中学生心理问卷调查报告.doc

中学生心理调查问卷各位同学：你们好！下面这份问卷是为了对大家的学习生活心理方面作个了解，请你仔细阅读每一个题目，按照自己的想法填写，每一个题目没有对错之分，这可不是考试哦，请放心作答。班级 性别 年龄 1、你现在的学习压力（）A.过大 B.过小 C.还可以2、对于目前的学习任务，你已经感到力不从心（）A.是 B.有时觉得 C.从没有3、你认为目前你的压力来自于（）A.老师的期望 B.家庭的期望 C.自己的期望4、如果别人不督促你，你是否主动学习（）A.会 B.极少 C.不会5、你能长时间做一件重要但枯燥无味的事情（）A.能 B.偶尔可以 C.不能6、一次考试失利，对你会有怎样的影响（）A.情绪波动很大 B.和以前一样 C.更加努力D.认为自己很无能7、你经常想自己不用花太多时间成绩也会超过别人（）A.经常B.偶尔 C.从不8、你能独立完成老师布置的作业吗（）A.完全可以 B.只能完成某几门 C.只能选择性地完成每门部分作业9、总是感到别人没有充分认识自己，没有给自己足够的评价（）A.是 B.没想过C.从没有10、你认为怎样学习效果会好点（）A.共同学习B.孤军奋战C.没想过11、你在学习上的时间分配（）A.对喜欢的科目下狠功夫 B.平均分配 C.对不喜欢的放任自流12、为了实现一个大目标，你会给自己制定循序渐进的小目标（）A.会B.有时会C.不会13、你最佩服的人物是（ ）A.伟人 B.明星 C.父母 D.班上成绩冒尖的同学14、当大家注视你时，你会（）A.不好意思B.无所谓C.自豪15、对着镜子时，你注意的是自己的（）A.优点B.缺点C.没想过16、别人批评你时，你会（）A.接受批评B.为自己辩解C.不知所措17、你的好友获奖了，你会感觉（）A.和他一样高兴B.不舒服C.与自己无关18、你对自己的穿着要求是（ ）A.一定要穿名牌 B.无所谓 C.只要整洁大方就可以。19、假如你碰上有人敲诈威胁你，你的做法是（ ）A.自认倒霉 B.求得老师、父母的帮助C.找有义气的哥们帮忙 D.自己想办法躲过去20、你对师生关系的满意程度是： ( )A.很满意 B.一般 C.不满意21、你对同伴关系的满意程度是： ( )A.很满意 B.一般 C.不满意22、你对父母亲近感的程度是： ( )A.很亲近 B.一般 C.不亲近23、你最喜欢的课外活动是（ ）A.体育活动 B.上网打游戏 C.读书看报 D.和朋友聊天游玩24、你和父母的交流沟通情况是（ ）A.有心事就和父母说 B.除非父母问你才说C.不和父母说任何事 D.什么事都和父母说25、你认为目前影响你学业的最大因素是（ ） A.学习方法 B.情绪 C.教师的授课水平 D.学校学习环境26、你认为影响你情绪的最大因素是（ ） A.人际关系 B.学习成绩 C.家庭困扰 D.学校管理制度27、你最痛恨的社会丑恶现象是（ ）A.腐败 B.损公肥私 C.损人利己D.制假造假 E.违法犯罪28、你在遇到挫折的时候，是否依赖朋友（ ）A.不是，独自面对 B.会听朋友意见，但以自己为主 C.偶尔会 D.完全是29、你是否受过很大挫折？你能否面对（ ）A.受过，在心理上留下了阴影 B.受过，能承受，没问题C.没受过，但应该能承受 D.没受过，不知道自己能否承受30、你是怎么看待早恋现象的（ ）A.支持，早恋是青春期正常需求 B.反对，早恋会产生很大的负面影响 C.无所谓，早恋可以成为美好回忆，但要三思而后行31、你身边的同学早恋的多吗（ ）A.有很多人 B.很少 C.没有 32、你看到周围同学谈恋爱，你的反应是（ ）A.认为很正常 B.认为他们这样做不对 C.羡慕他们 D.嫉妒他们33、 在你的身边如有同学恋爱，你觉得他们主要目的是（ ）A、随便玩玩，消磨时光 B.真正的感情 C.朦胧而不成熟的感情 D.没想过34、 你希望家长和老师在早恋问题上持怎样的态度是（ ）A.引导 B.禁止 C.不理睬 D.不知道35、对于有些学生自杀的行为，你认为（ ）A.是一种解脱 B.太可怜了，活下去比什么都重要C.不孝，父母白养了这么多年 D.这种人早死好，以免危害社会36、当发现自己存在心理问题时你会 （ ）A.找心理咨询师咨询 B.向同学倾诉 C.向父母说 D.向老师咨询 E.自己解决37、假如你遇到不顺心的事，你通常会向谁倾诉（ ）A.家长B.老师 C.朋友D.其他，找网友，心理医生38、若开设了心理咨询点，你是否会去咨询（）A.会B.不会C.不知道D.其他，看情况39、如果你愿意去咨询，你希望用什么方式（）A.面对面交谈B.电话 C.书信D.网络E.随便40、开放性题目：你目前最需要解决的问题是什么？ 心理调查问卷情况汇报2017-5-20针对中学生存在的一些问题，及几年来积累的中学生心理健康教育材料和经验，特开展中学生心理调查问卷。这次问卷调查活动时间是2008年10月16日， 星期四，第七节课。活动进展比较顺利，取得了预期的效果。下面就同学们在问卷上反映的问题进行总结和分析。