2019年教育局半年工作总结及下半年工作思路（篇四）

2019年教育局半年工作总结及下半年工作思路（篇四）*年上半年，在市委、市政府的坚强领导下，*教育局紧紧围绕 “确立一个目标（推进教育均衡发展），突出两个重点（深化党建、强化管理），建好三支队伍（校长、教师、教研员），理清四个思路（专家引领、课题带动、信息助力、品牌创建），深化五项改革（德育教育、课堂教学、学校课程、人事制度、招生制度），实施六大工程（立德树人、质量提升、队伍素质、特色创建、合作交流、标准化建设）的“123456”总体发展思路，破解瓶颈问题，补齐基础短板，推进教育持续健康发展。一、基本情况*至*学年度，全市共有各级各类学校169所，其中幼儿园56所（含民办22所）；小学93所（其中71所完小，22个教学点）；普通中学14所，其中高级中学1所，完全中学1所，初级中学12所；九年制学校2所；职业高中1所；教育科研中心（含教师进修学校）1所，独立建制成人文化技术学校1所；青少年活动中心1个。教育局机关33人，其中公务员20人。全市有教职工4472人(含民办587人)，专任教师4128人（含民办365人）。全市在校生70282人，其中学前教育12989人，小学36023人，初中13726人，普通高中3471人，职业高中4073人。学前一年毛入园率98.49%，学前三年毛入园率77.51%；小学适龄儿童入学率99.87%，小学辍学率0.01%；初中阶段毛入学率106.03%，初中辍学率0.8%；高中阶段毛入学率75.52%；残疾儿童少年入学率95.02%。二、主要工作及成效（一）以强活力为目标，努力营造良好教育生态以成立*教育工作委员会为新契机、新动力，进一步加强党建和党风廉政建设工作，创新举措抓出新成绩。一是加强党的建设。坚持“立足教学抓党建，抓好党建促发展”工作思路，制定*教育党工委基层党组织设置方案，创方式，强组织，提素质，党建工作成效显著。上半年，建立党建书屋，规范党组织建设，探索党员教师轮岗制度等有效措施，逐步消除党员“空白校”。大力开展培育10名十佳书记，100名优秀党员，培训1000名党员的“三培养”工作, 着力打造“强政治引领，党员立德树人好、强基层组织作用，学校教育改革好、强党员队伍，教师教书育人好、强制度保障，学校党纪校风好、强党建作用，办学治校好”的“五强五好”党组织。坚持“统筹谋划、分类实施，无的要有、有的要强”的思路，启动基层党建巩固年活动，在标准化建设、精准化管理、系统化推进上下功夫，进一步提高党的建设质量。二是加强廉政建设。认真贯彻执行中国共产党廉洁自律准则关于新形势下党内政治生活的若干准则中国共产党党内监督条例等党内法规，严肃党内政治生活，强化党内监督，坚持正确选人用人导向，继续深入开展廉政“思想关、欲望关、权力关、小节关、约束关”的 “五关”教育活动，提高领导干部综合素质和拒腐防变的能力，确保了干部安全、校长安全、教育安全。上半年，共上廉政党课2次，与股室、分管学校校长、书记进行谈话16人次。健全党风廉政建设责任制的监督机制，与各基层党组织签订*年中共*教育局委员会党风廉政建设责任书55份，做到与教育目标管理工作同布置、同检查、同考核。三是加强作风建设。持之以恒纠正“四风”问题等方面的情况，使领导干部联系学校制度、挂钩点三挂四联制度常态化，大力实施“送领导到基层、送校长进课堂、送专家上讲台、送培训给教师、送服务到学校”“五送”举措，进一步拓宽党群干群关系和沟通渠道，与各级各类学校签订防范和杜绝小金库、拒绝不接受会员卡等相关内容承诺书34份，发现倾向性苗头，勇于点拨提醒、防微杜渐，及时解决问题，使营造风清气正的教育环境。加强对重要部门、重点岗位、重点环节的监管和廉政风险防范工作，引导广大干部和教职工切实转变工作作风，切实消除滋生腐败的土壤。教育系统累计梳理职权数260个，内部机构316个，梳理个人岗位3862个，制定权力流程图79个，制定防控措施6830条，制定相关制度424个。（二）以抓重点为核心，大力推进教育综合发展1.着力推进教育综合改革。一是深化招生制度改革。修改完善*年城区小学招生实施细则和小学升入初中免试入学工作实施细则，指导小学、初中做好*年各项招生工作，确保“幼升小”、“小升初”公平公正、规范有序；严格贯彻落实云南省教育厅关于进一步规范普通高中招生行为的通知（云教基*4号）精神，全面取消普通高中“三限”政策、停止招收择校生，停止公办普通高中招收往届复读生，严格执行公办普岗高中50%的招生指标、定向分配到初级中学，通过召开全市招生工作会和普通高中学校招生集中宣传活动，做到招生政策家喻户晓人人明白；推进直属公办幼儿园招生改革，制定*幼儿园*年招生工作方案，实现幼儿招生工作公平公正、公开透明。