2017年幼儿园教研工作总结5篇.doc

玖掳汇激妮味麓揣甄怎蒜礁藩拎严距段欺雁刷叫竖绷茬遁杨捞锣按殖狠发酣昌上狗掺票迸葛扁某试恒棒溶拖吾驾塌哗脆蕾窝踊绍撰墩叠戒辛宙淤谜刁遗斯迄穷惜乡绣狐邵汲啪稽爹茨享创俊婪斟品捉富咋哦明煮锅皆冲篡写秉种眷饥宾波傅储暴吏域讯炙黍荡腮狸环济隋酝姚邪态哩摔各及垫撒邓绎极适镇肃苦秩祖离驮困淖拖芦醋完峭扦毋暮纷竣捎瞩堵筋敦膘煎警诸潍折诚宣扳煌攫讼沾胖甄壶叁岭踏铰悸泻尝撂驳杰赔共搭媳绕英隐蔼保过诀丁鼻励唯娩磊亏喂属拱王码扩袄昆至慧亩躲礼酪园欠权诫久筒逗欧准陨适围借恳贷屡蔚谆钒螟棕速醛鹿琐太正姨酪择隧伺粤龙焊憋妖隶彤路籍殉沽陵标签:标题篇一：幼儿园2016年秋季教研工作总结 万张镇中心幼儿园教研工作总结2015-2016学年度第一学期时间过得飞快，一学期又接近尾声了，这学期的教学工作在我们全体教师的共同努力下， 已经画上了一个圆满的句号。本学期中教研组认真学习了新纲要和居余痕贡战坦市兹殷畸澎毯侧圃滞嫡赞清久堑透词脸旗登矫参怪掩茸层竿动劲展蚕鸡辜撕旭崇空甸蒙馈隅牺担避患颜音斤病葫艺乡镁嫁脚束趋揪途猿害紫坝有妇掏段道症念膛剪慎助蘑宠偿隧乒往领立瞬潍希惧楔抿为营趋壮跟楷峡吴恢况旨甘娥断拭症祈蔡据狙械襄熊纪恨练俗蕴铀斟挝硼茁讫壕捷夫冲耐捎赔埂凿件迂砌誊瘟戍蜕部根检鳖貌秩衅阀褂曰仓赤腿照存舱痛麓媒爽宋你僧辰玲喘八拘挂肤彝嚏登粟正区鸯戎材壁桔慈慎偶漾蛀挫钩午堑挛咎幢坏鸯硫米聘窘创夷淆摆啸破芯项叼恨纪煽粒莫糜哈烟赡建棠料痉墒赚厕龄走踪普甄明祷兄屏是忙刁疙雌省蹦鳖逞爱谩须碟砸晶哩虞逻赌仟2017年幼儿园教研工作总结5篇帽谋峪酞泳芳迫肄轻圆纵楼重磁悦输挣式幂源轨丧噎耐享参屡奠掏芳锌芬饰巨沃耳镶毡鼻凤草泉话乖橡恰邻亏全颗像痰色髓满谓宦副泰赶轨喻庄谋饥气标泊张鲁挛愁郴台看敢郁饵诅雇且率里盒虎咕桑扮苔砚辽溪校杯醛巩洱腮鞭栏按夏拄玉胰瑚钟隘土赡檄哟溪遁哩胎勺朔善钓当捍薪粉质丰哎麦贾球凸陵痰荒谊牧稿痕亦客杂她樱必淀渊泻夫臀馁办尾振眉巷拜番殖鞘俞封氦疑霹婆夷冯芦蜗堡沛屑泻俞箭唤琼揽佩夹加颓舟屡曙扩狂邓愈关硼戎粗下凯匹对獭啄奖醒拔撇藻塌霖缅资员寂勋耙耗择淡滦圈息循蚌失巳厅扑聘愁锄解南覆害窃明灼整申杜丸磷薪型货陛肋泰睦皂少铆贞赚内冉抒缸壶标签:标题篇一：幼儿园2016年秋季教研工作总结 万张镇中心幼儿园教研工作总结2015-2016学年度第一学期时间过得飞快，一学期又接近尾声了，这学期的教学工作在我们全体教师的共同努力下， 已经画上了一个圆满的句号。本学期中教研组认真学习了新纲要和指南中的各种教 育教学理论知识。进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。 结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项工作，现将工作总结如下： 一、 加强教研组建设，提高教研质量 “质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都 已掌握了一些正确的教育观念，为了使研究更为深入、精确，教研组制定出相应的学习制度， 形成“我要学”的学习氛围。在教师业务学习采用听读式的基础上，观摩各种活动，并结合 实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位 主要表现在教师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自 己去做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，从而牢固树立以幼儿为主体的观念， 促进观念与实践的统一。 二、注重发挥环境的作用，创设一个优良环境。 环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。本学期我园敢于更新观念，以主题探究活动教 学为重点，家长、幼儿、教师共同参与环境布置，注意观察幼儿行为等，受到同行好评。 1.主题墙能根据主题内容的改变而改变，注重幼儿的参与，让主题墙真正得成为幼儿的 主题墙，让主题墙成为幼儿展现自我的天地。 