小学教科室主任助理述职报告与小学教科室主任年度工作述职报告汇编.doc

小学教科室主任助理述职报告与小学教科室主任年度工作述职报告汇编第 10 页 共 10 页小学教科室主任助理述职报告各位领导、各位老师：大家好！逝者如斯夫，转眼紧张忙碌的一学期即将过去。回首xx，喜忧不惊，忙忙碌碌，堪说充实。还记得暑期开学时，承蒙领导们的信任、同仁们的支持，让我担任学校教科室主任助理一职，工作职责是协助教科室主任做好学校教科研工作，同时兼任语文教研组组长和分管五年级级部工作。一学期来，由于是新手上路，我谨言谨行、恪尽职守，特别注重加强个人的的思想道德修养，努力提高自己的教育教学理论水平和管理工作的执行能力。现本人就一学期的履职情况向诸位领导、同仁做个汇报：1学习学习目的是为了不断提高自己的思想认识和理论水平。“学海无涯”，只有不断充电，才能维持教育、教学的青春和活力，一直以来我以“天道酬勤”自励。本学期，我读过的书籍目录有剥开教育的责任怎样让阅读教学更有效，以及教师论坛（七彩语文版）、小学语文教学参考等一些报刊杂志，力求提升教学能力。在我的案头，常放有一、二本书籍或杂志。利用书籍、各类相关专业的书报杂志等继续学习，开拓了视野，也拓宽了思维。2工作（1）立足课堂，钻研业务，做教学一线的行家里手。教育教学是我们教师工作的首要任务，以精益求精的态度对待课堂教学。教师要练师能，熟练的教学技能，娴熟的课堂驾驭能力，灵活机动的教育机智，人际关系的处理能力，不断探索、力求创新，审美高雅、身心健康，都是师能。我努力将所学的新课程理念应用到实际的课堂教学实践中，力求让教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求。日常教学中，我坚持扎实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，并结合班级实际，灵活上好每一堂课，提高课堂教学的实效。（2）立足教研，在积累中成长，在教研中提升。通过平时教学，我深知教研对于教学工作的重要性，不为教研而教研，努力从教学实际中发现疑问、困惑，而通过学习、研究力求解决这些疑问和困惑，进而实现自身教学能力的提升。所以，教学中我注重教学反思，一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯，另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。作为学校构建以疑为基点的理想课堂，促进师生发展的行动研究这一课题组成员，我积极参加实践、研究，并把自己研究过程性资料及时上传给相关负责人。（3）立足岗位，无意争名利，只求心无愧。“不患无位，患所以位。”既然学校领导信任、同事们的支持，我在语文教研组和级部管理等分管工作中，创先争优，求真务实，不求名利，但求问心无愧，做了自己力所能及的工作。语文教研组在李校长的直接领导下，注重集体备课，以集体备课为依托，通过即兴演讲、粉笔字的书写、说课和评课等形式，提高全体语文教师的语文素养和业务水平；关注课堂，先后开展了期初听课活动，创现、督导的磨课活动，与张沐、桥头小学举行的三校“同课异构”的教研活动，在活动中提升所有语文教师的上课技能。除了校内开展的这些活动，还经常走出去，先后带领教师参加了全市的“乐教乐学”研讨观摩活动、“以能为中心”自主发展课堂教学研讨活动，“神话故事类”教学研讨活动和语文名师工作室后备成员的培训观摩活动，每次参加活动都能及时写下心得体会，记录下自己成长的历程。水尚无波，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。一学期来，正是我们语文组同事之间心灵的碰撞，相互的荡涤，才使得我们语文组呈现出朝气蓬勃的良好发展势头。级部管理中，我审时度势，定位于联结领导和教师之间的枢纽，并担任其中的润滑剂。一学期来，我能精心安排好级部的每一个活动，从而保证了级部工作正常有序地进行。每次召开办公会和级部主任会议后，及时认真传达，组织贯彻落实。为了管理好本级部的教育教学工作，早晨到校总是先到五年级教室前走一走，督促指导学生认真值日、早读，中午饭后到五年级办公室坐一坐，跟本级部的老师、学生交流、谈心、探讨，了解情况，探索教育教学经验，为他们献计献策，排忧解难，努力形成互帮互助、团结奋进、健康向上的教师群体。一学期来，我们级部的老师个个工作认真负责，得到了学校领导的肯定，丁芹老师在教师节还被表彰为市优秀教育工作者，正是你们的良好的为人素养和优秀的工作能力使我们的团队工作井然有序，为将来的快速提升打下了坚实的基础，在这里我要向全体五年级组的老师们道一声：剥开教育的责任怎样让阅读教学更有效，以及教师论坛（七彩语文版）、小学语文教学参考等一些报刊杂志，力求提升教学能力。