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20第二学期小学语文教研工作计划附行事历一、指导思想:在推进课程改革、实践新课程的过程中,进一步更新观念,进一步加强理论与实践的结合,把最新的观念理论运用于实践,在实践中提高我们的理论水平,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度。加强教学规范性的指导和科学性的研究,以学习研究、检查督促为主要形式,规范教学行为;以活动为载体,加强教学研究,提高教师的思想水平和教育水平,提高语文组教育教学质量。二、工作思路:(一)认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验。1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。2、继续认真学习基础教育课程改革纲要(试行)、语文课程标准等教育文件,转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念:课程观,从“文本”走向“体验”;教学观,从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观,从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观,从“封闭”走向“开放”;目标观,从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。(二)强化常规管理,保证教学工作规范正常的运行。1、严格执行学校教学常规管理的有关规定,做好教学常规工作。进行定期或不定期的教学常规检查,教学中要抓好三环节,即课前准备、教学设计、课后反思。要聚焦课堂教学效率,加强教学方法研究,精心设计,认真实施每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。2、搞好教研活动,促进教学质量的提高。充分发挥备课组的职能作用。本学期教研活动分三块进行:一是教导处安排的教学研讨活动,二是教研组每月安排一次的教研片的教研活动,三是备课组组织的组内教研课活动。教研组的活动要有针对性,重点解决一两个问题。备课组长负责组织本备课组成员公开课的备课、上课、评课活动,并做好记录。教研组长、备课组长制定好实实在在的活动计划,安排好活动内容、方式、时间、地点,并扎扎实实地开展活动。上好组内教研课。备课组长要组织本组教师协助上课教师设计教案,并参加本年级段的听课、评课,做到人人参与备课、上课、评课一系列活动,加强研讨,提高每位教师的业务水平。中心校隔周组织一次教研活
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