2019-2020学年五年级语文上册20.学会看病练习新人教版.doc

20、学会看病 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。ch m jin s xi zhu qin z xun z mn yun tn tn cn rn 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。 打蔫（nin yn） 应该(yn yn) 拖沓（t t） 痕迹（hnhn)三、火眼金睛（辨字组词）。练（ ）贯（ ）椅（ ）竟（ ）炼（ ）惯（ ）倚（ ）竞（ ）四、同音聚会（填同音字组词）。zhn （ ）住 （ ）明 （ ）治 （ ）脱 jin（ ）决 （ ）难 （ ）灭 （ ）熬五、臭味相投（写近义词）。 熟悉（ ）拖沓（ ）冷漠（ ）锻炼（ ）适宜（ ）后悔（ ）六、词意辨析（选择正确解释，填序号） 骄傲：1自豪 2自以为了不起1、虚心使人进步，骄傲使人落后。 （ ） 2、我为儿子的出色表现感到骄傲。 （ ） 习惯：1适应 2养成的固定的行为1、我们要养成良好的行为习惯。 （ ） 2、刚到一个新地方，有点不太习惯。 （ ）七、活学活用（用上课文中的四字词语）。1、 ，咱以后专程来有机会答谢人家。2、你老考满分，这次竟不及格，真让人 。3、刚遭火灾，人又病倒，真是 。4、犯错被老师发现了，他心里正 着呢。5、损坏东西要照价赔偿，这是 的。6、别人都听得不耐烦了，他还在那里 。八、句子变脸（按要求改写句子）。1、看个病还用得着学吗？（改成陈述句） 2、这是件麻烦的事。 改成感叹句： 改成反问句： 双重否定句： 3、他挣开了我的手。 改成“把”字句： 4、用上关联词，并成一句话。（1）我是母亲。我应该及早教会他自己去看病。 （2）爸爸妈妈都不在家。你自己去看病吧。 6、他把两件新旧毛衣都捐给了灾区人民。病句修改 ： 九、要点扫描（课文回放）。1、孩子，不要 我在你生病时的 。总有一天，你要 ，独自 。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。（1）按课文原文填空。（2）通过这几句话，我们可以看出这位母亲让孩子自己去医院看病的良苦用心： （3）“路线图”表面上指的是 ，实际上指的是 。2、“我知道应该不断的磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。”对这个句子，你的理解是： 十、你知道吗（文学常识）？ 本文作者是 ，著名女作家，1952年出生于 ，中学就读于北京外国语学院附属学校。从事 工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。现在是国家一级作家，内科主治医师。十一、理解感悟（文章阅读）。（一）儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候， 不帮助他， 给他雪上加霜。我 想锻炼他， 该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样 说可能留不下记忆的痕迹， 来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？ 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费劲的事，但我的心还是疼痛地缩成一团。1、在 里用上恰当的关联词语。2、写出3个和“雪上加霜”意思相近的词语。3、联系上下文理解词语的含义。 按图索骥： 忐忑不安： 4、从下面两个句子中你能体会出“我”当时怎样的心情？请各用一个词语概括在括号里面。（1）我想我一定是世界上最狠心的母亲。（ ）（2）虽然我知道看病是件费劲的事，但我的心还是疼痛地缩成一团。 （ ） 5、这两段文字，属于人物描写中的（ ）。 A、语言描写 B、动作描写 C、心理描写 （二） “我能行！”这句话常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。 上星期日，我去参加北京市作文比赛。赛前一个星期，我就当着全家面前声明：“比赛那天我要自己去，用不着谁送。我能行！”这下可急坏了爸爸妈妈。他们一次又一次地提出要送我，都被我一次一又一次拒绝。星期六晚上，爸爸妈妈要做最后一次努力和我谈判。二位说了两大车话，而最后，我还是用最简练的两个字“不用”拒绝了。 星期天早晨，妈妈不厌其烦地叨唠乘车路线及注意事项。我听得实在不耐烦：“哎呀呀，妈，我能行！”来到考场，见不少同学正紧皱双眉，听着双亲考前的教导。我不禁暗暗庆幸：哈哈，我可再不用受这份苦了。许多教师、家长见我一人走来,都向我身后张望.找“谁”？爸爸妈妈？嘻嘻，我把他们落在家里了！ 上次春游爬山，那些可恶的男生故意找一条弯弯曲曲又陡极了的山路。半路上，我们女生有的连摔了五个跟斗，有的唱哀乐似的哼唧着。一个男生假作关心地来讽刺我：“小周颖，不行了吧？”“我？”我咬咬嘴唇，瞪了他一眼，“胡说，我当然行。”又走了一段，山更陡了。还是那个男生，伸手要拉我。我才不要他拉，我自己能行。终于，我抢在那个男生前面，第一个到达了山顶。山顶上，又是那个男生：“小周颖，你还真行。”我用手一抹，把额头的汗水甩掉：“我说过，我能行！” 还有在辩论会前，我说我能行！ 在改选会上，我说我能行！ 在和班上力气最大的男生扳手腕时，我还是说我能行！1、联系上下文解释词语。口头禅： 不厌其烦： 2、用“”把短文分成四段。3、文章主要通过 和 两件事，反映了我能行。4、这篇短文写法上很有特色，你能总结出来一到两点吗？ （1） （2） 5、读了短文，你想对小作者说些什么话？ 十二、能力拓展。独立宣言：学了课文，我很受教育，决心从现在开始培养锻炼自己独立生活的能力，我决心从现在开始，做到以下几点： 敞开心扉：世上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或父母不理解你的时候？让我们拿起手中的纸和笔，把自己要对父母说的心里话写下来吧。（在作文本上完成）教人自立自强的格言名句滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”（陶行知） 子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者，却很少能成大业。（培根） 为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。