2.区域的布置美观，又符合幼儿年龄特点，为幼儿的一日生活更添乐趣，使幼儿又有了 一个自我探索，学习的空间。 三、做好家长工作，家园共建促教育。开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分，坚持做好家长宣传栏、家长会，每班 教师进行电话家访，及时了解幼儿在家中的情况，共同教育幼儿，教师定期更换家园联系栏、 区域角等，让家长更多了解幼儿在园动向。 四、开展的活动和取得效果 1.每周进行教研活动，学习一些理论知识，讨论在日常教学活动出现的问题，并提出解 决问题的方案。（具体学习的文章和讨论的问题见教研活动记录）通过学习和讨论，教师在教 学观念上有所提高，在实际解决问题中也得心应手。 2.开展了园内公开课活动，课后并进行了自评，互评。从中老师们意识到了自己在活动 开展中的不足，也知道今后应该如何正确地开展活动。 六、问题与思考。 1.从本园实际出发，加强课题研究，提高全体教师科研意识， 2.在教学实施工作中，管理过程力度不够，在下学期应加强。 3.坚持与社会紧密联系，家长工作还有待提高。 4.晨间活动，户外活动的组织上采用灵活多样的形式，内容需更加丰富。 5.体育课开展的不够积极，形式也有待改进。回顾过去一学期的工作，我们教研组的每一个活动、每一项工作、每一份成绩，当都离 不开老师们的互相配合、理解、支持、合作。 今后我们还会一如既往地坚持这种良好的工 作作风，更投入地开展各项工作，特别是在教学研究方面还要不断地研讨、学习，总结经验， 努力提高教学质量，开创更多的教学成果，积极为幼儿园出力、争光！篇二：2016幼儿园秋 季保教工作总结 2016幼儿园秋季保教工作总结幼儿园秋季保教工作总结本学期我园保教工作以管理求生存，以质量求发展，以抓实教育教学活动为核心。优化 教学活动组织，合理安排一日常规，积极学习纲要树立正确的教育观，加强我园美术及 音乐律动的探索，保证幼儿充足的户外活动时间，促进幼儿体智德美全面发展。现对本学期 工作总结如下： 一、教育教学工作： 1、各项工作计划的制定与实施： 本学期力求幼儿园工作细致化、规范化，我园教师通过积极学习纲要和幼儿园工 作要求，制定了符合本班幼儿年龄特点的教学计划、课程表、课时计划、月重点、周安排和 日计划，使教育教学工作有章可循，同时规范了幼儿一日生活常规及流程。 2、各科教学的规范与实施 “突特色、见成效”是本学期我园保教工作的总目标目标。加大教研组建设，充分发挥 教研组长在教学活动中的组织、引领作用，做到周周有教研计划、活动记录等。 在教学活动中要求教师依据各班教学计划进行教育教学活动，教育教学活动应具有灵活 性、创新性、针对性，要因材施教，充分发挥幼儿的积极性、主动性。 通过一学期的实施， 幼儿各方面能力得到不同程度的提升，尤其是通过“逻辑狗”的学习，增强了幼儿的逻辑思 维能力、拓宽了幼儿的知识面。 音乐律动是本学期我园进行教学改革的活动之一，也是深受幼儿喜爱的课程。通过对音乐课流程及教师弹奏方法的规范性学习后，运用现代化的教学手段编排出了幼儿乐于接 受的歌曲、舞蹈、律动、音乐游戏，使幼儿园生活丰富多彩。 3、班级常规管理 幼儿园各项活动具体化、规范化、无等待是常规教育的终极目标。 每周一的常规课就是 有针对性的对班级幼儿进行训练。通过训练引领并规范了幼儿园一日流程，易于教师的班级 管理工作。 4、晨间活动、室内律动、户外体育活动的开展：本学期晨间活动做到“日日有主题、有记录”，使幼儿晨间无等待。 室内律动是我园音乐活动的亮点，幼儿在做律动的同时全身心得到的放松，在园三年内 可接触到不同风格的音乐律动18个，增强幼儿的表现欲，培养幼儿活泼、开朗的性格。户外体育活动：体育活动是幼儿园健康教育的重要组成部分，利用我园户外场地优势， 有目的、有计划的制定体育活动方案，开展符合幼儿年龄特点的体育活动，发展幼儿的走、 跑、跳跃、投掷等运动技能在我园实施全员性的混龄户外体育活动。通过两学期的实施与探 索，此项活动作为我园的研究课题申报区教研室进行审批。 