2019-2020四年级语文上册 第3单元 10.幸福是什么课时同步练习2新人教版.doc

10幸福是什么（1）课文在线十年以后，他们又在小井旁边相遇了。三个人都成了强健有力的青年。清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，路上还看得见人的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处！ “我很高兴，你们都依照我的话又来和我见面了。”她说，“你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”“你是谁呀？”三个人同声问道。“我是智慧的女儿。”姑娘回答后就不见了。1. 解释下面的词语。(1)强健有力：_(2)枝叶茂密：_2. 三个孩子清理了老泉，给别人带来了哪些好处？_3.发挥你的想象。(1)三人看到小路上有许多人的脚印，就想_。(2)他们看到沙地上有小鸟的爪印，草地上有鹿和兔子跑过的痕迹，就想_。4.“智慧的女儿”为什么很高兴？生活中真有其人吗？你的依据是什么？_5.三个人都明白了什么？你是怎样理解幸福的含义的，简单谈一谈吧！_。课外提优贡献从前，有兄弟五个，他们虽然是亲兄弟，却各自有着不同的兴趣和理想。他们对人生价值有不同的理解。老大决定从头做起，从小事做起。他学习做砖，因为这是人们日常生活中最常用的。他要在这平凡的工作中为社会作出自己的贡献。老二喜欢泥瓦匠的工作。他立志要做个泥瓦匠，而且还要为社会培养出一批最优秀的泥瓦匠。老三愿意做建筑师，他觉得建筑不仅是人们生活必需的，而且是美化城市的一种艺术创造。老四要做个出色的设计师，他要使人们的生活更加丰富多彩，更加生气勃勃。老五是个不务实的人，他最小，平日里，大家都照顾他，谦让他，使他变得非常任性，爱耍脾气。他什么出力的事也不想做，听说有批评家这个头衔，他觉得这倒不错，批评别人也是件挺轻松的事。于是，他决定当个批评家。后来，兄弟几个在生活实践中都实现了自己的目标，作出了自己的贡献。唯独老五一事无成。老大做了许多砖，城里的很多房子都是用他做的砖盖起来的。他还把砖送给一些买不起砖的穷人。他去世后，整条街的人们都在念叨着他的名字，说他是个非常好的人。老二不仅自己成了泥瓦匠，还带了许多徒弟，现在他的徒弟遍布整个城市，甚至外地的许多人也慕名来向他学习泥瓦技术。他死后，徒弟们排成长长的队伍为他送行。老三成了建筑师，城里许多有名的建筑都是由他领着人干的，这些优美的建筑物给城市增添了色彩。他死后，人们常常指着这些建筑，夸当年的他如何有才华。老四也如愿当上了设计师。他设计的大桥横跨城市两端，使交通更加便捷。桥梁的上面刻下了他的名字。老五因为什么也没做，他死后始终徘徊在天国的门外不得进去，因为天国只允许有贡献的人进入。这天，来了一位老妇人，看上去又穷又笨的样子，可是，天国的守卫敞开大门迎接老妇人进去。站在一旁的老五不服气地说：“她两手空空，也没有什么贡献，为什么让她进入天国？”一位天国的使臣走出来，对老五说：“你不知道，这位老妇人家住在江边。春天到了的时候，江面上的冰冻已经十分薄了，可是还有孩子们跑到江上去玩。那天，老人在窗口看到几个孩子又在江面上玩耍，她急坏了，因为她刚从江边回来，知道江面有的地方已经开化了。她急中生智将自己的房子点着了火，孩子们看到火光都跑来救火，当孩子们刚刚离开江面时，江上的冰全裂开了。孩子们得救了，老人却被火烧死了。”天国的使臣用严厉的目光注视着老五，说：“用自己的生命去救助别人，难道这还不是贡献吗？我劝你还是在门外好好反省自己，或许还有希望进入天国。”老五惭愧地低下了头。1.解释下面的词语。(1)慕名：_(2)一事无成：_(3)徘徊：_(4)生气勃勃：_2. 用自己的生命去救助别人，难道这还不是贡献吗？（改为陈述句）_3. 老五为什么一事无成？_4. 读了这篇文章，你懂得了什么？ _成语大观园兢兢业业勤勤恳恳热火朝天争先恐后汗流浃背大汗淋漓游手好闲好吃懒做偷闲躲静饱食终日衣来伸手，饭来张口格言感悟台1. 把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！巴尔德斯2.把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己。巴尔德斯3.正像我们无权只享受财富而不创造财富一样，我们也无权只享受幸福而不创造幸福。肖伯纳名句吟诵阁1. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐锦瑟2. 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 龚自珍已亥杂诗3. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白行路难10*幸福是什么课文在线1. (1)非常强壮有力量。 (2)形容树木长得非常茂盛。2. 周围的树木有了水；人们有水喝了；周围的动物也有了水。