科研室年度工作汇报

科研室年度工作汇报 尊敬的各位领导，大家好在这里我非常感谢县科研室给我校一次展示自己的机会，也非常感谢各位领导给我一次交流的机会。同时，我也觉得压力很大。因为我们科研工作起步晚，经验少。虽说十五期间取得一些成绩。但同各校比起来还有一定差距，所以说，今天我汇报的只是几年来的实际工作，谈不上经验，敬请各位领导、教育专家多多指正。我们XX镇中心小学自1999年朱校长在全镇推广“语文课堂教学五步法”伊始，就为学校自身发展寻找了一条光明之路。回顾我校教育科研工作的10载，我们一直认为：教育科研是学校发展的生命线，抓住了教育科研的今天就抓住了学校发展的明天。我们始终把科研工作摆在学校的重要位置。尤其是现在，随着教育教学工作的不断发展。学校的管理、教师的成长、学生的进步离不开科研工作的引导与指导。那么如何开展好科研工作，实施有效管理呢？一、给自己定好位，明确我做什么的问题科研室主任的工作要开展起来，我以为要做好以下两个方面：第一方面是抓好科研室的基础建设工作。在科研室成立之初，我们就确立了五个一流（学习一流的教育思想，树立一流的教育理念，采取一流的工作措施，创建一流的工作水平，争取一流的工作成绩）、四个超前（超前预测、超前研究、超前行动、超前服务）、三个结合（科研工作与提高教师素质相结合，与培养学生创新精神和实践能力相结合，与提高教育教学质量相结合）的工作理念。为此，我们开展了扎实的工作。首先，应该建立健全科研组织机构。在朱校长的主持下先后成立了以朱校长为组长的教育科学研究工作领导小组（决策部门）；管理部门：（学校科研室），科研室是专门负责学校教育科研的组织机构，其主要职能是搞好教育科学研究课题的论证、立项、申报和实施研究、结题、成果推广等工作，进行教育科学研究指导，开展教育科学研究活动，协助和辅导全校教育科学研究工作。其次，确立科研目标；科研室以解决教育发展与改革中的实际问题、架设教育理论与教育实践之间的桥梁为工作原则。在实践中，科研室力求将工作体现在“三个服务”上。即：为学校制订前瞻性的发展规划服务，提供理论依据和可资借鉴的实践经验；为推进素质教育服务，规范实施素质教育的操作点；为教师提高自身素质服务，加固教育发展的“支撑点”。学校的科研工作只有确立了工作目标，工作起来才会有方向。XX年，我校通过验收成为昌图县教育科研标准化科研室的验收。这时，我校领导一班人就思索逐步确立了科研基础的建设思路，规划了三年之内的发展目标：科研室的建设思路是“观念超前，整体规划，分步实施，逐步提升”。根据这一思路，XX年，我们又提出了三年的目标规划：“一年理顺思路，打基础；二年摸索方法，求成效；三年稳中有升，上层次”。之后，我们又提出了科研工作的原则：“求新、求小、求实、求效”。在此工作原则基础上，我们又提出了科研工作者应具有的作风：“开拓创新，与时俱进，打造精品，创出特色”。在XX小学“xx”科研规划中，我们又提出了新五年的科研工作思路，“观念超前，整体规划、打造精品，创出特色”，使学校科研工作有了方向，并确立了“坚持以科研为龙头，以科研基地建设为依托，走可持续发展之路，科研工作争创铁岭市一流”的目标。第三，就是建立相应的制度，为了确保学校科研工作的开展，我们制定了一系列的制度，并随着一些课题的增加，对相应的制度进行补充完善，如：最初的科研室主任岗位职责、科研课题管理办法、教师参加教育科研工作的基本要求、科研课题研究交流制度、科研工作交流制度等，在申报市家长学校实验校的课题后，我们又增设家长委员会定期例会制度、家长学校考核制度等。第四，建立相应的机制；培养机制。一是加强校本培训。教师要搞好科研，首先要解决观念问题；其次要有扎实的理论基础。我们每学期都要通过走出去、请进来的方法加强对教师的业务培训。考评机制。我校每学期都把科研工作作为一项重要的考核内容列入教师考核中，作为教师考核的一部分，记分纳入教师考核总分，激发教师参与科研工作的积极性。骨干牵引机制。选拔和培训中青年教师中业务能力强，有教育科研工作经验，有敬业精神的教师进行重点培养，让这些教师去带动本学科的其他教师搞好科研工作。如由王玉凤、袁晓霞、王亦男、赵福良等教师就是通过教育科研成长起来的教师，现在又帮带出了石丽梅、刘丽萍、郭佳等一批热爱科研工作的新教师。评价导向机制。通过对教师的科研行为，科研道德，科研成果的评价来引导全校教师正确开展科研工作，充分利用科研评价来激励教师参与科研工作，并在干部选拔，晋级评优、骨干培养上优先，这一机制的实施营造了良好的科研氛围。