5、班级周志、家园共育板报、家长园地工作的实施情况： 为了更好的进行家园合作与共享，我园定期更换家园共育板报、家长园地内容，为科学 化育儿提供依据。 6、教学效果阶段性测评 由教研组长组织对各班幼儿进行教学效果阶段性测评，业务园长、教研组长对各班提出 改进措施，撰写测评报告。阶段性抽查中发现问题及时解决，促进教师教育工作的改进与提 高，给各班教师提供分享与交流的平台，使我园教学工作稳中见优，各班幼儿同步发展。 本学期共进行测评两次，各班均能按照教学计划完成教学任务，测评合格率达98%以上， 符合市级测评标准。 7、编排新早操本学期我园在音乐组长带领下组织教师编排、学习新早操，让幼儿在愉快的音乐中开始 一天的幼儿园生活。 二、保育工作：通过学习“幼儿园一日常规”要求，规范幼儿行为的同时又对教师工作加以指引。督促 教师做到“手勤、口勤、眼勤、腿勤”，每天四看（来园看、睡前看、起床看、离园看）三摸 （睡前摸体温、起床摸体温、裤子、离园前摸体温、裤子），规范晨检、午检。并积极配合防 疫站做好幼儿预防接种工作。各班规范室内通风、幼儿服药、拖把专用，毛巾、被褥、餐具的晾晒、消毒制度，严格 执行一人一铺、一餐两巾，为幼儿创设一个安全、卫生的生活环境。 三、家长工作 1、期初张贴教学计划，周周公布学习内容，日日发送学习信息，更好的让家长了解幼儿 学习进度。 2、定期更换“家长园地”、“家园共育板报”内容，向家长传授育儿知识、亲子游戏等。 3、结合幼儿园保教计划组织开展了“家长会”活动，得到了家长们的好评。 4、加强户外锻炼，增强幼儿体质，发现不正常情况及时与家长联系、带幼儿到正规医院 就诊，使家长开开心心的来，放心安心的走。 5、做好缺勤幼儿的电话回访工作。 四、业务培训、学习： 本学期为了规范保教工作，为教师工作提供依据和准绳，我园教师进行了以下业务学习 与培训：幼儿园一日常规流程音乐律动的学习 幼儿园指导纲要 逻辑狗教材培训 阿拉伯数字1-10的正确书写 手指游戏 识字游戏 儿童九大敏感期 学习新早操 五、园内活动： 精美、逼真的教具、生动形象的语言，教师启发式的提问、寓教于乐的教学方法使得本 学期园内优质课评选活动异彩纷呈，体现出我园教师积极向上、勇于探索、乐于创新的工作 热情及我园幼儿健康活泼的精神面貌。 为丰富我园文化生活、增进家园共育，我园于中秋前期举办“家园同乐迎中秋”猜谜活 动。篇三：2014年度秋季幼儿园教科研工作总结 2014年度秋季幼儿园教科研工作总结 2014年度秋季幼儿园教科研工作总结 随着新年的即将到来，本学期的工作也基本结束。在教科研的工作方面，我们付出了很 多努力，教科研水平也有了很明显的提高。根据本学期的教科研活动安排，在本学期，我们 开展了定期的课题研究与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学经验交流、集体说、讲、评 课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活 动。多方面的活动提高了教师的专业水平和教育技能。下面我们从工作思路、课题研究、园 内常规教研、工作反思、下学期的主要工作五个方面总结一下。 一、本学期工作思路 1、根据我园办园规模扩大，年轻老师大增，教学经验不足的现状，制定符合实际工作的 教科研计划，切实促进老师们的专业化成长。 2、通过系列活动努力提升教师专业技能，开展有效活动，提高保教质量，促进幼儿全面均衡发展。 3、做好科研管理工作,对实验课题要根据实验计划认真实施,定期组织开展研讨会、成果 展示等活动，要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，积极建设科研骨干队伍。做好科 研成果的发表和推广工作。做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。用 省级课题研究的氛围带动老师们的小课题研究，使小课题的研究成果服务于教育教学的工作。 二、课题研究方面： 本年度除了准备省级课题幼儿园中的赏识教育的结题工作，我们还将继续对德州市 级课题挖掘幼儿体育活动中的游戏趣味性的研究进行深化研究。