义务教育学校管理标准实施方案.doc

义务教育学校管理标准实施方案 博兴县乔庄镇蔡寨中心学校二一八年九月二日 义务教育学校管理标准实施方案为提升学校管理水平，全面提高义务教育质量，促进教育公平，加快教育现代化，实现学校优质均衡发展，按照博兴县文件精神要求，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以山东省义务教育学校管理标准(以下简称“管理标准”)为指导，以规范学校办学行为为抓手，以大力弘扬社会主义核心价值观、优秀传统文化，落实“立德树人”根本任务为重点，积极探索“管理标准”的有效实施途径，全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，大力促进教育公平，提高教育教学质量，推动义务教育学校依法办学、科学管理，全面提升义务教育学校管理水平，办人民满意的教育。 二、实施方法有序组织，加强监管，成立领导小组。全面实施 7 项管理职责下的 25 项管理任务和 104 条管理要求，与我校义务教育学校工作实际结合起来，寻找突破口和切入点,推动学校管理上台阶。（一）坚持正确的办学方向（党支部 办公室 ）严格遵守教育法律法规，全面贯彻党的教育方针。遵循教育规律和学生成长规律，树立正确的教育观、质量关、人才观，建立科学的评价体系。认真贯彻落实关于加强中小学校党的建设工作意见，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。（二）建设现代学校制度1.构建依法科学治理体系。（校长室 办公室）依法制定和修订学校章程，健全完善章程执行和监督机制，规范学校办学行为，提升学校治理水平；制订学校发展规划，确定年度实施方案，客观评估办学绩效；完善学校内部治理机构，建立便捷规范的办事程序；专人负责学校法制事物，建立学校法律顾问制度；每年组织教职工认真学习教育法律法规，增强法治观念，提升依法治校、依法从教能力。2.建立健全民主管理制度。（工会）学校实行校长负责制，民主决策程序完善，建立教职工（代表）大会制度，认真落实学校财务制度，实行校务公开制度，保证教职工、学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权。充分发挥少先队、共青团、学生会、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理。积极建立问题协商机制，有效化解相关矛盾。3.构建和谐的家庭、学校、社区合作关系。（德育处）健全和完善家长委员会制度，设立学校开放日，加强家庭教育，建立健全全员育人导师制，积极融入社区建设，承担相应社会服务责任，建立学生、家长评价学校和群众满意度调查制度，主动争取社会资源和社会力量支持学校改革发展。(三)保障学生平等权益 1.维护学生平等入学权利。（教务处）全县义务教育学校实行免试就近入学制度，不以考试成绩、竞赛成绩等为入学依据；实行均衡编班，不设重点班、特长班。按要求制定招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育。2.构建“控辍保学”工作机制。（教务处）执行国家学籍管理相关规定，规范学籍信息管理，保证在籍学生与在校学生一致。把握关键时段，严防学生辍学，实行教育局党委成员、机关科室包镇（街道）学区和包县直学校的工作机制，主动联系，摸清原因，积极劝返，一层抓一层，层层抓落实。3.满足需要关注学生需求。（德育处）资助贫困学生，义务教育学生实行免费入学，坚持为寄宿学生补助生活费，不让一名学生因家庭经济困难失学。倾情关爱留守学生，从学习、生活、情感等各方面全方位关心、帮扶留守儿童，促进学生身心健康成长。关爱残疾儿童、发展存在偏差的儿童、特殊家庭儿童，让每一个学生公平享受义务教育。（四）促进学生全面发展 1.坚持德育为首，全面提升学生道德品质。（德育处）创新德育活动形式和载体，践行社会主义核心价值观。开展社会实践和公益活动，让学生在活动中学会做人，学会做事。充分发挥学科育人功能，将养成教育渗透学校管理各环节，将心理健康教育贯穿教育教学全过程，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。2.坚持全面育人，全面提升学生综合素质。（教务处）开齐开足课程，尤其是开好音体美课程，保证学生每天锻炼 1 小时，每人掌握两项以上体育运动技能，坚持实施阳光体育运动方案，定期举办中小学生运动会，定期开展学生体质健康测试或体检，不断增强学生身体素质；按要求开设音乐、美术、书法课程，开发地方课程，丰富兴趣小组活动，定期举办艺术节，不断提高学生艺术素养。3.坚持知识能力并重，引导学生学会学习、学会生活。