扩大，为企业和个人发展带来机 遇； ?国内外市场的一体化，为开拓国际承包市场提供了机遇；国内外市场的一体化，为开拓国际承包市场提供了机遇； ?企业粗放的管理将要受到严峻的挑战；企业粗放的管理将要受到严峻的挑战； ?固步自封的从业者面临淘汰的危险。固步自封的从业者面临淘汰的危险。 （二）新技术、新工艺，新模式、新观念知识更新迫在眉睫 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 1.终身学习，不做新时代的落伍者终身学习，不做新时代的落伍者 （4）大型建筑企业：抓住市场机遇，实现转型升级）大型建筑企业：抓住市场机遇，实现转型升级 ?产权制度改革；产权制度改革； ?发展机制完善；发展机制完善； ?加快优化升级。加快优化升级。 （二）新技术、新工艺，新模式、新观念知识更新迫在眉睫 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 1.终身学习，不做新时代的落伍者终身学习，不做新时代的落伍者 （5）中小型企业：提高专业分包能力，弹性高效服务）中小型企业：提高专业分包能力，弹性高效服务 ?提高专业化水平；提高专业化水平； ?提高技术含量；提高技术含量； ?提高服务水平。提高服务水平。 （二）新技术、新工艺，新模式、新观念知识更新迫在眉睫 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 2. 继续教育，始终保持与提升竟争力继续教育，始终保持与提升竟争力 个人竞争力，是个人的社会适应和社会生存能力，以及个 人的创造能力和发展能力，是个人能否在社会中安身立命的 根本。 为了提升个人竟争力，必须不断地充电学习，必须不断地 运用有效的知识，跟着社会的步伐一起进步。 个人竞争力，是个人的社会适应和社会生存能力，以及个 人的创造能力和发展能力，是个人能否在社会中安身立命的 根本。 为了提升个人竟争力，必须不断地充电学习，必须不断地 运用有效的知识，跟着社会的步伐一起进步。 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 2. 继续教育，始终保持与提升竟争力继续教育，始终保持与提升竟争力 问题讨论：建造师应该具备哪些能力？ 企业家才干 团队组建 领导技能 决策者 沟通交流人 行政管理能力 资源整合者 氛围营造者 冲突解决能力 专业技术知识 协调与支持 计划编制 资源配置 企业家才干 团队组建 领导技能 决策者 沟通交流人 行政管理能力 资源整合者 氛围营造者 冲突解决能力 专业技术知识 协调与支持 计划编制 资源配置 组织组织计划计划实施实施 Project Management： A System Approch to Planning， Scheduling，and Controlling(计划、进度和控制的系统方法)(计划、进度和控制的系统方法) 哈罗德哈罗德科兹纳（科兹纳（Harold Kerzner） 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 2. 继续教育，始终保持与提升竟争力继续教育，始终保持与提升竟争力 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 2. 继续教育，始终保持与提升竟争力继续教育，始终保持与提升竟争力 是一个通才，不一定是某一领域的专家，但具备丰富的经 验与广阔的知识背景。 是一个通才，不一定是某一领域的专家，但具备丰富的经 验与广阔的知识背景。 ?决定任务、期限及所需资源; 决定任务、期限及所需资源; ?在解决问题方面，应具备系统、综合的能力。在解决问题方面，应具备系统、综合的能力。 （一）建造师应该具备的能力 实现途径： 终身不断的学习广泛的社会实践 实现途径： 终身不断的学习广泛的社会实践 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 2. 继续教育，始终保持与提升竟争力继续教育，始终保持与提升竟争力 我们曾经听到过或将会听到的一些管理理论： 项目法施工； 精细化施工； 新理念公路建设。 建设工程项目总控理论； 全寿命周期集成管理； 建筑信息模型； 虚拟施工。 我们曾经听到过或将会听到的一些管理理论： 项目法施工； 精细化施工； 新理念公路建设。 建设工程项目总控理论； 全寿命周期集成管理； 建筑信息模型； 虚拟施工。 （二）一些时髦的管理理论 中国特色的中国特色的 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 2. 继续教育，始终保持与提升竟争力继续教育，始终保持与提升竟争力 项目法施工 项目法施工是我国施工企业根据经营战略的内外条件， 按照企业项目的内在规律，通过对生产要素的优化配置与 动态管理，实现项目合同目标，提高工程投资效益和企业 综合经济效益的一种科学管理模式。 