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新闻传播学论文-浅析媒介新闻社会美的影响功能【摘要】新闻的最高境界是“影响”，其社会美是影响的中坚力量，最终价值应是受众体会到审美愉悦，使其在审美体验中得到陶冶和教益。【关键词】社会美审美愉悦影响功能有观点认为，新闻的最高境界是“影响”，并说要把重点精力和功夫花在追求“影响”上。新闻“影响”受众的因素很多，本文仅从其社会美及其影响功能做粗浅的分析。鲁迅认为，美是用思理以美化万物，其功能在于“发扬真美，以娱人情”。社会美是指生活之中的美，它是一种积极的肯定的生活形象，其功能就是“以娱人情”。传播媒体的核心内容新闻，则是对这种生活形象的肯定。它是以“事实”即以“社会生活”为本源，是记者对社会生活、社会实践“根据内在固有的尺度”，“也按照美的规律来塑造的物体”。即通过选择、概括、提炼、制作、生产的文化产品，所以具有鲜明、生动、厚重多样的社会美。一、社会美内涵及其显现形式社会美作为生活形象，主要包括人物、时间、场景和劳动产品等。美的事物都具有鲜活、具体感人的生动形象，而新闻正是真实记录并重现这些生活形象，实现对社会舆论的影响和正确引导，显现形式大致有以下几种。1.先进人物表现社会美。社会美首先表现在那些作为社会实践主题的先进人物上，而宣传英雄、先进人物更是新闻的主旋律。如焦裕禄、铁人王进喜、以及人民的好警察任长霞、航天英雄杨利伟等报道，无不颂扬了先进人物无私的奉献精神、全心全意为人民服务的崇高思想和果敢、坚毅等优秀品德，其真实、感人的生动形象表现了最深刻的社会美。2.事件反映社会美。事件是事物在时空中的变化过程，是人在社会活动实践时的活动内容，同样具有生活形象的属性。如今年5月12日发生在四川汶川的大地震，惨重之状令人不堪再回想，但抗震救灾过程中武警官兵、解放军指战员、人民群众乃至国家领导人所表现出来的临危不惧的英雄气概，还有那些在生死瞬间把生的机会毫不犹豫的留给别人的大无畏精神，无不给观众以巨大的视觉、听觉冲击，强烈、悲壮的社会美令人刻骨铭心。3.“场景”再现社会美。“场景”是新闻根据主题，选择、剪裁人的社会实践的一个个“画面”的活动形象。08年8月3日，温家宝总理在北京五棵松奥林匹克篮球馆跑步上篮、大秀球技的报道，吸引了众多读者的眼球，上午8时40分许，温家宝来到位于五棵松的奥林匹克篮球馆，看望志愿者和运动员。篮球馆里，中国男子篮球队正在训练。温家宝走到他们中间，和教练员、运动员一一握手，并亲切地问姚明“身体还好吗？”“脚还可以吧？”他兴致勃勃地对大家说，我也投个篮，随后他拿起一个篮球，一边拍一边跑步上篮，连投了5个球。当球投进篮球框时，全场响起热烈的掌声。他赠给中国男篮一句话：要用精彩的比赛为祖国赢得荣誉，赢得尊严，赢得友谊，表现出中国人民的精神风貌。奥运开幕仅有4天，这条新闻国内在当天均为头版头条，网上留言好评如云。其中温总三步上篮、与“巨人”球员一一握手的画面形象生动。特别是网上截留的上篮4.劳动产品凝聚社会美。劳动人民的社会生活、社会实践既是真正的美，又是创造新的社会美的源泉；新闻不仅反映了客观事物自然原貌的“真”，又揭示了事物发展规律本质的“真”，同时融入了记者、编辑的爱好喜憎、道德标准、审美观念和强烈的社会责任感；以社会功利为目的，这是最大的“善”。新闻是“真”、“善”、“美”的高度和谐统一。