福建高等教育自学考试室内设计专业专科建筑工程定.doc

福建省高等教育自学考试室内设计专业（专科）建筑工程定额预算课程考试大纲 第一部分 课程性质与目标一、课程性质与特点建筑工程定额预算是高等教育自学考试室内设计专业的一门专业技术课，它是一门解决有关室内设计、装饰装修工程造价方面实际问题的专业综合技能课。本课程的学习对室内设计领域中的各学科知识起着重要的连接作用。本课程是在介绍了建筑工程定额原理及装饰装修工程概预算组成内容的基础上，重点介绍定额计价与工程量清单计价的两种编制方法与应用。考生在有关专业基础课的基础上进行学习，可以达到熟练编制工程量清单、招标标底，并结合报价策略与技巧编制投标报价以及工程概预算，为今后工作打下良好的基础。二、课程目标与基本要求 本课程的设置目标是学生通过学习，掌握概预算的组成、编制依据及编制方法，掌握工程量清单的编制及投标报价。 课程的基本要求如下：1、掌握工程量计算规则、建筑面积计算规则。2、熟悉工程概预算的组成内容，编制依据及编制方法；3、掌握装饰工程费用的组成，掌握装饰工程量的计算方法与装饰工程计价程序，要求并能熟练运用到实际的工程项目中去；4、掌握定额计价与工程量清单计价的两种计价方式，并能结合实际编制出工程量清单，投标报价以及工程概预算。三、与本专业其他课程的关系建筑工程定额预算是室内设计专业考生必修的一门专业技术课，它与本专业的其他课程有着密切的关系，画法几何及工程制图、室内设计、装饰材料与构造等课程均是本课程的基础，并与室内设计毕业设计衔接配合。第二部分 考核内容与考核目标第一章 装饰工程预算综述一、学习目的与要求通过本章学习，了解室内装饰工程预算的概念、分类及作用，装饰工程项目种类的划分；掌握定额计价与工程量清单计价的区别，装饰工程预算编制的分类。二、考核知识点与考核目标（一）装饰工程预算的内容和意义识记：室内装饰工程预算的概念（二）室内装饰工程项目种类的划分理解：分项工程、分部工程、单位工程、单项工程（三）装饰工程造价的形成理解：装饰工程造价的计价特点与构成；定额计价与工程量清单计价的区别（四）装饰工程预算分类理解：室内装饰工程预算的种类；室内装饰工程预算的作用（五）装饰工程预算编制的分类理解：单位估价法、实物造价法、工程量清单造价法第二章 装饰工程预算定额一、学习目的与要求通过本章学习，了解装饰工程预算定额的概念、特性及分类，预算基价的概念；掌握装饰工程预算定额的构成，预算基价的确定。二、考核知识点与考核目标（一）预算定额的特性与作用理解：装饰工程预算定额的概念、特性、分类及作用（二）预算定额的编制理解：编制的依据与原则，编制步骤及编制方法（三）预算定额的构成理解：预算定额手册的组成内容（四）预算定额中基价的确定理解：定额人工费的计算、材料预算价格的确定、机械费的确定第三章 单位估价表一、学习目的与要求通过本章学习，了解单位估价表的概念，单位估价表的作用及内容；掌握单位估价表的应用及补充单位估价表的编制。二、考核知识点与考核目标（一）单位估价表的组成理解：单位估价表的概念、作用、内容（二）单位估价表的种类理解：地区单位估价表、通用单位估价表（三）单位估价表的编制理解：单位估价表的编制依据、要求；单位估价表的编制步骤简单应用：单位估价表的编制；补充单位估价表的编制第四章 装饰工程预算费用一、学习目的与要求通过本章学习，了解工程预算定额项目的选套；熟悉装饰工程的费用组成，施工图预算书的组成内容与编制方法；掌握工程预算定额的的换算与应用。二、考核知识点与考核目标（一）装饰工程费用的构成理解：装饰工程费用的组成内容及装饰工程各项费用包含的内容；装饰工程取费的费率简单应用：直接费的组成内容及其计算；间接费的组成内容及其计算；利润的计算；税金的组成内容及其计算；工程造价计算程序（二）装饰工程预算的编制理解：装饰工程预算编制依据，工料分析的概念、作用、方法及步骤；装饰工程预算书组成简单应用：装饰工程预算的编制程序（三）装饰工程预算定额的应用理解：选套定额注意事项；预算定额项目的编号；预算定额项目的选套方法简单应用：工程预算定额的换算与应用（四）装饰工程预算书的编制实例理解：结合实例掌握装饰工程预算的编制程序和方法第五章 装饰工程工程量计算一、学习目的与要求通过本章学习，了解工程量的计算依据和注意事项；掌握工程量基本内容和计算原则，建筑面积的计算原则。二、考核知识点与考核目标（一）工程量计算的依据和意义理解：工程量的概念，工程量的计算依据，以及正确计算工程量的意义；工程量计算时应注意的问题。（二）工程量计算的原则与方法理解：工程量计算要求，工程量计算原则，工程量计算顺序与方法；新表格（三）建筑面积的计算综合应用：建筑面积计算的规则（四）分部分项工程量的计算综合应用：天棚工程工程量计算规则；墙柱面工程工程量计算规则；楼地面工程工程量计算规则；门窗工程工程量计算规则；木结构工程工程量计算规则；油漆、涂料、裱糊工程工程量计算规则；装饰陈设工程工程量计算规则；其他工程工程量计算规则；脚手架工程工程量计算规则第六章 装饰工程工程量清单计价一、学习目的与要求通过本章学习，了解工程量清单、工程量清单计价的概念，熟悉工程量清单、工程量清单计价的内容与格式。二、考核知识点与考核目标：（一）工程量清单计价的内涵与作用理解：工程量清单计价、工程量清单的概念；实行工程量清单计价的意义和作用。