1993年项目经理培训教材 项目法施工是我国施工企业根据经营战略的内外条件， 按照企业项目的内在规律，通过对生产要素的优化配置与 动态管理，实现项目合同目标，提高工程投资效益和企业 综合经济效益的一种科学管理模式。 1993年项目经理培训教材 （二）一些时髦的管理理论 项目管理 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 2. 继续教育，始终保持与提升竟争力继续教育，始终保持与提升竟争力 精细化施工 建立以合同为依据，涵盖建设管理、勘察设计、工程施 工、施工监理、质量与安全生产监督等各个环节的精细化 管理体系。通过细化管理目标、标准、任务、流程，实施 精细化管理，促进建设管理的科学化、规范化和程序化， 不断提高公路建设管理水平，确保工程质量及安全生产， 打造精品工程。 湖南省公路建设精细化管理办法 建立以合同为依据，涵盖建设管理、勘察设计、工程施 工、施工监理、质量与安全生产监督等各个环节的精细化 管理体系。通过细化管理目标、标准、任务、流程，实施 精细化管理，促进建设管理的科学化、规范化和程序化， 不断提高公路建设管理水平，确保工程质量及安全生产， 打造精品工程。 湖南省公路建设精细化管理办法 （二）一些时髦的管理理论 项目管理 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 公路建设新理念 “安全、环保、舒适、和谐、节约、耐久”，以公路、 自然环境与社会环境和谐共处为目标，以绿色价值为导 向，以绿色技术为动力，以和谐组织为保证，通过科学 设计、环保施工、质量保证、科技创新、信息化管理以 及和谐征拆等措施，确保经济效益、社会效益和生态效 益的和谐统一，实现公路建设的可持续发展。 “安全、环保、舒适、和谐、节约、耐久”，以公路、 自然环境与社会环境和谐共处为目标，以绿色价值为导 向，以绿色技术为动力，以和谐组织为保证，通过科学 设计、环保施工、质量保证、科技创新、信息化管理以 及和谐征拆等措施，确保经济效益、社会效益和生态效 益的和谐统一，实现公路建设的可持续发展。 （二）一些时髦的管理理论 项目管理 2. 继续教育，始终保持与提升竟争力继续教育，始终保持与提升竟争力 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 2. 继续教育，始终保持与提升竟争力继续教育，始终保持与提升竟争力 （1）建设工程项目总控理论 随着科学技术的发展，工程项目的规模越来越大，如 何对大型项目、复杂项目、分散的项目实施有效的控制， 确保项目计划顺利实施，项目目标有效实现。以信息技 术为手段，结合企业控制论产生了项目总控。 随着科学技术的发展，工程项目的规模越来越大，如 何对大型项目、复杂项目、分散的项目实施有效的控制， 确保项目计划顺利实施，项目目标有效实现。以信息技 术为手段，结合企业控制论产生了项目总控。 （二）一些时髦的管理理论 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 业主方的项目管理业主方的项目管理 设计单位设计单位设计方的项目管理设计方的项目管理 施工单位施工单位施工方的项目管理施工方的项目管理 供货单位供货单位供货方的项目管理供货方的项目管理 业主业主 监理单位监理单位 项目的总集成者项目的总集成者 Investor/Developer/Integrator 项目总控下的项目管理系统 项目总控项目总控 Project Controlling 2. 继续教育，始终保持与提升竟争力继续教育，始终保持与提升竟争力 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 2. 继续教育，始终保持与提升竟争力继续教育，始终保持与提升竟争力 德国统一铁路改建和新建工程项目使用了项目总控，这 个项目几乎符合总控运用的所有条件：规模大、空间范围 分布广、复杂、工期要求紧。要确保项目目标的实现就需 要有一个强有力的总控单位。 德国统一铁路改建和新建工程项目使用了项目总控，这 个项目几乎符合总控运用的所有条件：规模大、空间范围 分布广、复杂、工期要求紧。要确保项目目标的实现就需 要有一个强有力的总控单位。 德国统一铁路： （二）一些时髦的管理理论 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 2. 继续教育，始终保持与提升竟争力继续教育，始终保持与提升竟争力 德国统一铁路改建和新建工程项目德国统一铁路改建和新建工程项目 总投资：总投资：255亿德国马克 项目开始时间： 亿德国马克 项目开始时间：1992年 项目结束时间： 年 项目结束时间：2010年 扩建、新建铁路： 年 扩建、新建铁路： 1650公里 电气线路： 公里 电气线路：3320公里 扩建、新建、改建火车站： 公里 扩建、新建、改建火车站： 146个 铁路桥梁： 个 铁路桥梁：1071座 隧道： 座 隧道：41个 电子信号塔： 个 电子信号塔：19个个 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 德国铁路总公司德国铁路总公司 中央项目控制中央项目控制 项目中心1项目中心1项目中心2项目中心2项目中心3项目中心3项目中心n项目中心n 地方项目 控制 地方项目 控制 地方实施 中心1 地方实施 中心1 地方实施 中心2 地方实施 中心2 地方实施 中心3 地方实施 中心3 地方实施 中心m 地方实施 中心m 地方实施 中心4 地方实施 中心4 德国统一铁路改建项目总控管理 2. 