在我的案头，常放有一、二本书籍或杂志。利用书籍、各类相关专业的书报杂志等继续学习，开拓了视野，也拓宽了思维。2工作（1）立足课堂，钻研业务，做教学一线的行家里手。教育教学是我们教师工作的首要任务，以精益求精的态度对待课堂教学。教师要练师能，熟练的教学技能，娴熟的课堂驾驭能力，灵活机动的教育机智，人际关系的处理能力，不断探索、力求创新，审美高雅、身心健康，都是师能。我努力将所学的新课程理念应用到实际的课堂教学实践中，力求让教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求。日常教学中，我坚持扎实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，并结合班级实际，灵活上好每一堂课，提高课堂教学的实效。（2）立足教研，在积累中成长，在教研中提升。通过平时教学，我深知教研对于教学工作的重要性，不为教研而教研，努力从教学实际中发现疑问、困惑，而通过学习、研究力求解决这些疑问和困惑，进而实现自身教学能力的提升。所以，教学中我注重教学反思，一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯，另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。作为学校构建以疑为基点的理想课堂，促进师生发展的行动研究这一课题组成员，我积极参加实践、研究，并把自己研究过程性资料及时上传给相关负责人。（3）立足岗位，无意争名利，只求心无愧。“不患无位，患所以位。”既然学校领导信任、同事们的支持，我在语文教研组和级部管理等分管工作中，创先争优，求真务实，不求名利，但求问心无愧，做了自己力所能及的工作。语文教研组在李校长的直接领导下，注重集体备课，以集体备课为依托，通过即兴演讲、粉笔字的书写、说课和评课等形式，提高全体语文教师的语文素养和业务水平；关注课堂，先后开展了期初听课活动，创现、督导的磨课活动，与张沐、桥头小学举行的三校“同课异构”的教研活动，在活动中提升所有语文教师的上课技能。除了校内开展的这些活动，还经常走出去，先后带领教师参加了全市的“乐教乐学”研讨观摩活动、“以能为中心”自主发展课堂教学研讨活动，“神话故事类”教学研讨活动和语文名师工作室后备成员的培训观摩活动，每次参加活动都能及时写下心得体会，记录下自己成长的历程。水尚无波，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。一学期来，正是我们语文组同事之间心灵的碰撞，相互的荡涤，才使得我们语文组呈现出朝气蓬勃的良好发展势头。级部管理中，我审时度势，定位于联结领导和教师之间的枢纽，并担任其中的润滑剂。一学期来，我能精心安排好级部的每一个活动，从而保证了级部工作正常有序地进行。每次召开办公会和级部主任会议后，及时认真传达，组织贯彻落实。为了管理好本级部的教育教学工作，早晨到校总是先到五年级教室前走一走，督促指导学生认真值日、早读，中午饭后到五年级办公室坐一坐，跟本级部的老师、学生交流、谈心、探讨，了解情况，探索教育教学经验，为他们献计献策，排忧解难，努力形成互帮互助、团结奋进、健康向上的教师群体。一学期来，我们级部的老师个个工作认真负责，得到了学校领导的肯定，丁芹老师在教师节还被表彰为市优秀教育工作者，正是你们的良好的为人素养和优秀的工作能力使我们的团队工作井然有序，为将来的快速提升打下了坚实的基础，在这里我要向全体五年级组的老师们道一声的组稿投稿中，我认真审阅每一份稿件，努力提高投稿的用稿的概率，激发师生投稿的热情。在这里，我要感谢一直坚持投稿的老师，是你们源源不断地向我提供了自己的教育随笔、学生习作，让我这个“拙媳妇”有米下锅。老师们，一学期来，在校领导的关心下，同仁们的帮助下，做了一些事情，也取得了一些成绩：本人在市局组织的“三进”征文中，提高书法指导课的有效性策略一文获三等奖；在学校组织的学生作业量化评比中，我执教的班级语文学科获优胜奖；指导的学生习作，有两篇在教育周刊发表，指导陈佳敏同学在市诵读竞赛中获三等奖。当然，工作上还存在许多不足，工作主动性不够，语文教研组开展的活动不多等等。今后，我会调整好心态，理清工作思路，创新工作方法，以饱满的精神、昂扬的斗志投入到学校工作中去，为学校的发展尽自己的绵薄之力。述职人：小学教科室主任年度工作述职报告近一年的时间里，在领导的鼓励支持下，老师们的支持下，我渐渐适应了新的工作要求，并逐步认识到，教育科研是学校的重要工作，要干好这项工作，必须付出努力，我是这样想的，也是这样做的。现把一学年来本人的岗位任职情况向大家作简单的汇报，请各位批评指正。本学年，我担任学校科研室主任，分管学校教改科研工作，兼六（1）班语文教学。