（二）工程量清单计价内容和特点理解：工程量清单计价的主要内容、特点及优点（三）工程量清单及其计价格式理解：工程量清单的构成与格式，工程量清单计价的构成与格式；第七章 装饰工程工程量清单招标投标报价一、学习目的与要求通过本章学习，了解我国建设工程招投标的发展；熟悉室内装饰工程招投标的基本方法；掌握招投标装饰工程工程量清单报价的编制方法。通过实例分析与练习，能编制装饰工程的招标清单和投标报价。二、考核知识点与考核目标：（一）建设工程招投标的发展概况理解：招投标体制的发展概况及发展趋势（二）装饰工程招投标的基本知识理解：招标的概念、形式；投标的概念及遵循的原则，投标的准备工作，工程投标报价的计算，投标文件（三）工程量清单招标的方法与特点理解：工程量清单招标的基本方法、特点及其作用（四）招标装饰工程工程量清单的编制方法理解：工程量清单的编制原则与依据，编制步骤与方法，清单工程量的计算，措施项目清单和其他项目清单（五）招标装饰工程工程量清单的编制实例综合应用：根据教材内容结合施工图纸进行工程量清单计算（六）投标装饰工程工程量清单报价的编制方法理解：工程量清单报价编制的原则与依据；计价工程量的计算方法；综合单价的编制及计算方法；措施项目费、其他项目费、规费及税金的计算方法；工程项目总价的编制（七）投标装饰工程工程量清单报价实例综合应用：根据教材内容结合施工图纸作出报价第八章 居室装饰工程预算报价一、学习目的与要求通过本章学习，了解居室装饰工程分项综合单价，掌握居室内装饰工程单元综合报价。二、考核知识点与考核目标：（一）居室装饰工程项目种类理解：居室装饰装修工程常见种类（二）居室装饰工程分项综合单价理解：参考价制定的依据，分项综合单价的确定简单应用：居室装饰工程单元综合报价（四）居室装饰工程报价实例综合应用：通过案例分析与练习，进行居室装饰工程预算报价的编制 第三部分 有关说明与实施要求一、考核目标的能力层次表述 本大纲在考核目标中，按照 “理解”、“简单应用”、“综合应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求，各能力层次之间为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：理解：能知道有关的名词，概念、知识的含义，并能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与关系。简单应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的知识点，分析和解决简单的具体问题。综合应用：是指能运用与该部分内容有关的多个知识点去分析和解决综合性的实际性问题。二、指定教材 室内装饰工程预算与投标报价，郭洪武主编，中国水利水电出版社，2008年版三、自学方法指导1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢；2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握；3、在自学过程中，即要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可以从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力；4、完成书后作业和适当的辅导练习，是理解、消化和巩固所学知识培养分析问题，解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材、按考核目标要求的不同层次掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应该注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。四、对社会助学的要求：1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点；2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标；3、辅导时应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节；4、辅导时应对学习方法进行指导，提倡“认真阅读教材、刻苦钻研教材、主动争取帮助、依靠自己学通”的方法；5、辅导时要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发指导；6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题、做出判断、解决问题。7、要使考生了解实践性试题与理论试题的区别，实践性试题主要是在知识点理解的基础上，考核对具体问题的解决能力；五、关于命题考试的若干规定：1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。 2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：理解为40%、简单应用为30、综合应用为30。3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。 4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%