继续教育，始终保持与提升竟争力继续教育，始终保持与提升竟争力 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 2. 继续教育，始终保持与提升竟争力继续教育，始终保持与提升竟争力 全寿命周期集成化管理（全寿命周期集成化管理（Life-cycle integrated manage- ment）基于系统论基础上的集成管理思想不仅表示项目各 参与方的集成，还表示项目全寿命周期的集成。最初全过 程的集成管理思想体现的效率、节约资源的理念。 ）基于系统论基础上的集成管理思想不仅表示项目各 参与方的集成，还表示项目全寿命周期的集成。最初全过 程的集成管理思想体现的效率、节约资源的理念。 （2）建设工程项目全寿命的集成化管理 （二）一些时髦的管理理论 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 全寿命周期集成化管理(LCIM)的概念 三种相对独 立的管理 三种相对独 立的管理 DM OPM FM 统一的管理语言 统一的管理规则 统一的管理语言 统一的管理规则 集成化的管理信息系统集成化的管理信息系统 统一领导下的管理组织 统一的管理目标 统一的管理理念和思想 统一领导下的管理组织 统一的管理目标 统一的管理理念和思想 DM、OPM、和、和FM的集成的集成 2. 继续教育，始终保持与提升竟争力继续教育，始终保持与提升竟争力 FM DM OPM LCIM 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 2. 继续教育，始终保持与提升竟争力继续教育，始终保持与提升竟争力 减少界面，选择具有实力的建设队伍，实行大标段；主 体工程分为：一个设计施工总承包标，6个施工标，总金 额20亿以上。 1个岛隧工程设计施工总承包； 2个钢梁制造标； 3个桥梁下部及钢梁安装标； 1个交通工程及附属设施标。 减少界面，选择具有实力的建设队伍，实行大标段；主 体工程分为：一个设计施工总承包标，6个施工标，总金 额20亿以上。 1个岛隧工程设计施工总承包； 2个钢梁制造标； 3个桥梁下部及钢梁安装标； 1个交通工程及附属设施标。 港珠澳大桥管理理念： （1）推行设计施工总承包及大标段理念（1）推行设计施工总承包及大标段理念 （二）一些时髦的管理理论 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 2. 继续教育，始终保持与提升竟争力继续教育，始终保持与提升竟争力 港珠澳大桥管理理念： 参建各方在遵照合同基础上，建立项目伙伴关系；倡导 参建各方愉悦的项目文化；实现人性化与制度管理、合同 管理的结合。 参建各方在遵照合同基础上，建立项目伙伴关系；倡导 参建各方愉悦的项目文化；实现人性化与制度管理、合同 管理的结合。 （2）搭建伙伴关系，倡导愉悦的项目文化）搭建伙伴关系，倡导愉悦的项目文化 （二）一些时髦的管理理论 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 港珠澳大桥管理理念： ?引进石化行业HSE管理经验，建立项目HSE管理体系及 制度； 引进石化行业HSE管理经验，建立项目HSE管理体系及 制度； ?引进美国钢桥制造质量管理经验，建立工厂质量管理 体系及制度； 引进美国钢桥制造质量管理经验，建立工厂质量管理 体系及制度； ?引进香港混凝土品质认证制度，建立混凝土品质认证 制度； 引进香港混凝土品质认证制度，建立混凝土品质认证 制度； ?设置质量管理顾问，加强质量监督。设置质量管理顾问，加强质量监督。 （3）借鉴各行业成熟经验进行）借鉴各行业成熟经验进行HSE管理，推行 标准化及风险预控管理 管理，推行 标准化及风险预控管理 2. 继续教育，始终保持与提升竟争力继续教育，始终保持与提升竟争力 （二）一些时髦的管理理论 HSE:健康（HSE:健康（Health）、安全（）、安全（Safety）和环 境( ）和环 境(Environment）三位一体的管理体系）三位一体的管理体系 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 港珠澳大桥管理理念： 设计施工联动； 合力解决技术难题； 同步推进，节约工期； 减少界面协调； 总部统筹服务工区 总部统筹、总控、协 调、管理； 工区具体组织实施。 