三年级数学集体备课.doc

数学第 五 册第 四 单元集体备课单元内容分析本单元属于数学中数与代数领域，通过反映社会生活的素材风筝厂见闻，学习两、三位数除以一位数。本单元的编排台化问题意识的培养，提倡多样化的学习方式，重视学生个性的发展，通过含有丰富的信息，4个综合情境图展示了本单元教学内容，图1、2通过按时交货和领材料学习简单的两三位数除以一位数的口算和估算和笔算。图3根据制作风筝，学习两三位数除以一位数的验算，通过图4包装风筝培养学生用两三位数除以一位数的知识解决简单的实际问题课标要求1、经历探索两三位数除以一位娄除法的口算估算和笔算，体会乘除法之间的关系；2、感受数学与生活的联系，体验学数学的乐趣。教学目标1、结合具体情景进一步理解除法的意义，能进行两、三位数与一位数的口算估算和笔算；2、经历计算过程体验乘除法之间的关系；3、能利用所学知识提出并解决简单的问题教学重点两三位数除以一位数的口算、估算和笔算的方法，并会验算。教学难点体会乘除法之间的关系。知识准备课时备课研讨课题课时教学目标教学重点教学难点教学方法及策略整十数除以一位数的口算11、结合具体情境，理解除法的意义。2、掌握整十数和几百几十数除以一位数的口算方法掌握整十数和几百几十数除以一位数的口算方法掌握整十数和几百几十数除以一位数的口算方法两、三位数除以一位数的估算，2能结合现实情境，估算两、三位数除以一位数，并能解释估算过程。掌握估算两、三位数除以一位数的方法掌握估算两、三位数除以一位数的方法两三位数除以一位数31、能结合具体情景，正确笔算两位数除以一位数。笔算两位数除以一位数的计算方法。笔算两位数除以一位数的计算方法。两三位数除以一位数41、能结合具体情景，正确笔算两位数除以一位数。笔算两位数除以一位数的计算方法（第一次商有余数）。笔算两位数除以一位数的计算方法（第一次商有余数）。除法的验算；51掌握除法的验算方法；学习除法的验算方法体会乘除法之间的关系课时备课研讨课题课时教学目标教学重点教学难点教学方法及策略除法的验算；61、结合现实情景，掌握除法的验算。通过除法验算的探究，体会乘除法之间的关系。学习除法的验算方法（有余数的）体会乘除法之间的关系。两三位数除以一位数71、能掌握两三位数除以一位数的除法，并计算结果正确。2、培养综合用数学知识解决问题的能力。两三位数除以一位数的笔算方法 本单元知识结构图单元测试及把关措施数学第 五 册第 五 单元集体备课单元内容分析本单元知识是在学生已经初步认识了长方形、正方形、三角形和圆形的基础上进行教学的。教学时，要根据学生已有的生活经验和知识水平，切实组织好动手操作和实际观察等数学活动，引导学生在亲身体验中学习知识。本单元教学的主要内容是：周长的意义，长方形和正方形周长的计算。教学重点是长方形和正方形周长的计算，难点是理解周长的意义。课标要求提出并解决简单的实际问题，体验同一问题可能有不同的解答方法，感受数学与省局哦的联系，培养学生学习的乐趣。教学目标1、 结合具体情境理解周长的意义，能测量具体图形的周长。2、 会用自己喜欢的方法计算长方形和正方形的周长。教学重点1、结合具体情境理解周长的意义，能测量具体图形的周长。2、会用自己喜欢的方法计算长方形和正方形的周长。教学难点会用自己喜欢的方法计算长方形和正方形的周长。知识准备课时备课研讨课题课时教学目标教学重点教学难点教学方法及策略信息窗1爱护花草11、感知并认识周长的含义 2、会正确测量物体的周长测量物体的周长认识周长的含义信息窗2小小采购员2通过观察和操作会正确计算长方形的周长长方形周长的计算长方形周长的计算方法3会正确计算正方形的周长正方形的周长正方形的周长计算方法4进一步认识周长的含义，正确计算长方形、正方形的周长周长的含义。长方形、正方形的周长计算 课时备课研讨课题课时教学目标教学重点教学难点教学方法及策略本单元知识结构图单元测试及把关措施数学第 五 册第 六 单元集体备课单元内容分析认识几分之一，几分之几；简单分数的读写；简单分数的大小比较；简单的同分母分数加减法；用分数的基本知识解决简单的实际问题。 课标要求初步理解分数的意义，正确的认、读、写简单的分数；知道分数各部分的名称；会比较简单分数的大小。教学目标1、在解决实际问题的过程中，会计算简单的同分母分数加、减法，体验数学与现实生活的密切联系。2、在初步认识分数的同时，了解人成长发育过程的有关知识，培养对数学的兴趣。教学重点初步理解分数的意义和比较简单分数的大小。教学难点1分子是“1”的分数大小的比较知识准备课时备课研讨课题课时教学目标教学重点教学难点教学方法及策略奇妙的变化 信息窗111、结合具体的情境，初步理解分数的意义，能正确认、读、写分子是1的分数。