（教务处）遵循学生认知规律和教育规律，改进教学方法，引导学生独立思考、主动探究，掌握科学的学习方法，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生终身学习的能力。科学减负，合理控制作业量，探究分层教学，布置分层作业，个性化作业。构建科学合理的评价体系，以评价促发展。开展丰富多彩的社会实践活动，组织学生积极参与文明校园创建等综合实践教育活动，培养学生生活本领。（五）引领教师专业发展 1.加强教师管理和职业道德建设。（教科室）定期开展师德师风教育活动，引导教师加强学习，阅读经典，提高修养；健全教师管理制度，要求教师严守职业道德；关注教师群体，关心教师生活状态和身心健康，组织开展形式多样的业余活动，增强凝聚力和向心力。2.提高教师教育教学能力。（教科室 德育处）坚持开展业务学习，经常性组织教学研究活动，推进教育信息化进程，促进优质数字教育资源的开发与共享，引领教师专业成长。重视班主任工作，定期组织班主任培训交流，提高班主任工作能力；加强教师教学基本功考核，定期组织班主任技能大赛、教师才艺展示、教学比武等竞赛交流活动，促进教师专业成长。3.建立教师专业发展支持体系。（教科室）完善教师培训制度，制定教师培养规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案；优化教师培训体系，引进优质培训资源，定期开展专题培训，请进来走出去，研训结合，建设教师学习共同体。（六）提升教育教学水平 1.建设适合学生发展的课程。（教务处）全面落实国家课程方案、课程标准，开全开齐开好课程。丰富课程资源，开发校本课程和特色课程，如草根足球、走进打渔张等，为每个学生提供适合的教育，促进学生个性发展。落实中小学综合实践活动课程指导纲要，创新学科课程实施方式，定期开展学生学习心理研究，改进课程实施和教学效果。2.实施以学生发展为本的教学。（教务处）采取多种教学方式，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。坚持国家课程零起点教学，定期开展教学质量分析，健全教学督查视导制度，定期组织教研活动，创新作业方式，建立教育教学公开制度。3.建立促进学生发展的评价体系。（教务处）规范考试制度，科学实用考试结果，发挥考试的诊断作用，实施综合素质评价，建立学生综合素质档案。4.提供便利使用的教学资源。（教务处）加强教学资源和设施设备管理。落实中小学图书馆（室）规程。（七）营造和谐美丽环境 1.完善基础设施。（校长室 总务处）义务教育现代化学校建设步伐加快，到2019年底完成学校综合楼建设，到2010年底完成学校标准化操场建设，推进义务教育优质均衡发展。2.完善管理体系。（安全办）落实安全卫生管理制度，采取切实措施，确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全，构建校园安全风险管理体系；落实校园周边环境治理，关注学生上学放学交通安全。3.加强安全教育。（安全办）开展专题教育，普及安全常识、饮食卫生、疾病预防、生长发育和青春期保健知识；定期开展法制教育，培养学生法律意识和规则意识，营造体现法制精神的校园文化氛围；定期开展应急演练，提高师生应对突发事件和自救自护能力，打造和谐、平安校园。三、工作措施及时间安排1.学习培训、制定方案（2018 年 7 月-9 月）。组织广大教职工认真学习标准，充分了解学校管理的基本要求，掌握标准的精神实质，推动学校可持续发展。以山东省义务教育学校管理标准为指导，细化责任分工，开展经常性的教育宣传，常抓不懈。在继承既有管理经验的基础上，不断健全与完善学校的各项规章制度。 学校在学习的基础上结合学校的实际制定出落实标准的实施方案，于 9 月 30 日前报基础教育股。2.依据标准自查，确保“精细化”（2018 年 10月-2019 年 1 月）。依据山东省义务教育学校管理标准与学校的管理制度对照自查自评，建立台账，整改提高，研究制定解决问题的策略和方法。3.制定“一校一册”管理标准，让省标准“校本化”（2019年 2 月-2019 年 8 月）。（1）立足现实，将标准落实与学校发展的重点难点问题相结合，确立问题导向，以现代化学校建设、教育质量提升、教师队伍优化、学校安全管理、现代学校制度建设等五大工程为重点，采取常态化推进的方式来实现重点突破。（2）依据省“标准”要求，组织教职工全员参与，按照科学性、实效性的原则，编写具有本校特色、操作性强的学校管理标准化手册，作为学校管理要求的“明白书”，全面提升校长、教师的管理意识及管理水平。学校管理标准化手册于2019年 8 月底上报县基础教育股备案。4.全面落实“标准”，提升学校管理水平和教育教学质量（2019 年 9月-2020