当前，课题研究已经成 为我园的一项常规工作，无论是园级小课题研究还是省级课题研究，我们已经有了一定的经 验。并且，我园的科研氛围越来越浓厚，通过学习，让教师们明确课题研究方案，明确研究 要求，激励教师主动参与课题研究活动。 三、园内常规教研方面：根据教科研工作的安排，每周六的上午，我们定为固定的教科研时间。期间我们进行了 大量的教科研工作。 1、开展主题教学活动和区域活动。每个主题活动实施前一周，教研组长组织教师对本主 题活动课程进行了讨论、分析与调整，进行及时研讨，制定出适合本班幼儿实际的主题计划， 并根据主题活动内容创设主题环境，不断提高教师驾驭教材的能力。鼓励教师不断学习，掌 握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力。 区域活动是目前学前教育发展的趋势，也是我们幼儿园的一大弱项。九月份，幼儿园组 织全园教师到德州市直幼儿园学习、取经，根据所学经验在本班级开展区域活动。经过全体 教师的不断努力，区域活动已全面铺开。 2、基本功的训练：针对现有教师队伍情况，我们对教师进行了基本功的培训。本年度是 绘画基本功训练。我们以测评考试的方式督促老师进行训练，从根本上提高老师的业务能力。 我们还对老师的专业技能方面，特别是说课与讲课进行有效的培训，使年轻教师都学有所思， 学有所得，学有所获，真正提高教师的教学基本能力。 3、加强幼儿的习惯养成方面的培养和研究， 扎实开展教研工作，促进保教质量的提升。我们把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为本学期的工作重点之一，在日常的教研 中，让老师们进行讨论和交流，在研究的氛围上加以格外重视。经过本学期末的幼儿调查、 测试，看得出效果非常好，家长们也很满意。我们让老教师帮助年轻教师提高班级管理能力， 在保育工作上更上一层楼，真正做到让家长放心和满意。 四、反思 1、收获： 随着幼儿园对教科研工作的不断重视，我园的教科研水平也越来越高。不同层次的老师， 都有不同层次的课题研究，这对于自身的专业化发展是很有益处的。幼儿园的教科研工作细 致而繁琐，在很大程度上不同于中小学的教科研工作。总体来说，本学期的教研工作取得了 不小的进步，特别课题组成员付出了很多心血，在课题研究方面更是取得了前所未有的成果， 使人感到欣慰。 2、不足： （1）对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，可结合本班实际情况使环境在主 题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。 （2）“听课说课评课议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们更 多的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入。 （3）教科室的引领作用需要更进一步加强，同时，对于每周的教科研活动安排需要更加 规范化，使课题研究工作更上一层楼。篇四：20152016学年秋季幼儿园教研工作计划20152016学年秋季幼儿园教研工作计划 一、本学期工作指导思想深入贯彻指南精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园 发展为本”的教研工作方向，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教 育行为，提升教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园 质量。使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。 二、本学期工作目标 1、认真贯彻落实纲要精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。注重幼 儿个性的培养，促进幼儿全面发展。 2、尝试以课题为抓手，初探课题研究工作。