第二方面是做校长决策的参谋。要学会沟通与请示，工作上有预见性，为研究工作提出最初的方案，供校长决策，并做好决策后的执行者；科研室是学校科研工作开展的好与坏的关键部门，科研室主任必须了解、掌握学校的实际情况，从事出发，确定学校科研工作的总体目标，不能好高骛远，必须脚踏实地的开展科研工作。同时为校长制定学校远景规划、年度计划提供可靠依据。几年来，我校科研室从实际出发，针对我校的师资、学生等情况先后向校长提出了以“农”字做文章开展“农村小学数学创新教学的研究、农村小学家长学校办学模式的研究、农村小学学生良好行为习惯养成的研究、农村小学生良好习作素养养成的研究”四项科研课题作为我校省、市、校本课题进行研究。其中数学创新课题、家长办学模式研究课题已经解题，均获得市级优秀成果二等奖。养成教育研究课题受到县里领导的高度重视，三所学校获得昌图县德育教育示范校；同时，我还向学校提出以“沙”为话题，创建市级绿色学校，培养学生的环保意思；以传承“爱国主义精神”为指针，学习家乡爱国英雄王效明爷爷，创建王效明英雄中队活动;在家长、学生中反响强烈。2011年，我校依据实际情况，确立了以“立言扬长”为品牌，创建培养学生言语表达能力的特色学校。经过一年多的努力，我校特色学校已初具规模。今年，我校成为铁岭市“立言扬长”项目科研基地。为此，我校在创建特色学校的道路上，又迈出了坚实的一步。（二）提高责任意识，明确我怎样做的问题做为科研室主任，面对方兴未艾的教育改革，不仅要时刻把握学校发展的脉搏，还要知道自己该怎样去做。一是工作做到“前”。为了更好开展好科研工作，确实把科研工作列入学校的工作日程，每学期我都要在开学初，就是校长撰写学校整体工作计划之前。把科研工作计划呈报给校长。让校长知道科研室在这一学期要做什么，需要您的大力支持。所以这些年来，科研室的工作不但得到校长的支持，承担的各类课题得以顺利实施，而且科研室自身也得以壮大起来。科研室现在拥有独立办公室一间，办公设备有计算机、打印机、复印机、照相机、录像机、铁皮档案柜。在市内也是一流的。二是宗旨就是“实”。为了确保各类课题的研究成果的科学规范，有推广价值。我们在朱校长的支持下，如实地开展科学实验研究工作。我们每学期都要组织实验教师上汇报课、观摩课、示范课，举办实验研究阶段成果研讨会，开展业务培训，我们每学期至少要进行三次科研理论的培训，在培训方式上实现：a学习与培训相结合，b研讨与培训相结合；c自学与辅导相结合。在内容上进行：科研理论培训，相关课题理论培训，科研工作操作方法理论培训。二是对课题教师进行听课会诊，完成教师的“听评导再听”一条龙。三是通过开展形式多样的业务活动，提高教师的科研水平，如课题组内听评课研讨，相关理论知识竞赛，新课程知识大赛，教学能手大赛等。四是“走出去请进来”，每学期都派课题教师去外地听课学习，并组织外出教师回来之后为全校教师做学习报告，如11年9月，王亦男同志去沈阳学习，回来之后，为全校教师做了一场如何进行课堂教学设计的培训。我校几年来多次邀请教师学校小教部吴士刚主任、隋玉峰老师来听课讲评、交流课改信息，效果良好。同时，我们每年都要开展一次经验交流活动，收集教师撰写的论文，选拔出优秀成果在会上交流，然后编辑成册。三是用好“渗”字绝。就是我们借助其他部门开展活动时机，搭车搞科研宣传。这是我的工作秘诀，在十五之处，中心小学承担了市级课题农村小学数学创新教学的研究，当时实验教师只局限于中心小学。为了完成朱校长布置的边实验边在全镇推广的任务，我们就利用了搭车宣传这种办法。在教研室开展全镇教研时，当时教学校长正为讲课教师人选、课型犯愁时，我们适时提出叫我们的科研骨干教师上一节课题研究模式示范课，并且由课题组成员做点评，课题主持人做数学创新教学的经验交流，教学校长欣然应允。一场教研会结束，朱校长对我们的这一作法非常赞同，并且鼓励我们坚持做下去。经过几年的努力，全体教师的科研意识逐步增强，科研水平逐步提高。四是突出一个“导”。科研室是课题实验研究工作的组织者和指导者，不可能面面俱到。所以，在适时做好各课题的实验研究工作的监督与指导工作的同时，还要做好教师成长的引导工作。新课程改革发展到今天，需要的是教师个性的发展。据此，在今后很长一段时间内，我们将把特色教师的培养、特色学校的创建做为重点校本课题来抓。最后，我代表XX小学全体师生再