昭通市小学六语文学业水平监测试卷及参考答案.doc

昭通市2014年小学六年级学业水平监测试卷 语 文 （苏教版）（时间：120分钟 满分 ：100分）题 号一二三总 分得 分一、积累运用。（40分）1、看拼音写词语，书写端正、整洁。（每个词1分，全部词语书写端正、整洁2分，共10分）fng i yn nin l xing s n w r x gun jun lin mi sh2、将下列成语补充完整。（每个0.5分，共5分）( )流不息 莫（ ）一是 （ ）羞成怒 （ ）人不倦 顶礼（ ）拜字正( )圆 碧血（ ）心 含（ ）茹苦 眉飞色（ ） 多（ ）善断3、用“续”字组词并填空。（每空1分，共3分）（1）放学了，同学们（ ）走出学校。（2）中华民族的抗日战争（ ）了八年。（3）这场大雨（ ）下了三天三夜。4、按要求写句子。（每个2分，共10分）（1）昭通是个人杰地灵的好地方。（改为反问句） （2）他的个子很高。（改为否定句，意思不变） （3）花儿开了。（改为拟人句） （4）中国有世界上没有的秦兵马俑。（修改病句） （5）孙悟空对白骨精说：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”（改为转述句） 5、课文回放。（每空0.5分，共10分）（1）( )了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着（ ）的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上（ ）下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜（ ）了，金红一色，热烈一片。（2）每一个舞姿都( )了力量。每一个舞姿都( )。每一个舞姿都是光与影的( )变幻。每一个舞姿都使人战栗在( )的艺术享受中，使人( )。（3）小儿垂钓是唐代诗人胡令能所写的一首七言绝句，诗的后两句是： ， 。（4）子曰：“学而不思则罔， 。”这句话出自孔子和他学生的语录集 ，这句话告诉我们 。（6）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养。诵读朱熹观书有感中的“ ？ 。”让我们知道了要多读书，不断汲取新知识；读着陆游示儿中的“ ， 。”我们能体会到诗人临终前深深的遗憾。（6）同学总是听不进别人的忠言，我会用古今贤文（真理篇）中的“ ， 。”来劝诫他。6、写一条珍惜粮食，反对浪费的公益广告用语。（2分） 二、阅读理解。（30分）（一）阅读短文，按要求作答。（共7分）苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。（1）找出文中的一对反义词。（1分）（ ）（ ）（2）文中“麦穗”的引号的作用是 。（1分）（3）“最大的一穗”指 ；“眼前的一穗”指 。（每空1分，共2分）（4）结合实际说说你从文中得到什么启示？（3分） （二）阅读短文，按要求作答。（10分）你大概不止一次地看见过从地下冒出的清泉，或者在如茵的绿草旁边淌着的流水吧？你有没有注意到，当它还是涓涓细流的时候，就表现出了倔强的意志和旺盛的生命力。人们为了拦住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石城，潭边长上青草，还点缀着五颜六色的野花。对于刚刚冒出地面的泉水来说，这未尝不是一个熟悉的、安逸的小天地。它蛮可以在这里流连徜徉（chng yng），起码到春花凋谢，秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一起在干涸的冬天成为一滩烂泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭 不了它，小石块 不了它，小花草 不了它，打了一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。（1）请将“吸引”“挽留”“阻拦”三个词语分别填入文段中的横线上。（3分）（2）文段画线部分中的“这里”是指 ；“这些东西”是指 。（2分）（3）“它唱着歌，汩汩地向前流去”运用了 的修辞方法，作用是： 。（2分）（3）小水潭留不住泉水的原因是（用文段中原句回答）： 。（3分）（三）阅读文章，按要求作答。（13分）台北闹饥荒 林清玄每次回到乡下老家，要返回台北的时候，妈妈总是塞很多东西到我的行李箱里，一直到完全塞不下为止，那种情况就好像台北正在闹饥荒。“妈，什么都不用带，台北什么都有。”我说。妈妈总是这样回答：“骗谁的！台北什么都有，台北又不是极乐世界。”