20ｘｘ学年第一学期中心小学学生发展中心工作计划.docx

20学年第一学期中心小学学生发展中心工作计划【工作指导思想】贯彻落实校长室新学期工作计划，在学校发展规划引领下，进一步围绕学校“蓬勃向上、规范有序、优雅大方”的育人理念，以“规范管理、挖掘内涵、注重细节、提升品牌”为要求，积极推进教育部重点课题基于积极心理学的小学生学习品质优化研究。继续探索“三位一体”的形态与机制，以服务和促进学生健康成长为宗旨，遵循教育发展规律，遵循学生成长规律,通过丰富多彩的校园文化艺术活动为载体,促进学生全面发展。【工作重点】1、完善各项教育常规，规范德育教育管理，教育活动井然有序。2、构建德育师资梯队，深入教育实践改革，切实提高教育效益。3、开展多彩德育活动，丰富学生校园生活，提升学生情感体验。【具体措施】一、规范德育管理，形成良性循环进一步规范学校德育管理制度，以严谨细致的管理，促进学校德育教育工作的顺利有效开展。通过教师自控、年级组互控、学生发展中心调控、校长室监控的方式，运用定期监督检查、及时反馈表彰等形式，促使良好的校风、班风、学风的形成。二、完善德育评价，引领学生健康发展遵循学生个体、群体纵向发展规律，继续探究分年段的养成目标，借助生动有效、形式多样的主题教育活动，让学生在实践中感悟、自省、提升、发展。规范并完善已有的校“阳光学生”【“礼仪+岗位服务”（道德养成）和“学业+兴趣”（知识习得）】德育评价机制。通过有效的评价激励机制，引领学生和谐健康的成长。促使“规范有序、优雅大方、蓬勃向上”的三中心阳光学生不断生成。进一步制定并推行学生群体“行规礼仪示范班集体”的评价机制，以评价促发展。三、加强队伍建设，提高工作实效牢固树立“人人都是德育工作者”的良好育人氛围，进一步提高教师的德育主动性和责任性。组织好每月一期的班主任系列培训，每周一次的组级班主任学习活动，发挥优秀班主任的引领、示范作用。重视全体班主任老师班级管理能力的提高，通过组织教师加强班主任工作本体性知识学习、观摩、专题报告、班主任论坛等形式，提高班主任教师的育德能力。加强青年班主任教师的培养，通过组织专题性的学习交流、积极参与区级班主任协会学习，切实提高年轻班主任教师的德育素养和班级管理能力。四、丰富德育活动，提升德育内涵继续贯彻落实落实好“快乐活动日”。以阳光课程为依托，以阳光新城欢乐大转盘活动为载体，发掘全体教师的潜能，充分发挥学生的个性特长，多渠道搭设舞台、展示才能，丰富学生校园生活。继续贯彻落实两纲教育活动。以阳光德馨园、十分钟队会、升旗仪式、专题教育等为载体，组织学生深入开展两纲教育实践活动，发挥学生在活动中的主动性、积极性，让学生在参与与实践活动中体验、感悟并得到自我教育。加强市级德育课题的推进。继续推进市级课题研究（培养新时期少先队员责任感的研究），初步形成有利于少年儿童责任感培养的有效途径。五、组织好“家长学校”，发挥家教指导功能。本学期，将借助“新生家长培训”、二年级“家长开放活动日”、全校性的“家长学校”以及“家校互动交流活动“，继续发挥好学校对家庭教育的指导功能。组织落实好本学期校家长学校系列讲座活动。一年级：家教十大方略金武官教授二年级：家长与孩子心理沟通艺术张佩珍副教授三年级：家庭教育的重点和难点陆震副研究员四、五年级父母和家庭是最好的榜样的教育基地朱良俊六、其它工作广播，定期进行卫生、安全、健康教育宣传，做好学校卫生检查工作，确保校园环境的整洁；组织落实好眼保健操活动，通过开展检查、评比等活动，提高眼保健操质量。继续组织开展好男、女生课堂，不断提高全校学生的自我安全保护意识。继续做好学校阳光体育工作，体育组要精心组织好每天的欢乐大操场活动，落实好每天、每个年级的具体活动内容，准备好活动器材，确保每次活动安全、有序、有质开展。认真落实好两操（广播操、室内操）活动，通过各种形式，切实提高两操质量，练就学生强健的体魄。少先队大队