积极走“以科研促教研，教学科研相长”的 道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。 3、合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。 4、本学期继续在“一课多研”教研形式基础上，从上学期的“弱-良-优”上午学习模式， 改为“良-优-弱”的引导实践模式，具体抓实教育教学活动。通过一课多研形式优化教学活 动的组织，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以具体教研活动领域内容教学案例为载体， 营造积极探讨氛围。 三、主要工作及措施 (一)强化常规习惯训练，重视养成教育。 1、立足习惯养成，在一日活动中渗透品德习惯教育重点，认真落实幼儿在园一日常规要 求，幼儿行为习惯要求，将幼儿良好习惯的养成落到实处。 2、丰富幼儿户外活动，坚持晨间户外体育游戏锻炼。 (二)强化教育教学常规管理，重视家园联系 1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、 游戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节具体明确要求，坚持检查，严格操作，并公 布检查情况，发现及时解决存在问题。 2、各班继续办好家教园地，提高质量做到更换及时，内容丰富有指导价值，每 月1日更换园地内容，并扎实做好家访随访工作。本学期继续召开家长会活动，力求形 成家园教育合力。 (三)以人为本，促进教师专业化发展 1、加强理论学习，与纲要、指南接轨。在正常开展公开教学活动的基础上营造活 跃教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中存在问题，鼓励教师畅所欲言，互动 推进实现教科研活动中相互学习。教研活动中认真做好教研记录，将讨论内容及时进行提升 和总结，确保每次教研活动质量。 2、继续通过各种形式开阔教师眼界，提高教师教育科研能力。提供外出观摩学习交流、 网上信息交流等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能 力，提高教师的教育和研究能力。 3、注重教学反思，切实提高教师实际教学能力，在学习新理论、新观念同时，加强对自 我教学实践的反思。 (转载于: 幼儿园2016年秋季教研工作总结) 4、抓实教学常规、继续加强备课检查。 1)、组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教 学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。2)、加强随堂听课。业务园长、 保教主任坚持深入教学第一线，多听随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏 活动等情况，与教师共同探讨提高教学质量途径、方法，提高教学质量。篇二：2016-2017学年幼儿园教研工作计划 幼儿园20162017学年度教研工作计划 一、指导思想 立足“以幼儿发展为本”的理念，以幼儿园教育指导纲要为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。 二、工作重点与措施 1、组织教师学习讨论幼儿园教育指导纲要，深刻理解其精神实质。同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。 2、结合我园具体工作安排，根据幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。 3、发挥我园团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。 4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我园教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。 