2016年秋光明小学德育工作总结.doc

2016年秋季学期光明小学德育工作总结我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实中小学德育纲要及有关文件精神，以德育为突破口，牢牢树立“育人第一”的指导思想，努力构建全员、全过程、全方位的德育模式。以活动为载体，以“行为养成教育”为基础，以“安全教育”、“ 公德教育”、“ 诚信教育”为突破口，积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局,全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入正轨。现对学校的德育工作进行回顾总结:一、 抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围1 、大力加强教师师德建设。 在依法治校的前提下， 我们将师德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实可行的措施，大大提高了教师职业道德素质。学校每周三组织教师进行政治学习，从学习有关教育法规及文件精神中，使教师树立了正确的教育观、价值观和人生观，形成了良好的校风与教风。德育处还组织全体教师学习了新中小学教师职业道德规范，提升了任课教师的理论素质和工作能力。通过多种形式加强了教师职业道德建设，形成教书育人，为人师表的良好教风，树立了教师形象，提高了学校品位。2、加强对德育工作者工作的管理和指导。学校非常重视对德育工作者的培训。通过多次的培训，提升了德育工作者的政治素养，提高了认识水平，增强了业务能力，开阔了视野，拓宽了工作思路，每位培训结束的教师还向全体教师做了学习汇报；学校始终定期开好每一次班主任例会，会议上，班主任认真学习了德育相关文件的精神，并能提出德育工作设想及建议，通过例会不仅提高了学校德育工作的认识和水平，也提升了班主任的理论素养和工作能力。3、注重积累和交流德育工作经验。由于学校大部分教师没有积累和交流工作经验的意识，为此学校开展了论文评选、班主任工作经验交流等活动，鼓励全校教师将自己的德育工作思路、工作案例、工作中的闪光点及时记录下来，召开德育经验交流会，在经验交流会上，全体教师对交流主题进行深入交流和探讨，使每位任课教师都受益非浅。二、加强校园文化建设，全方位地开展德育工作1 、开展爱国主义教育。升旗仪式继续沿袭以往的成功经验，并在少先队的建议下，完善了国旗下的讲话这一环节，完善了升旗仪式的内容，更加激发了学生的爱国情感。2、加强“日常行为规范”的养成教育。今年，学校大队部重新组建了大队部成员，加强了“日常行为规范”的检查和再教育。为了将学生行为规范的养成教育落到实处，学校还特别对值周工作进行了调整和修改，从而使这项工作更具有可操作性和实效性，值周教师也参与到了每天的日常家常当中，通过参与、监督，是大队部的检查更加公平公正。3 、有计划全方位地开展各项兴趣活动。开展讲故事竞赛活动，这也是学校素质教育的一次大展示，在整个活动中，精彩纷呈，亮点不断。迎六一文艺汇演在校园里举行，同学们通过自己编排的文艺节目庆祝自己的节日，通过演出，培养了学生对文艺的爱好，增强同学们的学习兴趣。三、继续抓好“一个重点、”“三个结合”教育1 、 “ 一个重点 ” 加强少先队大队部主阵地建设。（1）、少先队制定出学期工作计划及活动安排，活动做到有布置、有落实、有记录、有总结。各中队有中队工作计划，根据中队实际开展了丰富多彩的活动、各种记录齐全。（2）、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育活动。以庆六一游园活动为契机，多种形式的开展主题教育活动，寓教于乐，着重抓好爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神， 促进学生生动活泼、文明健康地发展。 2 、 “ 三个结合 ” 加强学校、家庭、社会德育合力建设。加强学校、家庭、社会的联系，形成了共同抓好德育工作的合力。为学生创造良好的学习生活环境，日益成为我们教育者面临的紧迫任务。四、工作中的不足学校德育工作起步晚，德育管理工作经验不足，理论水平不高等多种原因导致学校德育工作始终落后于同区的学校，我们认识到的不足之处大致有以下几点。1、我校德育制度还不健全，也没有将所有的制度落到实处。2、班主任工作量化不到位，工作质量和所得报酬不成正比。3、值周工作不到位，制度中还有一些不合理的方面。4、德育系列活动开展还不够经常，特别是社会实践教育。5、德育工作中材料整理不及时，档案装订不规范。五、今后工作的设想今后我们将进一步健全德育工作机制，尤其是教师的量化考核要落到实处，要细化教师的考核，消除教师干和不干一个样的错误思想，让那些勤勤恳恳工作的教师在教师队伍中脱颖而出，树立学校的典型，发挥典型教师的先锋模范作用，以点带面，全面提升教师的教育理念，激发教师的工作积极性。在下学期我们将通过活动丰富学生的校园文化