它直接作用于受众的“听觉”、“视觉”，进而使受众通过感知、感悟、联想、情感和审美经验等系列心理活动，产生更高层次的多姿多彩的精神快感和审美愉悦。二、影响功能基本内容和表现形式新闻的社会美属性赋予了它具有强大的影响力既教育功能。新闻不是无的放矢，受众也不是完全被动接受，它在接受中获得审美愉悦。新闻的教育功能属性主要表现在以下几个方面。1.政治理论的宣传引导。新闻的阶级性决定了新闻媒体首先是积极斗争的工具，其一切行为都是为其所属的阶级服务。报纸、广播、电视、网络作为党和政府的喉舌，就必须积极宣传理论基础，准确宣传党和国家的路线、方针、政策，紧紧围绕党和政府的工作思路、重大决策和各时期的中心工作，做好舆论引导工作。新闻对于政策理论的宣传，一般是通过以下方式：一是刚性灌输。这类新闻政策理论性强，指导性强，文字规范、严谨、精确，语体权威、凝重。党代会、人代会、政协会等重大会议的决定、决议、公报、社论，党和国家领导人的重要讲话、台论、评议员文章等均属这一范畴。二是事实诠释。寓理于事，用无可辩驳的事实生动形象地佐证诠释党的路线、方针、决策，解难释疑，正确引导舆论。2.对客观世界和新事物的认知。新闻迅速快捷地对新成果、新产品、新技术、新知识、新信息及自然现象等“新事物”做出报道，引导人们认知“新事物”和客观世界，适应社会发展环境，并按客观规律提高改革世界的技能。认知性新闻大多采用客观传播式，一事一报，不旁生枝蔓，用事实说话，在传播“新事物”中，让受众受到启迪，获得知识和教益。如大群蝴蝶南飞并非“不祥之兆”中，农业专家从科学的角度解释了这一自然现象主要是与气候变化有关，澄清了“天灾人祸要降临的征兆”传言，普及了科学知识，稳定了社会，让受众通过事物的表象看到了本质和真象。3.理想、道德、品质的培养。通过新闻宣传来加强思想道德建设，一直为我国所重视，“用高尚的精神塑造人”，以培养人们的高尚情操、优秀品质，提高全民族的道德素质。在各个不同的历史时期，新闻报道推出了一个又一个英雄人物、先进典型：焦裕禄、孔繁森、郑培民他们坚定正确的世界观、人生观、价值观，使人们的思想、言行、道德、情操在潜移默化中嬗变，激励着人们崇尚美、追求美、创造美。同样，揭露抨击丑恶现象、道德失范行为，严惩刑事犯罪、政治腐败，打击黄、赌、毒和假冒伪劣等反面报道，也有着告诫、劝善的教育作用，使人们分清是非、美丑、好坏、善恶，增强自律力，提升道德素质，逐步树立起适应社会要求的道德规范。4.审美观的提升和陶冶。新闻具有双重审美教育功能。其一，新闻作品报道的自然界事物、社会生活中美好的东西，使观众引起情感的共鸣：崇尚、赞美；对丑陋、虚假的事物，则产生厌恶、鄙视，从而受到审美的熏陶，不断提升审美素质。其二，新闻作品作为脑力劳动的文化产品，不但报道的对象具有社会美，作为审美对象本身，也具有强烈的社会美，从内容到形式上是多种美的核心统一。其内容上的真实美、意境美、社会美、目的美和形式上的图像构图美、语言文字美、节奏韵律美、调和修辞美等，都能使受众在接受新闻事实的同时，也受到新闻作品多重美的熏陶、启迪和教益。新闻作品不能空洞地说教，应该是社会美与教育功能的完美结合。新闻从业者应以政治家的头脑、哲学家的思维、艺术家的眼光、慈善家的心肠、史学家的良知大力发现和讴歌美的社会现象，无情揭露鞭笞社会丑恶现象，以期提升全民族的思想素质，激励人们为构建和谐社会创造更加美好的生活。参考文献：1魏