我把芭乐、橘子、哈密瓜拿出来，说：“至少，这些水果都有。”妈妈又帮我塞进去，说：“我们乡下的较好吃，也较便宜。”我把一大包肉干、肉松、肉脯拿出来，说：“我们家楼下超市就有呀！”她又帮我塞进去，说：“你知道什么？我要买给我孙子吃的，又不是买给你吃，何况人家这些都是手工做的呢！”我看拗不过她，把最后希望放在皮箱里的六罐汽水和可乐上，我说：“这汽水可以不要带吧！”她说：“这是我在福利中心买的，一罐和外面的差十元，带着、带着，路上口渴可以喝。”“这重成这样！”我说。妈妈眼睛一亮，说：“你小时最喜欢喝汽水了，常常偷桌下的汽水来喝”我立刻打断她的话，说：“我带，我”因为我知道接下来她会把我小时候的事一一拿出来说，一直到我投降为止。这时，妈妈看我不再抗争，终于满意地拍着我的行李箱，眼神悠远地说着：“提得起来，就是我们的。”然后，我们就陷进沉默，因为，“提得起来，就是我们的。”正是我爸爸生前的口头禅，当妈妈这样说，我们都不约而同地想起爸爸。坐火车回台北的路上，我想到自从父亲过世，妈妈把所有的爱都投射在我们身上，她才不管我们是几十岁的人，以为我们都是需要照护的孩子。我想起父亲的口头禅“提得起来，就是我们的”，现在已经轮到妈妈说了。对于父母亲的爱，我们也是“提得起来，就是我们的”，趁还提得动，行李箱还有空间,就多塞一点爱进去吧！（1）“陷”字用部首查字法查字典，应先查（ ）部，再查（ ）画；“过”字用音序查字法查字典，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。（每空1分，共4分）（2）联系上下文理解词语意思。（每个2分，共4分）口头禅： 不约而同： （3）文章表达了作者怎样的思想感情？（2分） （4）说说你对“趁还提得动，行李箱还有空间，就多塞一点爱进去吧！”这句话的理解。（3分） 三、写作能力。（30分）（一）口语交际。（5分）李明是个乐于助人好孩子。一天放学，李明刚要走出学校大门，突然，一个小朋友在他身边摔倒了。李明扶起摔倒的小朋友，小朋友哇哇大哭，硬说是李明绊倒他的，老师通过了解其他同学证明不是李明绊倒他的。假如你是那位摔倒的小朋友，此刻，你对李明会说什么？把你想说的话写在下面。（二）习作。（25分）同学们，在你的成长经历中，你一定帮助过别人，也一定受到过别人的帮助吧！无论是你帮助别人，还是你受到别人的帮助，印象一定很深刻。请你自拟题目，选择一件你帮助别人或者你受人帮助的事写一篇记叙文。要求：感情真实，内容具体，语句通顺，有一定条理，不写错别字，正确使用标点符号，不少于400字。 400 昭通市2014年小学六年级学业发展水平监测语文试卷参考答案（苏教版）一、积累运用。1、 妨碍 酝酿 理想 肆虐 侮辱 习惯 眷念 蔑视 8个词语书写端正、整洁2分，书写不端正、不整洁酌情给分。2、川 衷 恼 诲 膜 腔 丹 辛 舞 谋 3、陆续 持续 连续4、 （1）“难道昭通不是个人杰地灵的好地方吗？”或“昭通怎能不是个人杰地灵的好地方呢？”或“昭通不是一个人杰地灵的好地方吗？”等。（2）他的个子不矮。（3）“花儿绽开了笑脸。”“花儿绽放了笑容。”“花儿睡醒了。”等（答案不唯一）。（4）“中国有世界上独一无二的秦兵马俑。”或“中国有世界上其它国家没有的秦兵马俑。”等。（5）孙悟空对白骨精说，白骨精瞒得了别人，瞒不过他！他认得白骨精这（那）个妖精。5、（1）活跃 红扑扑 抖落 感染（2）充满 呼呼作响 匆匆 浓烈 叹为观止 （3） 路人借问遥招手 ， 怕得鱼惊不应人。（4）思而不学则殆 论语 学习要和思考结合起来（5）问渠哪得清如许？为有源头活水来。死去元知万事空，但悲不见九州同。（6）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。6、略（语句通顺，能反映题目中心意思即可。）二、阅读理解。（一）（1）（不失时机）（错失良机） （2）表示特殊含义 （3）远大的理想 出现在眼前的每一个机遇 （4）言之有理即可，不结合实际扣0.5分。（二）（1）挽留 阻拦 吸引 （2）小潭 草和花 （3）拟人 使语句更生动。（4）涓滴之水，志在海洋（三）（1）“陷”字用部首查字法应查（阝）部，再查（8）画；“过”字用音序查字法应查大写字母（G），再查音节（guo）。（2）口头禅 ：经常挂在口头的词句。 不约而同：事先没有约定而相互意见一致。（3）作者对妈妈感激爱戴之情。（意思对即可）（4）千万不要嫌母亲唠叨、啰嗦，而要把装满母爱的那只“行囊”时刻提在手中，永远放在心上。（意思对即可）三、写作能力。（一）口语交际 语句通顺，能反映主题即可。（二）习作评分参考： 一、切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标