15年最新五年级数学第二册综合暑假作业试题

15年最新五年级数学第二册综合暑假作业试题暑假即将到来，家长朋友们一定要注意孩子的假期学习问题。查字典数学网为大家提供了五年级数学第二册综合暑假作业试题，希望对大家有所帮助。一、填空。(每空1分，共计27分)1、小明原有a元钱，买x个本子，每个本子单价y元，还剩下( )元。2. 把3米长的绳子平均分成8段，每段长 米，每段长是全长的 。3、小红在教室里的位置用数对表示是(5，4) ，她坐在第( )列第( )行。现在把她的位子向前调两桌，向左调1桌，现在的位置用用数对表示是( ， )。4. 能同时被2、3和5整除最小的三位数( );5、如果ab=8是(且a、b都不为0的自然数)，他们的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。6、(a是大于0的自然数)，当a 时， 是真分数，当a 时时， 是假分数，当a 时， 等于3。7、 = =( )16=8( ) = 0.1258、在括号里填上适当的分数。35立方分米=( )立方米 52秒=( )时 25公顷=( )平方千米9、有一个六个面上的数字分别是1、2、3、4、5、6的正方体骰子。掷一次骰子，得到合数的可能性是 ，得到偶数的可能性是 。10、林场工作人员统计了两棵树木的生长情况，并制成了它们生长情况的统计图。(如下图)(3分)从图中可以看出：(1)从开始到第6年，生长速度较快的是( )树;(2)生长到第( )年，两种树的高度一样;(3)当两树都停止生长后，两树高度相差( )米。11、在长方形、正方形、平行四边形和圆中，当它们的周长相等时，( )面积最大，( )的面积最小。12、下表中粗线框中三个数的和是9。在表中移动这个粗线框，可以使每次框出的三个数的和各不相同。1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29一共可以框出( )个不同的和。( )(填“能”或“不能”)框出和是64的三个数。二、认真判断。(6分)1、方程一定是等式，等式却不一定是方程。 ( )2、把一根电线分成4段，每段是它的 。( )3、在 、 、 中最接近1的数是 。 ( )4、两个圆的周长相等，它们面积就一定相等。 ()5、a和b都是大于0的整数，当ab时，ba 是真分数。()6、如果A+1=B，那么A和B的最大公因数是1。()三、慎重选择。(5分)1、一张长24厘米，宽18厘米的长方形纸，要分成大小相等的小正方形，且没有剩余。最少可以分成( )。A. 12个 B.15个 C. 9个 D.6个2、 是真分数，x的值有( )种可能。A. 3 B. 4 C. 5 D. 63、五(3)班有28位男生，25位女生，男生占全班人数的( )。A . B . C. D.4、把4干克平均分成5份，每份是( )。A. 千克 B. 总重量的 C. 千克 D. 总重量的5、两个数的最大公因数是4，最小公倍数是24，这两个数不可能是( )。A. 4和24 B. 8和12 C. 8和24四、细心计算(25分)1、直接写得数(4分)- = + = - = 13 +12 -13 +12 =2、解方程：(9分)2X-7.4=8.6 5X+7X=3.6 8X18.4=14.43、计算下列各题。(怎样简便，怎样计算，12分)五、操作题与计算。(7分)1)在长方形中画一个最大的半圆;2)求出这个半圆的周长与面积。周长： 面积：六、应用题：(30分)1、我国参加28届奥运会的男运动员138人，女运动员比男运动员的2倍少7人。男、女运动员一共多少人?2、学校选拔了26名运动员去和县参加小学生运动会。其中男队员人数是女队员的1.6倍。女队员有多少人?3、甲、乙、丙三人到图书馆去借书，甲每6天去一次，乙每8天去一次，丙每9天去一次，如果4月25日他们三人在图书馆相遇，那么下一次都到图书馆是几月几日?4、将一圆平均分成若干等份后，拼成一个近似的长方形，周长增加了4分米，原来圆的面积是多少平方分米。5. 两车同时从甲乙两地相对开出，甲每小时行48千米，乙车每小时行54千米，相遇时两车离中点36千米，甲乙两地相距多少千米?6、小华用步测的方法测量一个圆形池塘的面积。他绕池塘边走一圈走了120步，他每步大约6.28分米，你能算出这个池塘的面积有多大吗?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。希望提供的五年级数学第二册综合暑假作业试题，能够帮助大家学好小学阶段的所有课程，为今后的学习打好基础!要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培