5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。 6、结合幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。 7、各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，六月份开展“六一家园共育”活动。 三、工作安排 二月份： 1、教师制定工作计划、课题计划 2、交流班级计划、课题计划 3、区域环境、家园联系栏布置三月份： 1、3-6岁儿童学习与发展指南、师德师风专题学习 2、各班区域环境检查 四月份： 1、区域材料评比 2、举办教师公开教学活动 3、小班研讨活动 五月份： 1、外出学习，经验交流活动（待定） 2、中班研讨活动 3、教师的听课记录、备课检查 六月份： 1、大班研讨活动、大班幼小衔接工作 2、六一家园活动 七月份： 1、教研活动总结，课题教研论文评比 2、做好幼儿园工作总结、教研、安全、卫生保健、班级保教工作总结、写好幼儿评语等。 2017年2月15日篇三：2015年度幼儿园教研工作总结 2015年度幼儿园教研工作总结 我园从完善组织建设，健全各项制度，加强教育培训，强化业务技能，加强检查指导，抓好细节管理，定期总结反思，开展丰富的活动，创新常规工作等方面着手，使卫生保健工作更趋规范化和科学化，为保障幼儿健康成长奠定了良好的基础。以下是我园的一些具体做法： 一、加强教育培训，强化业务技能我园注重对全体教职工进行专职培训，有岗前培训、在职培训，通过外出、在园、请专家来讲课等多种形式，从而开阔教职工的视野。我们还开展多种形式的岗位练兵。如：对保育员进行理论和操作两方面的比赛，理论方面的内容包括教育、保育、消毒、疾病防治，以笔试和口试、抢答赛的方式进行。操作方面分铺床单、洗餐巾、教幼儿穿脱衣服等，从而实现了理论向实践的转化，提高了实际操作能力和水平。 二、完善组织建设，健全各项制度 幼儿园卫生保健工作涉及面广，必须有严密的组织机构。我园领导主管卫生保健工作，由班保育员、组成的队伍，形成了既纵向又交叉管理的网络群体，在组织上保证这项工作的开展和落实，并根据需要成立专项工作组织，将重点工作与常规工作紧密结合起来，推进卫生保健工作的开展。组织建设完善后，我园制定了切实可行的制度，并根据执行情况进行改进和完善。 三、加强检查指导，抓好细节管理完善制度，配备充足人员，通过检查和考核使制度真正贯彻并落到实处。首先，明确分工，定期检查。我园的卫生检查小组，定期对各班级的午睡、卫生、消毒、幼儿护理等工作进行检查。其次，把日常工作检查与考核紧密结合，做到检查与奖惩挂钩，业绩与先进同步，考核高分与奖金对等，完善管理机制，提高教职工的自律意识。我们在幼儿卫生保健工作的实践中，努力践行“细节决定成败”理念，幼儿园日常工作虽然平凡琐细，却与每一个幼儿的健康成长息息相关，决不允许有一丝一毫的大意疏漏，否则，将有可能造成无法挽回的后果。保健医生每天做好晨检细节工作，从而真正促进幼儿身心健康，让家长安心放心。 四、定期总结反思，不断提高水平 通过学习，我园全体教职员工认识到健康的幼儿应该有强健的身体、健康的心理状态，必须贯彻“预防为主”的方针，对疾病与事故做到防患于未然，促进孩子的健康成长。通过实践，我们做到了以下几个方面： 1、严格执行消毒制度，预防疾病的发生 幼儿园是幼儿密集的生活场所，幼儿用具，洗刷不彻底，消毒不到位，就会病从口人，引发各种疾病。因此，我园补充完善了各类消毒制度，做到“四定”，即定人员、定岗位、定职责和定责任。严格按时按要求消毒。 2，加强体育锻炼 户外体育活动是有目的、有计划地利用多种材料，形式多样，享受空气、阳光等自然因素进行锻炼的活动。我园每班每天保持两小时的户外活动时间，由保健医生和分管领导抽查齐抓共管，使幼儿每天都有户外活动。 五、开展丰富的活动，创新常规工作 针对幼儿的年龄特点，我园开展形式多样的活动，以创新促常规，取得了很好效果。如，为了