幼儿课题展示暨庆六一活动方案.docx

嗨！ “六一”课题展示暨庆六一活动方案一、指导思想：六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的自己节日，充分让他们发挥他们的主动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信,使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐。结合本园保育教育和特色教学实际情况，制订“嗨！六一”（庆六一暨成果展示）活动方案。二、活动目标：1、为幼儿创设欢度“六一”的节日氛围，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师合作与交往的快乐和乐趣。2、鼓励全园家长积极参与“六一”活动，进一步感悟配合幼儿园教育工作的重要性。3、向家长、社会展示幼儿园各类活动，进一步塑造本园的品牌形象。三、活动时间： 2014年5月30日 上午8:0011：00 四、活动地点: 幼儿园大操场五、参与对象: 本园全体家长、教师和幼儿六、活动准备： 七、事务安排：项 目内 容责任人事务负责人班级、全园大环境张贴相关宣传标语钱红衍大门口腰鼓迎宾钱红衍横幅场地、环境布置老师、幼儿迎宾凌沁华 葛老师幼儿绘画作品粘贴到指定位置各班老师园长发言顾 萍会场布置、大操场各班位置安排年级组长节目主持龚丽、幼儿安全预案、安检见方案王瑛音响播放钱红衍致家长一封信（qq发）各班节目侯场、保健王 玮邀请函友好单位俞琴芬摄 像侯 英幼儿节目见节目单各班教师幼儿礼品储蓄罐园部气球100个会场布置用王瑛教师服装侯莹大门口车辆管理：周三会议商量全园家委会凳子摆放、会场维护李菊仙负责八、活动流程：活动一：准备1、场外准备： 迎宾2、8：15以前，各班幼儿入场完成，按指定位置坐好架子鼓到位鲍静大合唱到位王黎、周佼笛子到位沈丽、丁蕴奥尔夫乐器伴奏到位唐珂佳钢琴伴奏到位沈灵芝主持人到位家长、凌沁桦（英文版）、龚丽(花仙子头饰装扮)、杨景（太阳帽“萌样装扮”）、幼儿代表活动二：开场一、大合唱：庆祝六一（一）架子鼓节奏敲起庆祝六一伴奏响起（二）舞台上幼儿大合唱：庆祝六一（三遍）1、第一遍：齐唱2、第二遍：轮唱（台上的唱）3、第三遍：齐唱（三）主持人在轻柔的伴奏声中上场1、男家长：庆祝六一歌词朗诵一遍2、凌沁桦（英文版）：庆祝六一歌词朗诵一遍3、龚丽、杨景、幼儿代表：庆祝六一歌词朗诵一遍4、主持人：六一的阳光是；六一的花朵是；六一是小朋友的节日；小朋友们准备好了吗？让我们一起嗨起来吧！5、音乐伴奏重新响起，全场师幼高举手里的饰物（气球方阵、花朵方阵、铃鼓方阵等），随前奏舞起来，并齐唱庆祝六一嗨起来。（此时，指挥的老师王黎面对全场指挥）活动三：节目 主持上场 （甲为老师、乙、丙为幼儿)（甲）：六.一的太阳为什么这么辉煌！ (乙) ：六.一的花朵为什么这么芬芳！（丙）：六.一的孩子为什么这么欢畅！ （合）：六一，我们的节日，鲜花、彩旗、气球、欢笑- （乙）：晨晖，照彻无数透明的心空，（丙）：白鸽，带着我们所有的祝福；（甲）：我们愿把花一样的笑脸编成一个巨大的花环，由全世界儿童共同举起-（合）：嗨！六.一 让我们欢聚华晶（甲）：华晶的课程体系丰富多彩，华晶的孩子能歌善舞，华晶的老师多才多艺，她们注重孩子个性发展，提升孩子多方面能力，特色活动更是硕果累累，铸就了孩子的表现力、创造力。（丙）：三个和尚抬水喝的故事你们都听说过吧。今天，大班的小朋友把这绘本故事编排成表演唱呈现给大家，这可是参加无锡市“小铃铛演唱会”的节目呢。（乙）：热闹的氛围，响亮的歌声，蕴含着园长的祝福！（园长讲话）（甲）： 艺术教育是我园的特色，在舞蹈中放飞梦想、在舞蹈中放飞希望，通过学习舞蹈组合，让儿童从内心出发和音乐、舞蹈一起做游戏，从中体会到快乐。请欣赏中二班舞蹈快乐儿歌。（乙）：老鼠嫁女是童话故事，角色多，对话多，场景多，改编成童话剧会怎么呢，（着急状态），（丙）：别担心，小二班的小朋友可是表演能手，看老鼠嫁女吧。（甲）：现场抢答题：二泉映月讲的是谁？ 在拉二胡的爷爷身上发生了许多故事，由大三班的小朋友来讲胡琴说。（乙）：舞蹈教学是华晶的特色之一，每天的形体训练在优美的音乐声中进行着，一个个组合的动作，一组组跳跃的身影，提升着孩子们对“美”的认识。请欣赏中四班小朋友为我们带来的舞蹈鱼儿水中游。（丙）：手语是一种通用语言，让我们以手语的形式给特殊的孩子送上六一祝福。小四班小朋友手语表演uu。（甲）：（现场请一个苗班孩子说一句英语） 苗一班的小朋友为大家表演hello molody（乙）：快看，苗二班的小朋友也来啦，他们表演sunny day（甲）：少儿舞蹈的动律欢快明朗，它包容着 “童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。舞蹈动作是无声的语言，具有课堂教育所无法代替的积极作用，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而动作又能开拓创造性的思路。请欣赏大一班舞蹈天蓝蓝（乙）： 花喜鹊，唧唧叫，随着我们欢腾跳，（丙）： 带着祝福与期盼，共享六一齐欢笑。小三班的一群花喜鹊给大家表演来了。（甲）： 微笑缩短人与人之间的距离，微笑给大家带来欢乐，看看绘本剧照镜子里的老虎是如何通过微笑找到朋友的，有请中三班小朋友为大家表演。（乙）： 加油，嘿哟，加油，小伙伴们加油呐，（丙）： 快别喊了，大二班小朋友用舞蹈的形式为大家加油来了。请欣赏舞蹈加油歌（甲）： 综合性和音乐文化是奥尔夫音乐的教学特色，是把孩子从单纯的个体化声音带入合作的天地，并给孩子即兴创作的空间，我们幼儿园的奥尔夫实践活动贯穿于教学始终，使孩子们为成功而自豪。请欣赏中一班打击乐欢迎歌（丙）：久远的童话故事拔萝卜养育了几代人，说懂了一个合作的道理，今天看看小一班的孩子是如何演绎这个童话剧。（甲）：经典是民族智慧的结晶，是生活的宝典，来自于生活，需要在生活中运用，而经典的诗词将教育的重点转到文化熏陶、智能锻炼和人格培养上来。华晶的经典诵读使教师和幼儿一起提高，一起通过生活来体悟。请欣赏大四班小朋友带来的唐诗新唱。（甲）：幼儿园的教师朝气蓬勃，能歌善舞，幼儿园的教师多才多艺富有爱心，精心为着每一个孩子下面请欣赏教师舞蹈 插入场景：（2位奶奶她们端上来粽子）奶奶说：六一加上端午节，双喜临门-（甲）：谢谢奶奶们的祝福。结尾：孩子，从你入