总体技术组对技术把 关，设计施工综合最优。 设计施工联动； 合力解决技术难题； 同步推进，节约工期； 减少界面协调； 总部统筹服务工区 总部统筹、总控、协 调、管理； 工区具体组织实施。 总体技术组对技术把 关，设计施工综合最优。 2. 继续教育，始终保持与提升竟争力继续教育，始终保持与提升竟争力 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 3.新知识，是不断创新的力量源泉新知识，是不断创新的力量源泉 建筑工程信息模型利用数字模型对项目进行设计、建造及 运营管理。 它正在引发工程建设行业一次史无前例的彻底变革，并给 采用该模型的建筑企业带来极大的新增价值。 建筑工程信息模型利用数字模型对项目进行设计、建造及 运营管理。 它正在引发工程建设行业一次史无前例的彻底变革，并给 采用该模型的建筑企业带来极大的新增价值。 （三）建筑工程信息模型（BIM） 建筑信息模型:建筑信息模型:Building Information Modeling，BIM 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 3.新知识，是不断创新的力量源泉新知识，是不断创新的力量源泉 A A 建筑表现的形式是数字化的模型，而不 是传统的图纸 建筑表现的形式是数字化的模型，而不 是传统的图纸 C C 设计者、业主、管理者通过“真实的建 筑”了解建筑，进行“实地”工程管理 设计者、业主、管理者通过“真实的建 筑”了解建筑，进行“实地”工程管理 B B 设计者实现可视化设计、可视化设计分 析和优化、协同设计 （1）建筑工程信息模型引发建筑业的变革设计 设计者实现可视化设计、可视化设计分 析和优化、协同设计 （1）建筑工程信息模型引发建筑业的变革设计 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 3.新知识，是不断创新的力量源泉新知识，是不断创新的力量源泉 施工前就可 以反复模拟 施工，颠覆 了建筑工程 项目的一次 性特性。 施工前就可 以反复模拟 施工，颠覆 了建筑工程 项目的一次 性特性。 在设计时， 就可以模拟 施工，确保 了建筑的易 建性。 在设计时， 就可以模拟 施工，确保 了建筑的易 建性。 “真实的冲 突”检查， 各结构构件 间的冲突， 通过虚拟方 法加以解决， 而不必到施 工是才发现 “真实的冲 突”检查， 各结构构件 间的冲突， 通过虚拟方 法加以解决， 而不必到施 工是才发现 ABC （2）建筑工程信息模型引发建筑业的变革建造（2）建筑工程信息模型引发建筑业的变革建造 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 3.新知识，是不断创新的力量源泉新知识，是不断创新的力量源泉 工厂化的成本控制在建筑工地上实现，每一个 构件的价格及发生的时间将准确的被预测 工厂化的成本控制在建筑工地上实现，每一个 构件的价格及发生的时间将准确的被预测 动画、立体而非平面的安排施工进度。动画、立体而非平面的安排施工进度。 工作流控制，实时模拟不同地方的人流、交通 流、物资流 工作流控制，实时模拟不同地方的人流、交通 流、物资流 向客户实时展示工程的进程，及今后使用的情 景 向客户实时展示工程的进程，及今后使用的情 景 （3）建筑工程信息模型引发建筑业的变革管理（3）建筑工程信息模型引发建筑业的变革管理 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 3.新知识，是不断创新的力量源泉新知识，是不断创新的力量源泉 设计人员通过计算机建立一个虚拟三维全真模型。在该模型 中，设计人员能比较直观的绘制嵌入桁架中的钢筋和钢构件 的施工详图，并精确的标示出它们的位置。 设计人员通过计算机建立一个虚拟三维全真模型。在该模型 中，设计人员能比较直观的绘制嵌入桁架中的钢筋和钢构件 的施工详图，并精确的标示出它们的位置。 （三）建筑工程信息模型 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 3.新知识，是不断创新的力量源泉新知识，是不断创新的力量源泉 （三）建筑工程信息模型（BIM） 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 3.新知识，是不断创新的力量源泉新知识，是不断创新的力量源泉 （四）虚拟施工 广州塔钢结构吊装演示：广州塔钢结构吊装演示： ?通过虚拟三维模型展示 施工过程，虚拟演示钢构 件的吊装顺序。 通过虚拟三维模型展示 施工过程，虚拟演示钢构 件的吊装顺序。 演示演示 长沙理工大学土建学院长沙理工大学土建学院 4.申请注册的重要依据申请注册的重要依据 注册建造师要按规定参加继续教育，接受培训测试；不参 加继续教育或继续教育不合格的，不予注册。 注册建造师要按规定参加继续教育，接受培训测试；不参 加继续教育或继续教育不合格的，不予注册。 注册建造师继续教