新校区教学管理工作实施方案.doc

新校区教学管理工作实施方案2016-2017学年第一学期，我院将在新校区开学，为保证在新的教学运行环境下教学秩序的稳定，确保教学工作质量，根据贵州航天职业技术学院教学工作基本规范、贵州航天职业技术学院课堂行为规范、贵州航天职业技术学院教师教书育人工作条例、贵州航天职业技术学院教学质量管理办法等文件的精神，特制定本方案。一、新学期教学准备各系部及相关教学服务部门，要时刻关注新校区工程建设进度情况，提前做好开展教学的前期准备工作，在8月29日前，做好2014级、2015级学生上课准备工作，在2016年10月10日前做好2016级学生上课准备工作，严格做到“四到位”，即：教学环境准备到位、教师及管理人员到位、学生到位、教材到位。（一）做好教学场所教学设施的准备工作学生开课前，综合管理处要根据新校区工程进度情况及学校总体安排做好相应教室的桌椅、粉笔、板擦配备和卫生清理工作。有实习实训室管理任务的系部要根据本学期教学计划安排，在学生用到相应实习实训室之前，完成实习实训室基本设备的调试、易耗品的配备等工作，保证教学工作顺利进行。8月29日、10月10日，教务处将联合综合管理处，对学院教学场所教学设施的准备情况进行排查，确保学生开课前教学场地及教学设施的正常使用。（二）做好机房及多媒体设备的准备工作2016年8月29日下班前，各系部教师要将新学期在机房授课课程所用到的软件名称、版本、机房名称等信息以书面形式报到所在教学系部。综合管理处要根据新校区工程建设进度情况及学院总体安排，尽快完成多媒体教室、机房的教学硬件、软件设备的安装调试工作。安排专门人员按新学期课表安排做好教学服务工作，按时开、关多媒体教室及机房门，并及时做好设备及场地维护工作。（三）落实教师和学生到位情况1、做好课程表发放工作各系部要按照教务处要求，完成向本部门教师（专任教师及校内外兼课教师）和学生发放新学期课程表（纸质版）的工作，要明确课程表下发各个环节的责任人，确保课程表发放到每一位教师及自然班。同时，各教学单位要提前组织教师和学生熟悉新校区各教学楼教室分布情况，确保师生上课时能准确找到课表上的教室。全体任课教师在第一周内要严格按照课程表上课，不得调课、代课。本学期由于压缩教学周，导致班级周学时安排较满，请各系部严格执行学院停课、调课和代课规定，最大限度的减少因个人原因引起的调课行为。2、做好新生名单核对及老生返校注册工作各教学系要实时了解本部门学生的返校情况，确保开学前学生按时返校。请各教学系于10月10日前完成新生名单核对工作，10月10日下班前将有新生班级导员签字确认的新生核对名单交至教务处，并于老生返校后一周内完成老生新学期注册工作。（四）落实教材到位情况各系部应于2016年10月10日前完成教师教学用书的发放工作。同时，及时通知2014级、2015级学生按照教务处指定的时间、地点领取新学期教材，并在学生上课前完成学生新学期教材的发放工作。二、日常教学运行管理迁校初期，新校区教学基础设施尚有待完善，较为艰苦的教学条件给我们的教学工作提出了更高的要求。为保证我院教学工作质量，全体教师及教学管理人员必须继续认真贯彻执行学院教学工作基本规范、课堂行为规范、教书育人工作条例、教学质量管理办法等教学管理规章制度，重点从教学准备、课堂授课、批改作业及课后辅导、课程考核四个环节着手，进一步加强日常教学运行管理的规范性与科学性。（一）教学准备各系部要以教学基本文档规范性建设、教研活动为抓手，督促、引导本部门教师做好本学期教学准备工作。