一年来我本着对工作的热爱，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事。作为一名学校中层干部，尽力成为校长的好帮手，为教师起到桥梁纽带作用。工作做到尽早思考，尽早安排，细致实施。一、完善科研制度，营造科研氛围。制度建设是学校教科研工作的重要内容，也是教育现代化的基本要求。每位教师每期都要写10次教研活动记录，是以往的一项常规工作，但是这项工作与组长的工作要求重复，一搞教研活动大家就忙着写资料，根本不思考，参与研究的时间也就少了。因此，我在制定本学期教科研计划时，听取了一线教师的意见，本着减轻教师负担，提高工作效率的原则，取消了这项任务，改成了每次教研活动由本组老师轮流记录，既使教师全身心的投入研究，又使过程性资料更加规范。使学校教科研工作少了一些形式主义的东西，多了一点实用性的措施。一年来，本人尽责履职。每学期制定教科研工作计划，召开课题组工作会议，开展理论学习，引导教师走教研结合的专业成长之路。组织学习新课程理论及教育科研理论。针对我校教师中普遍存在的选题难和不会设计课题的现状，特别邀请原市教科院课题研究专家黄万琏，对我校的教育科研工作做具体指导，特别是课题研究方面。在本学期举办课题研究专题讲座，就课题选择的原则、课题设计的含义、内容、要求等进行系统阐述，提高教师的教科研素养和实践能力。对市级课题进行重点指导。课题组教师明确各自的权利和义务，结合学科特点开展活动。我一直认为，没有教师参与的科研不是真科研，没有教师关注的课题不是好课题。教师的内在需求才是学校教科研的生命力。二、加强课题引领，明确科研方向。本学期在抓好课题常规管理工作的同时，做好市级课题的申报和研究工作。我校曾申报并立项的市级课题培养小学生科学精神提高科技素质的实践与研究因课题负责人变更，研究工作无法开展，本期肖校长已协调进行了课题负责人的变更，研究工作已紧锣密鼓的进行。本学期还组织教师申报重庆市教育学会科研课题，学校校级领导高度重视，亲自参与选题，并听取了黄万琏主任的意见，结合学校实际情况，最后确定科研课题为“小学差异性教育的实践与研究”。教科室和教导处经过调查、查阅大量文献，撰写了课题申报表。虽然申报结果还未下来，但我们已准备利用假期的时间，动员老师们作好前期的研究调查。这充分说明我们不是为研究而研究，而是为解决教育教学中的实际问题而研究。三、注重反思养成，推广科研成果。推广科研成果是教科室的工作职责。我本着服务教师、服务教学的要求，及时把区级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师。年内组织教师参加重庆市第五届基础教育课程改革论文大赛、重庆市教育学会第六届优秀论文评选、重庆市第四届优秀教育科研成果评奖活动等。参加竞赛投稿的老师人数是我校史无前例的，学校本着自愿原则组织，参加的老师共50人左右，占全校在职教师的63%，并已取得两个一等奖，六个二等奖，三等奖若干。为促进教师专业化发展，开展了一些活动校专题论文评比交流、“新绿”杯中青年教师赛课、中青年教师基本功竞赛、打造特色课堂研讨活动展示，为教师的专业发展搭建平台。近两年来，我校教师对教科研的重视、参与教科研的热情、参加论文、案例评比获奖的数量、质量呈逐年上升趋势，这都是对我工作的支持。四、摆好心态，甘当绿叶。当我还是普通教师的时候，我就知道科研主任的工作很辛苦，现在自己从事教科研主任的工作后，才发现比我想象的还要苦。且不说常常为了没有完成的工作而彻夜难眠，也不说为制定各种计划方案、策划各项竞赛活动绞尽脑汁，单是心理压力就比较重。有时还得不到教师的理解，对竞赛、评比的结果不满意，每当科研室布置撰写论文、案例的任务时，总会有些教师感到不理解，认为这是多出来的事。所以，在工作中我尽量做到三个“决不”工作上能做减法的，我决不做加法；对教师有利的机会，决不放过；能够为教师提供帮助的，决不退缩。虽然有时得不到教师的理解，但我无怨无悔。教科研的工作琐碎而繁杂，有时为了设计一个课题实施方案需要翻阅大量的文献资料，进行多方面大的调查分析，没有两个星期的辛苦劳作根本就完成不了。作为科研主任，除了自己执教的学科以外，还得掌握学校管理、其它各门学科的知识，对个人要求比较高，为了不断地提升自己的素养，必须不断充电，不断学习。上学期，我参加区科研培训，聆听教育专家对国际教育形势的分析，了解教科研的热点问题，虽然要付出大量的时间和精力，但是，感觉收获颇丰。五、学科教学工作作为一名语文教师，除了上好每周六节语文课之外，面对新形势、新要求、新观念，我认真学习教育理论，及时更新教育理念。参加科研主任培训班学习，多次聆听专家讲座，积极参加校本培训，还注意从书本中汲取营养。在这种思想的指引下，我努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。我