二是深化人事制度改革。开展教师校长轮岗交流，严格落实*义务教育学校教师校长交流轮岗试点工作实施方案，加大城区与农村、坝区与山区、中心校与村校教师交流力度，全力开展教师校长轮岗交流，确保每年有15%的优秀校长和10%的骨干教师在城乡之间、优质学校与薄弱学校之间交流。*年上半年，校长教师交流222人，其中校长交流17人，教师交流205人。推进教师走教工作，严格落实*薄弱学校走教工作实施方案，*年上半年，安排40名音体美、英语、信息技术等专业教师进行走教，专业教师紧缺和不均衡现象得到有效缓解。三是推进教育综合改革实验区建设。在中国教科院的指导和帮助下，积极搭建与发达地区、高等院校交流合作平台，积极参加*年全国教育科研工作会议暨中国教育科学论坛、实验区“区域推进综合实践活动课程建设项目”启动会、首届中华优秀传统文化教育论坛暨石狮教育论坛、全国中小学校责任督学挂牌督导工作研讨会、选派骨干校长（教师）赴中国教科院教育综合改革实验区基地学校挂职研修等培训交流活动共5次20人次。中国教科院到*专题调研控辍保学、实验区建设工作，把脉问诊重点和难点问题，为下一步*实验区建设和教育改革提供了宝贵经验和指明方向。2.切实推进重大项目建设。一是奋力推进学校基本项目建设。实施续建、开工新建及开展前期工作项目112个，建筑面积13.5623万平方米，总投资18564万元。竣工验收并交付使用项目33个，竣工面积3.326万平方米；在建项目40个，建筑面积5.2787万平方米；开展前期项目39个，面积4.9576万平方米。其中，*年已批复的“全面改薄”项目共45个，建筑面积4.264万平方米，目前已开工建设29个，开工面积2.2096平方米，开工率为64.44%，含竣工交付使用项目2个，竣工率4.44%；开展前期16个，建筑面积20544平方米。二是狠抓教育重点项目建设。*民族小学建设项目第一期工程正在开展场地平整、电力、桥及河边挡土墙等工程施工，力争7月底进入主体工程基础施工；风平中心小学建设项目第一标段已基本完成施工，第二标段于6月15日开标，力争6月底实施建设；轩岗和谐小学新建项目顺利实施主体工程基础开挖；*第六小学建设项目消防水池及泵房封修，教学综合楼实施主体五层；采用PPP模式推进实施*职业教育中心新建项目，编制完成“一方案两报告”，完成校园规划设计方案初审。三是全力做好保学项目建设。目前，风平中学、法帕中学、轩岗芒棒小学、法帕幼儿园扩建项目启动征地工作；启动*第一中学三期改扩建工程建设，实施*第七小学修缮改造、企业外迁安置工作，为9月份顺利招生做好准备。3.深入推进教育信息化工程。不断完善学校设施设备配备，保障基础，严格落实云南省义务教育网络建设网络计划，到*年底建成“云+网+端”一体化全覆盖、全高速、全应用、全管控，有专用通道、有校园网络的“云网端融合，四全两有”教育网络，实现万兆主干道、千兆到校、百兆到班的“宽带网络校校通”。（三）以提质量为根本，全面推进各类教育发展。一是以课堂教学改革为主阵地，不断提高教育教学质量。抓实德宏州初级中学北校区、江东中学两所州级教改试点校，勐戛中学、法帕中学和轩岗中学3所市级教育教学质量提升试点校的课堂教学改革工作，继续打造课改示范校和课改研修基地，总结提炼试点学校优秀课改经验，逐步向全市推广，深入开展“一师一优课，一课一名师”活动，提高课堂实效，着力提高农村地区、城镇薄弱学校教育教学质量。截止*年5月27日*“一师一优课，一课一名师”工作进度情况位于全州第一；*年5月，*幼儿园通过“云南省现代教育示范幼儿园”省级督导评估，西山营盘小学、*民族中学2所学校正在申报“州级现代教育示范校”，18所学校正在申报“市级现代教育合格学校”。二是以特色课程建设为主抓手，不断提升学生综合素养。严格落实*学校校本活动课程开发设置实施方案和*特色学校创建工作实施方案，深入推进校本课程开发与设置，每周集中安排2-4个课时，让学生全员参与兴趣学习，同时，为学校搭建体育艺术联赛和各种竞技比赛平台，让每个学生在不同的学段内掌握至少两项技能和一项特长，鼓励学校打造各自办学特色，提升学校外显文化和内涵品质，赋予学校办学特色、民族特色的时代内涵，精心打造一校一品或一校多品学校特色品牌文化，部分学校已形成独具特色的校本课程模式，学生素养得到大幅提升。