1、开学前，任课教师需做好新学期教学工作准备，完成本学期备课及教学基本文档的编写工作，即完成新学期所讲授各门课程的课程标准、考试大纲、说案的编写工作，并完成课程总学时三分之二教案的编写，若所授课程为新课，课程教案编写应至少达到课程总学时的三分之一以上。2、充分发挥专业组（教研室）教研活动这一平台的作用，开展集体备课、学情分析、教学方法手段交流、教学文档建设研讨等活动、引导、督促本部门教师做好教学准备工作，提高自身教学基本能力。（二）课堂授课1、每位教师都要以学院主人翁的心态，自觉维护新校区的安全和稳定，支持新校区建设，理解新校区建设过程中遇到的困难和出现的问题，在授课过程中，与学生接触时不说不负责任的话，并对学生思想做正确、积极、负责的引导，发现不稳定因素要及时向学生所在系部或教务处反映。2、教师要严格执行课表，不得随意增减学时，改变教学内容或变更上课时间、地点。因新校区施工进度所限，本学期初多媒体教室不能安装完毕，全体任课教师应做好板书授课准备，不得因此更换教室或者影响教学进度和教学效果。3、教师要严格遵守上课时间，至少提前五分钟到达上课教室做授课准备。授课过程中，不得吸烟、吃东西，要将手机关闭或调成静音模式，不得在课堂上摆弄手机或使用手机通话；不得随意拖堂，严禁提前下课，不得以学生讨论或动手实践等为理由中途随意脱岗。4、教师要从严执教，严肃学习纪律，严格学生管理，在课堂教学、实习实训、课后作业、答疑考核等各环节对学生严格要求，一视同仁。要经常性的将授课班级学风情况，向学生班级辅导员通报，共同探讨改进教学效果的办法和途径。5、教师要自觉学习并运用先进的教育理念，遵循教育规律，主动更新教学内容，改进教学方法，提高教学效果，充分调动学生学习积极性；运用多种教学模式，注重“因材施教”，提高学生的思想认识，帮助学生端正学习态度。（三）批改作业及课后辅导1、教师在教学过程中，应布置适量的课外作业或指定一定的自学章节或参考资料，通过及时的批改作业或检查学生自学情况，了解学生学习情况，及时发现课程教学过程中存在的问题，改进教学效果。2、教师要合理安排课后辅导，鼓励教师通过实时通讯软件或电子邮件等途径与授课班级学生建立联系，对学生学习过程中出现的问题及时进行辅导。（四）课程考核教师要在分析学情的基础上积极推进课程考核改革，课程考核内容要提倡综合性、技能性，通过考试，提高学生综合运用所学知识和技能分析并解决问题的能力，考核形式要改变单一的笔试方式，综合运用笔试、答辩考核法、课程大作业、课程论文、课题式考核、课程实训考试、提交实践成果、开设校外实习项目、由实习单位进行考核等多种形式，全面衡量学生的知识和能力水平。三、教学质量监控目前，我院已经建立起了一套相互关联、行之有效的教学质量监控体系，在迁入新校区的新形势下，要坚持实施教学质量管理的三级监控机制，即三级听课制度、三级教学信息反馈制度、三级教学检查制度，重点加强周例行教学检查制度、教学基本文档检查制度、学生教学信息员教学信息反馈制度和教研室活动制度。1、周例行教学检查制度。进一步巩固系（部）、学院二级周例行教学检查制度，对检查中发现的教学异常情况，严格按照教学事故认定处理办法进行处理，不断改进工作方式，在本学期开展以系部检查为主，学院检查为辅的二级管理模式。2、系部自查制度。重点加强教学基本文档检查力度，学期初、学期中、学期末进行三次检查，学期初检查有无、学期中检查完整性及规范性，学期末检查是否进行了系统的归档建设工作。3、学生教学信息员教学信息反馈制度。学生教学信息员教学信息反馈制度是学院教学质量监控体系中直接反应课堂教学质量的一项重要制度，上学期我们对该项制度进行了改革，改进了学生教学信息员的聘任机制并且引入了微信订阅号等实时通讯软件，本学期将继续加强该项制度在我院教学质量监