2019四年级语文上册 10《观潮》教案6 浙教版.doc_第1页
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文档简介

观潮教学目标：1.学习本课生字新词。能理解并积累“天下奇观”、“风平浪静”、“横贯”、“齐头并进”、“浩浩荡荡”、“山崩地裂”。能积累表示声音大的词语。2.有感情地朗读课文，在阅读中了解课文的内容，体会作者的写作顺序。并能尝试着背诵第五小节。3.在理解课文内容的基础上，运用学过的词句，进行语言训练。4.了解自然界的奇特景象，感受钱塘江大潮的雄壮气势。教学过程：一、揭题、解题1.今天，我们一起来学习观潮，板书课题，齐读。2.课文写的是哪里的潮？什么时间看是最佳时间？什么地方看是最佳观潮点？3.钱塘江大潮就可称为“天下奇观”了。板书：天下奇观4“观潮”和“天下奇观”这两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？二、检查预习，反馈交流。1给下面画线字选择正确的注音 观潮（cho co） 坦克（tn tng）薄雾（） 笼罩（zo zho） 颤动（zhn chn）山崩地裂（）2把下列词语补充完整 若（ ）若现 漫天（）地风平浪（ ） 人声（ ）沸 水（ ）相接 山崩地（ ）3.昨天，你们回家预习了课文，想想作者先写什么，再写什么，最后写什么？三。三、重点学习课文1浙江的钱塘江大潮就可称为“天下奇观”了。奇特在哪里呢?我们先来读读潮来前的样子，读读课文第二小节。2出示句子：这时候，江潮还没有来，可是，海塘大堤上早已是人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。此时，人们都怎么？朗读指导。3.正当人们翘首盼望着，大潮果真来了。读课文的第4、5小节。找出描写钱塘江潮水的句子。四、交流1.交流描写声音的句子。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷在滚动。师：最能表现潮水声音的词是（闷雷滚动）过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线。师：从哪里知道潮水来了？（白线）2.交流描写看见的句子。（1）那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。理解“横贯”。指导朗读。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六米多高的白色城墙。理解“六米多高的白色城墙”。指导朗读。那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。A.比较句子那浪越来越近，犹如战马飞奔而来。那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。听浪声，能不能再说几个形容声音巨大的词吗？B指导朗读。学习有顺序地写潮水，指导背诵。作者是按什么顺序来描写潮水的？出示：午后一点左右、过了一会儿、再近些、浪越来越近。指导背诵。看录像，感受。五、语言积累，开展评价 在括号中用上今天学到的词句，使这段话表达得清楚通顺呢？今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（ ）。这时，只听( )， 我知道潮来了。只见，东边（）的地方，出现了（）。那条白线（），那白浪（ ）。再看那浪越来越近，（），潮水声犹如（ ）。渐渐地，潮过去了，可是（），过了好久，（ ）。 六、作业。读下面的词语，
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