一、问卷调查对象和数量本次问卷调查，采用的是对七、八两个年级的学生进行调查，以765名学生作为调查对象，进行测试。经过筛选回收有效问卷741份，七年级是387人，各班是59、61、57、52、52、55、51人。八年级是354人，各班是52、47、47、56、53、51、48人。二、调查出的主要问题1、在学习方面的问题。在741份问卷中有568人提出此类相关问题。在统计时只要和学习有关联的就将其统计在内。七年级有303人，各班是50、40、44、44、45、37、43人。八年级有 265人，各班是39、39、34、41、41、37、34人 。这类问题占76.65%。虽然各个学生提问的方式不同，着重点不同，涉及面较广，但大部分学生还是很重视自己的学习，把它当作自己的首要任务，且中学生的心理困惑大部分由学习问题而引起。简单举例如下：（1）如何掌握好的学习方法？（2）学习压力过大，各方面都施加压力，太烦了。（3）如何提高学习成绩？（4）为什么自己下了功夫后，学习还是不好呢？（5）成绩一定代表我们的学习吗？（6）为什么教师总以成绩取人，把成绩看得很重？（7）听课时注意力不能集中。（8）教师的作业太多，写不完，没有时间做其他的事情。（9）如何更好地安排学习和娱乐时间？（10）怎样能在最短的时间里提高自己的成绩？（11）如何调整考前的心态？（12）怎样学习数学和英语？（13）如何成为最优秀的学生？（14）如何制定学习计划？（15）如何安排学习时间？ 2、人际关系问题。在741份问卷中有61人提出此类相关问题。七年级有30人，各班是5、6、6、2、2、6、3人。八年级有31人，各班是4、5、4、6、3、3、6人 。这类问题占8.23%。简单举例如下：（1）交友问题。（2）与老师怎样沟通？（3）父母基本上不了解我，我没法与他们敞开心扉地交谈？（4）害怕老师批评，受到批评后心里很压抑。（5）教师偏爱好学生，觉得老师不喜欢我。（6）父母的唠叨，使自己很烦。（7）父母的严格让我无法忍受，只许学习，不能干别的事情。（8）好朋友真难找，我想有朋友。（9）家长只看重学习，考好了把儿女当宝，考不好，打骂。（10）讨厌课程和老师。3、情绪问题。在741份问卷中有34人提出此类相关问题。七年级19人，各班是4、6、2、2、0、2、3人。八年级有15人，各班是2、2、2、2、1、2、4人 。这类问题占4.58%。简单举例如下：（1）我为什么不能控制自己的情绪。（2）感觉自己很无能，一无是处。（3）不知为什么自己总是不开心。（4）害怕别人不理我。（5）家庭对我期望很高，我感到力不从心。（6）为什么老有人欺负我。（7）考试失利的情绪问题。（8）我的家庭太复杂了，我不知道该如何面对。（9）面对家长会，我的情绪就不好，紧张害怕。（10）时间安排太紧了，我无法放松。4、早恋问题。在741份问卷中有21人提出此类相关问题。七年级有7人，各班是0、2、0、2、1、2、0、人。八年级有14人，各班是2、1、4、3、1、1、2、人 。这类问题占2.83%。简单举例如下：（1）异性交往问题。（2）男生、女生之间存在真正的友谊吗？（3）认为学校不应该扼杀早恋。（4）我暗恋一个人，不知道如何是好？（5）如何摆脱喜欢我的人，让他死心？ （6）想靠打架和早恋出名的心理十分严重。 （7）如何面对早恋行为？ （8）喜欢一个人就代表学坏吗？ （9）对异性产生好感，该怎么办？ （10）早恋有哪些危害？5、其他方面问题。在741份问卷中有56人提出此类相关问题。七年级有28人 ，各班是0、7、5、2、4、8、2人。八年级有28人，各班是5、0、3、3、7、8、2人 。这类问题占7.56%。简单举例如下：（1）课余活动不丰富。（2）如何戒除网瘾。（3）学习环境应该有所改善。（4）学费问题。（5）自己控制不住玩，做什么都没有意志。（6）注意力无法集中。面对身边不文明的事情，我该怎么办？（7）时间为什么过得这么慢？（8）环保，不要破坏环境。（9）需要多一些自由。（10）想每天都有一个好心情。 三、问卷调查结果分析 从统计的数据可以看出学习类的问题占的比例较大，和以往的调查有所不同，此次问卷的可信度不高。究其原因有，一是学生对心理健康教育接触比较少，了解和掌握不够，二是对自己的心理没有正确的认识。三是学生心存顾虑没有将自己的真实想法写出来。四是各班的心理小教员对此次问卷的讲解不够详细，指导不到位。五是前期的宣传力度不够。四、解决和改进措施1、我一直都抱着一种最真诚的态度希望能够了解学生内心深处的想法，但这段时间里，我承认在沟通方面自己做得不够好不够全面，接下来我会主动积极，了解学生的心理状况。加强与同学们的沟通，了解同学们的心理需要，多主动与同学们谈心，接触性格比较内向的同学。2、立足课堂，向学生传授心理知识。通过角色扮演，情境表演，游戏活动，问题辩论等形式进行教学，对学生进行心理健康教育，提高学生的心理素质，促进学生健康成长。3、介绍一些较好的心理书籍，贴一些有助于减压的美文，发一些心理小测试，做几期电视节目。4、关于