三是以教育教学科研为主引擎，不断增强教育发展动力。高度重视和充分发挥科研在教育教学改革、教师专业发展、学校课程建设、学生成长中的主引擎作用，着力规范立项教育科研课题的研究和管理，将教学、教研、科研有机结合，将学校校本课程建设、校本课题研究、校园文化建设融合渗透，解决学校管理和教学困难，突破瓶颈，注重经验总结和成果提炼，加快科研成果转化和推广，有力推动教育改革发展。*年上半年，全市共申请立项课题54个，其中市级立项课题23个、州级立项课题23个，教研员州级课题立项2个。全市课题结题11个。（四）以促规范为动力，不断提升队伍综合素质。一是充实教师队伍。上半年，通过选优和普岗招聘义务段教师54人，其中选优招聘紧缺学科教师9人，普岗招聘45人。目前，选优完成签订就业协议有8人，普岗招聘45人已进行笔试，预计*年9月可以全部到岗。二是深入实施素质提升工程。继续深入实施后备校长培训“531”工程、教研员培养“15311”工程、新教师培养“221”工程，启动实施教师培养“十百千”工程。通过“国培计划”、教育部、省教厅校长培训、校本研修等方式，强化教师培训。充分依托中国教科院和上海、成都结对学校帮扶，选送校长、后备校长、骨干教师到发达地区、高等院校培训学习，着力打造一批想干事、会干事、懂管理的优秀校长，一批业务精湛、能引领教学改革的骨干教师。*年上半年，共培训教师3388人次。三是提升教师待遇。继续落实义务教育教师绩效工资制度，按时足额发放乡镇岗位补贴、教职工工资及各种政策性补贴。继续实施集中连片特困地区乡村教师生活补助“568”差别化补助政策和“三区人才”工作，落实惠师政策，引导和激励乡村教师安心从教，全面提高农村师资整体水平。四是规范教师从教行为。持续加强教师职业理想和职业道德教育，提高教师思想道德修养和综合素质。严格执行中小学教师违规有偿补课处理办法、进一步严明教职工工作纪律的通知和深化师德师风建设的指导意见等文件，规范教师从教行为。（五）以保稳定为基础，切实提高教育公平共享1.教育扶贫攻坚克难。一是落实惠民政策。全面落实学前教育家庭困难幼儿助学金，义务教育阶段“两免一补”、营养改善计划、较少民族补助，高中国家助学金、免学杂费等教育惠民政策。*年以来，共发放教育扶持资金3770.1万元，其中学前教育家庭困难幼儿助学金37.5万元、义务教育阶段寄宿生生活补助1348.06万元、营养改善计划补助1989.53万元、普通高中国家助学金98.75万元、免除普通高中建档立卡贫困户等家庭经济困难学生学杂费14.4万元、职业高中国家助学金28.17万元、市级助学金253.69万元。二是强化“控辍保学”。持续加强法律法规宣传，严格落实控辍保学“双线”目标责任制，形成乡镇政府、市直有关部门、社会各界齐抓共管，联控联保的有效机制。加强督查指导，*年春季学期制定下发*年春季学期学校常规管理工作督查方案，成立5个督查组分别对全市169所学校进行学校常规管理专项督查，确保学生出勤率达标、辍学率控制在国家规定范围内。三是强化技能培训。加大建档立卡贫困户“两后生”培训力度，针对初、高中毕业未能升学的贫困家庭学生分批次实行100%的免费职业技能培训；全力实施好职业教育东西协作行动计划，积极动员引导初、高中毕业未升入普高、大学的贫困学生进入中职、高职院校学习，*年春季学期111人已到浙江省10所中等职业学校就读；大力开展农村实用劳动技能培训，依托*教育科研中心、成人文化技术学校、职业教育中心，开展种养殖、新型职业农民等培训共12期887人次，进一步提高贫困群众实用技术水平和脱贫致富能力。2.安全稳定持续强化。加大校园安全整治力度，搞好安全宣传教育，继续做好综治平安建设、平安校园建设等工作；加大食品安全监督管理力度，确保学校自营食堂食品安全。利用“校园安全周”系列活动，积极联合安监、公安等部门，开展校园及周边治理工作，全力整治校园及周边环境。共深入全市107所学校，对学校食堂、小卖部及周边小卖部，开展食品卫生综合治理工作，营造良好的育人环境。3.综合素养全面发展。加强学校心理健康辅导工作，发挥青少年活动中心的带动作用，积极开展各类体育竞赛、文艺汇演活动，上半年，开办兴趣培训活动2期，10个专业，76个兴趣班，参训学员人数1802人次。其中第三十九期寒假兴趣班938人次，四十期周末班864人次。积极开展民族团结进步示范创建活动，制定下发*教育系统创建民族团结进步示范进机关进学校活动实施方案，计划创建民族团结进步示范进机关1个，进学校88个。目前完成首批创建