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20学年度上期语文名师工作室工作总结xxxx-xxxx学年度上期语文名师工作室工作总结根据*市*区*小学、*小学关于名师（名班主任）工作室管理办法的要求，我们*小学语文名师工作室以学年初工作计划为指导，做好工作室各项工作，在教学实践中引领教师专业成长，成员们立足课堂教学，充分发挥了示范带动作用。一、工作室本学期主要工作本学期工作室根据开学初工作室计划，开展了丰富多彩的活动。1、加强读书学习，丰富自身内涵。全体成员加强理论学习，了解先进的教育理念、教育思想、教育方法和教学手段，掌握学科教育发展的新动态、新知识，采用同读一本书、精品推荐等方式，进行读书学习。同读书目：教师阅读力教师阅读地图，在阅读中丰富了我们的知识，扩大了视野，起到了积极的作用。2、依托课题研究，提升成员的教科研水平。全体成员积极参与课题研究。本学期封*、孙*等老师参加研究的市级课题信息技术与学科深度整合课题即将结题；孙*、殷*、廖*等老师参加研究的课题小学养成教育主题班会序列化建设研究进展顺利；本学期每位工作室成员都在教研组内展开了课例研究并取得了阶段性的成果。3、积极引领示范，帮扶起成效名师工作室的真正意义就在于其通过专业示范与引领，带动中心语文学科教学水平的整体提高。本学期封洪胜老师在重庆市“一师一优课，一课一名师”展示交流会上执教小嘎子和胖墩儿比赛摔跤一课，取得了良好的效果，故事中的人物参加重庆市课外阅读指导课评比获得了一等奖的好成绩；陈开群老师执教的课例盘古开天获得了市级优课，另外在学校执教了母鸡一课，给青年老师们做了很好示范引领。为了引领青年教师快速成长，我们工作室参与了学校教师赛课磨课活动：吴*我要的是葫芦、沈*小小的船、卢*剥豆、但*浅水洼里的小鱼等几节课例打磨活动。其中吴*我要的是葫芦、卢*剥豆获得了一等奖的好成绩。4、积极撰写经验文章，积极参与博客建设本学期我们每位成员都撰写了经验文章，并上传了博客供工作室阅读。开展阳光6人合作学习小组建设误区剖析、关注要有度、小学语文教学经验谈、课例剥豆评课稿等六篇文章，并随时关注博客内容，为博客建设贡献了自己的力量。本学期是工作室外出培训非常活跃的一学期。封洪胜参加了全国第二届阅读研究活动的观摩学习，参加了巴南区名师培养对象的第一阶段的学习；廖*、张*老师参加了全国第二届小学青年教师语文教学大赛一等奖获奖课展示观摩学习；孙*、张*参加了重庆市群文阅读教学赛课活动观摩学习等等。这样的培训活动极大地开阔了我们的视野，推动了工作室的建设。二、努力方向1、工作室活动的影响面要进一步扩大。现在看来，我们的成绩没有很好地发挥辐射作用，特别是我们的论文在本学期没有很高的获奖名次，我们的经验没有很好地得到被人的认可。2、工作室建设要寻找新的增长点。不能闭门自乐，应多跟其他的工作室联系，互相学习，取长补短。总之，我们的工作室是一个积极向上的快乐的集体，我们怀着共同的专业成长的愿望，大家相
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