2、在认识分数的同时，了解关于人成长发育的有关知识。结合具体的情境，初步理解分数的意义，能正确认、读、写分子是1的分数。能正确认、读、写分子是1的分数。21、在具体的情境中，会比较同分母分数的大小，并在比较分数大小的过程中，进一步加深对分数意义的理解。比较分子是1的分数大小比较分子是1的分数大小奇妙的变化 信息窗231、结合具体情境，探索简单的同分母加减法的计算方法2、能运用分数的加减法解决实际问题。简单的同分母加减法的计算方法简单的同分母加减法的计算方法复习41、通过复习、理解分数的意义，能正确认、读、写简单的分数，知道分数个部分的名称。2、在具体的情境中，会比较简单分数的大小。3、会计算简单的同分母分数加减法，体验数学与生活的密切关系。分数的意义， 比较简单分数的大小。 课时备课研讨课题课时教学目标教学重点教学难点教学方法及策略本单元知识结构图单元测试及把关措施数学第 五 册第 七 单元集体备课单元内容分析本单元知识较为简单，它是简单统计的继续，主要是通过“摸名片”认识事情发生的可能大小。教学的重点放在认识事件发生的可能性是有大小的，能够借助实验，判断事件发生的可能性的大小，能列出简单实验所有可能发生的结果。难点应放在探讨事情发生的可能大小的规律。教学方法上采用学生动手游戏。培养数学源于生活的意识。课标要求1、知道事件发生的可能性是有大小的2、通过活动，进一步经历统计的过程，体会统计解决实际问题的作用3、借助活动判断事件发生的可能性的大小，运用所学知识解决际问题教学目标1、结合具体实例，知道事情发生的可能性是有大小2、通过活动，进一步经历统计的过程，体会统计解决实际问题的作用教学重点1、知道事情的发生的可能性是有大小的教学难点知道事情的发生的可能性是有大小的知识准备课时备课研讨课题课时教学目标教学重点教学难点教学方法及策略摸名片11、结合具体实例，知道事情发生的可能性是有大小。2知道事情的发生的可能性是有大小的认识在某些情况下事情发生可能性是相等的整理复习21、通过活动，进一步经历统计的过程，体会统计解决实际问题的作用2、借助活动判断事件发生的可能性的大小，运用所学知识解决实际问题判断事件发生可能性的大小判断事件发生可能性的大小本单元知识结构图单元测试及把关措施数学第 五 册第 八 单元集体备课单元内容分析本节整理复习是对全册教材的复习，其主要内容有：1、两三位数乘一位数2、g、kg、t认识3、“位置与变换”4、分数的初步认识5、简单的统计摸名片。重点放在基础知识巩固及学生能力的培养上。难点放在图形的认识及分数的初步认识上，为今后学习打下坚实的基础。教学方法上采用学生练习与实践相结合。继续培养学生数学与生活相结合的能力。课标要求1、进一步理解巩固两三位数乘一位数的有关知识2、通过观察与操作的探究活动，进一步完善对g、kg、t质量单位的认识和理解3、进一步长方形和正方形的计算公式4、巩固所学的分数大小比较方法以及简单的同分母分数的加减法的计算方法。教学目标1、进一步理解巩固两三位数乘一位数的有关知识2通过观察与操作的探究活动，进一步完善对g、kg、t质量单位的认识和理解3、进一步长方形和正方形的计算公式4、巩固所学的分数大小比较方法以及简单的同分母分数的加减法的计算方法。教学重点1、进一步长方形和正方形的计算公式应用公式解决实际问题。2、巩固所学的分数大小比较方法以及简单的同分母分数的加减法的计算方法。教学难点1、培养学生解决问题能力2、形成初步的观察和动手操作能力。知识准备课时备课研讨课题课时教学目标教学重点教学难点教学方法及策略回顾整理11、进一步理解巩固两三位数乘一位数的有关知识2进一步理解两三位数除以位数计算的算理3经历整理与复习的全过程，培养学生初步归纳整理知识的意识4、培养学生解决问题能力1、进一步理解巩固两三位数乘一位数的有关知识2、进一步理解两三位数除以位数计算的算理1、进一步理解巩固两三位数乘一位数的有关知识2、进一步理解两三位数除以位数计算的算理回顾整理21、通过观察与操作的探究活动，进一步完善对g、kg、t质量单位的认识和理解2、形成初步的观察和动手操作能力。通过观察与操作的探究活动，进一步完善对g、kg、t质量单位的认识和理解形成初步的观察和动手操作能力回顾整理31、进一步理解巩固本学期“位置与变换”的意义2进一步长方形和正方形的计算公式3应用公式解决实际问题。进一步长方形和正方形的计算公式应用长方形和正方形的计算公式解决实际问题回顾整理41、进一步理解分数的意义2巩固所学的分数大小比较方法以及简单的同分母分数的加减法